«Важность навыков чтения на уроке немецкого языка»
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| Übung 3
Vergleichungen Nöstlinger benutzt viele Vergleiche, wenn sie Friederikes Äußere beschreibt wie z.B. „Ein paar Strähnen waren so rot wie Paradeiser. Die Stirnfransen hatten die Farbe von Karotten. Die meisten Haare aber waren so rot wie dunkelroter Wein.“ Diese Übung betrifft Vergleichungen. Bei den Vergleichungen verbindet man Sachen mit einer Farbe. Die Sachen sind für die bestimmte Farbe typisch. Die Schüler sollen überlegen und solche Sachen aufschreiben, die mit folgenden Farben irgendwie verbunden sind. Sie werden individuell arbeiten und dann präsentieren sie ihre Vorschläge. Die Übung regt die Schüler zum Überlegen an und überprüft den Wortschatz, den die Schüler haben. gelb wie...................................................................................................... rot wie....................................................................................................... blau wie......................................................................................................... schwarz wie................................................................................................................ weiß wie...................................................................................................................... grün wie...................................................................................................................... braun wie..................................................................................................................... orange wie................................................................................................................... lila wie.......................................................................................................................... grau wie..................................................................................................................... rosa wie........................................................................................................................ 2. Teil – Seite 10 bis Seite 16 Der zweite Teil stellt Friederikes Freund vor – den Briefträger und seine Frau. Wir erfahren, dass der Briefträger farbenblind ist. Friederike geht in die erste Klasse und hat Jammer mit Kindern. Die anderen Kinder lachen über sie wegen ihrer Haarfarbe. Die Lehrerin bestraft die Kinder und dann geht sie zum Herrn Direktor, ihn um Rat zu bitten. жүктеу/скачать 84.36 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
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