«Важность навыков чтения на уроке немецкого языка»
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| Vatavataleihmirdsche
Der richtige Name ist: Schneider, leih mir Schere! Jeder Spieler hat eine fixe Position. Eines von den Kindern hat keine Position. Es geht herum und sagt: „Schneider, leih mir Schere!“ Wenn es dieses sagt, müssen alle Kinder ihre Positionen wechseln. Wer ohne Position bleibt, der wieder sagen muss: „Schneider, leih mir Schere!“ und er muss eine neue Position ausmachen. Fritzstehauf In diesem Spiel ist ein Kind „Erzähler“, er steht gegenüber den anderen und gibt Anweisungen. Er sagt jedem: „Fritz, steh auf!“ und die anderen fragen: „Wie spät ist es?“ und der Erzähler muss irgendeinen Befehl ausdenken, z.B. „Hupfe wie ein Vogel und mach fünf Schritte.“ Das Kind bewegt sich zum Erzähler. Dann kommt ein anderes Kind. Der Erzähler denkt einen anderen Befehl aus, z.B. „Mach zwei Schritte wie ein Elefant.“ Wer am schnellsten zum Erzähler kommt, ist der Sieger und ist in der nächsten Runde Erzähler. Tempelhüpft Am Boden werden mit einer Kreide Felder mit Ziffern 1 bis 12 gezeichnet. Kinder müssen hupfen. Sie machen eigene Regeln selbst aus – sie hupfen z.B. auf einem Bein oder zwei Beinen usw. 3. Teil – Seite 17 bis Seite 22 Im dritten Teil erfahren wir, dass die Katze sprechen kann und sie überzeugt die Tante, damit sie Friederike sagt, was sie gemacht hatte, als sie Kinder ausgespottet hatten. Die Tante sagt Friederike einen Zauberspruch, um sich zu wehren. Friederike kann es nicht glauben. Übung 1 Nacherzählen der Handlung Als Kontrolle der Hauslektüre werden die Kinder den Inhalt des Buches nacherzählen. Es ist eine Kettenaktivität, bei der Sprechen geübt wird. In einem Hut sind Zahlen, jeder Schüler lost eine. Wer Nummer 1 bekommt, der beginnt zu erzählen. Wenn der Lehrer „genug“ sagt, macht Nummer 2 weiter und so geht es bis alle Schüler etwas sagen oder wenn der Inhalt zu Ende ist. Die letzten Schüler können das sagen, was vergessen wurde. Auf solcher Weise kann man zusammenfassen, was bis dahin gelesen wurde. Diese Übung hat eine sprachliche Funktion, die Schüler müssen den gelesenen Text mit eigenen Worten nacherzählen. Übung 2 Deutsche Wörter im Zauberspruch identifizieren Im Buch gibt es zwei Zaubersprüche – einen, der verursacht, dass Friederikes Haare beginnen zu glühen - rotarotaginggingging feiabrenntinottakring und anderen, bei dem Friederikes Haare aufhören zu glühen - feiabrenntinwahrig, bistagselchtaharig. Die Schüler müssen die einzelnen Wörter im Zauberspruch identifizieren und dann versuchen sie, den Zauberspruch ins Tschechische zu übersetzen. Das Ziel dieser Übung ist, ungewöhnliche Wörter im Deutschen auszusprechen und identifizieren zu können. Übung 3 жүктеу/скачать 84.36 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
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