«Важность навыков чтения на уроке немецкого языка»
Teil – Seite 33 (Schon ....) bis Seite 38
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- Übung 2 Berufe
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Der Briefträger begleitet überall Friederike und einmal, um sie zu schützen, verdräscht er einen Jungen. Es erfährt der Postdirektor und nach einer langen Diskussion, bei der Postdirektor mehr feststellt, dass Briefträger farbenblind ist, ist Bruno entlassen und geht in die Pension. Übung 1 Richtige Reihenfolge setzen Die Schüler bekommen Sätze aus dem Buch in der zufälligen Folge. Sie sollen die Sätze in die richtige Reihenfolge setzen, wie sie nacheinander im Buch stehen. Sie schreiben die richtige Reihenfolge in ihr Lesetagebuch. Wenn sie die Sätze ordnen, können sie sie auch auswendig lernen und in der Klasse vortragen. Der Briefträger ist nicht entlassen, sondern pensioniert. Der Briefträger begleitet Friederike in die Schule. Der Postdirektor ist wütend und entlässt den Briefträger. Der Briefträger verbringt jetzt den ganzen Tag mit seiner Frau. Der Postdirektor befiehlt den Briefträger zu sich. Der Postdirektor stellt fest, dass der Briefträger farbenblind ist. Der Briefträger verdrischt einen Jungen, der einen Stein schoss. Der Junge sagt der Mutter, dass ihn der Briefträger verdrosch. Übung 2 Berufe Im Buch sind verschiedene Berufe erwähnt. Die Übung handelt mit verschiedenen Berufen und ihrem Arbeitsinhalt. Jeder Schüler erhält eine Berufs- und eine Problemkarte, die nicht zusammen passen. Auf der einen Karte sind verschiedene Sätze geschrieben. Diese Sätze stellen verschiedene Probleme dar, z.B. Ich muss neue Schuhe besorgen. Auf dem anderen Zettel sind Berufe geschrieben, die einem mit diesen Problemen helfen können – z.B. Schuster. Die Schüler müssen ihren Partner finden, der ihnen hilft, ihr Problem zu lösen. Wenn sie den richtigen Beruf zu ihrem Problem finden, nehmen sie die Berufskarte von ihrem Partner. Die Schüler haben auch eine Berufskarte und sie müssen warten, bis jemand kommt, wem sie mit seinem Problem helfen können. Wenn sie ihn finden, geben sie ihm die passende Berufskarte. Am Ende des Spieles haben die Schüler zwei Karten in der Hand – eine Berufskarte und eine Problemkarte (bzw. eine Lösungskarte), die zusammen passen. Dann kommt die gemeinsame Kontrolle. Die Schüler lesen ihre Sätze nach diesem Muster: „Wenn ich .....(das Problem), gehe ich zum ..... (der Beruf).“ Alle Berufe kommen aus dem Buch aber man kann auch mehrere Berufe ausdenken, wenn es mehrere Schüler in der Klasse gibt. Dann diskutieren die Schüler darüber, was ihnen an diesen Berufen gefällt und was sie stören würde. Sie überlegen über einen idealen Arbeitsplatz. Es ist eine Sprachübung und auch eine Vorentlastungsübung, weil manche Berufe noch nicht erwähnt wurden. Die Schüler lernen sie, bevor sie im Buch erscheinen. (inspiriert nach Imkamp, 1996, 44) Berufe: 1) r Gemüsehändler 2) r Postdirektor 3) r Beamte 4) r Briefträger 5) r Papierhändler 6) r Schuster 7) e Hausmeisterin 8) r Bürgermeister 9) e Seiltänzerin 10) r Clown 11) r Zauberer 12) r Schuldirektor 13) r Pensionist 14) r Tankwart 15) e Lehrerin Mögliche Probleme: 1) Ich muss Karotten kaufen. 2) Mein Paket war zerrissen, als er zugestellt war. 3) Ich muss eine Steuererklärung stellen. 4) Ich erwarte einen Brief. 5) Ich muss ein Briefpapier und einen Briefumschlag kaufen. 6) Ich muss neue Schuhe besorgen. 7) In unserem Haus gibt es eine große Unordnung. 8) Die Stadt, in der ich wohne, ist sehr schmutzig. 9) Ich will einen Artist sehen, der auf dem Seil balanciert. 10) Ich bin traurig, ich brauche ein bisschen belustigen. 11) Ich möchte sehen, wie aus dem Hut ein Kaninchen springt. 12) Ich bin nicht zufrieden mit Lehrern, die meine Kinder unterrichten. 13) Ich will jemanden finden, der genug Freizeit hat. 14) Ich muss Benzin für mein Auto kaufen. 15) Ich will Englisch oder Deutsch lernen. Übung 3 жүктеу/скачать 84.36 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
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