4 Қорытынды баға келесі формула бойынша есептеледі: Р2 – екінші рейтингті бағалауының сандық эквиваленті; Р3 – үшінші рейтингті бағалауының сандық эквиваленті; Р4 – төртінші рейтингті бағалауының сандық эквиваленті; Е – емтиханда алған бағаның сандық эквиваленті. 4.9.3.Жұмыс түрлерін бағалау тәртібі: Максималды балл – 100%. Пән бойынша емтихандық баға рубеждік бақылау бойынша үлгерімділік көрсеткіштерінің максималды сомасы ортаарифметикалық мәні ретінде анықталады – 60 балл және аралық аттестациясының (емтихан) – 40 балл ретінде анықталады және 100 баллды құрайды. Сонымен қатар қорытынды бағаны түзету үшін оқушының білімін рубеждік бақылауда және қорытынды емтиханда пайызбен 0 ден 100% дейін бағалау керек.
4.9.4.Студенттердің білімін бағалау шкаласы
Әріптік жүйе бойынша баға
|
Баллдардың сандық эквиваленті
|
Пайыздық құрамы
|
Дәстүрлі жүйе бойынша баға
|
А
А-
|
4,0
3,67
|
95-100
90-94
|
Өте жақсы
|
В+
|
3,33
|
85-89
|
Жақсы
|
В
|
3,0
|
80-84
|
|
В-
|
2,67
|
75-79
|
|
С+
|
2,33
|
70-74
|
Қанағаттанарлық
|
С
|
2,0
|
65-69
|
|
С-
|
1,67
|
60-64
|
|
D+
|
1,33
|
55-59
|
|
D
|
1,0
|
50-54
|
|
F
|
0
|
0-49
|
Қанағатсыз
|
4.10 Академиялық мінез-құлықпен этика саясаты
Студенттердің мен этикасы корпоративті мәдениет Кодексіне, Этикалық кодекске және ҚИУ -нің ішкі талап-тәртіптеріне сай болу керек.
Студенттерге қойылатын талаптар:
-
дәріс және зертханалық сабақтарға қалмай қатысуы міндетті, сабақты себепсіз қалдыруға болмайды, ауырған жағдайда ауырғанына байланысты анықтама әкелуі керек;
-
сабаққа кешікпей келуі керек, кешіккен жағдайда сабаққа кіргізілмейді;
-
өз ісіне жауапкершілікпен қарауы керек;
-
студенттер лабораториялық немесе СӨЖ тапсырмаларын уақытында орындамаған, үлгермеген жағдайда, артынан сол тапсырмаларды орындап, оқытушыға өткізуі керек.
Осы айтылғандар орындалмағанда оқушының қорытынды бағасына немесе оқуды жалғастыруына әсер етеді.
-
ПӘН ТАПСЫРМАCЫН ОРЫНДАУ ЖӘНЕ ТАПСЫРУ КЕСТЕСЕІ
№
р/с
|
Тақырыптың атауы
|
Ұсынылатын әдебиеттер
|
Орындау мерзімі
(сағат)
|
Бақылау түрі
|
Өткзу мерзімі (апта)
|
1
|
Ақпарат бұл-тұтынушыға қандай да бір обьект туралы белгісіздікті төмендететін мәліметтер.
|
1
2
7
8
|
1
|
Блок-схема құрастыру
|
2
|
2
|
Ақпаратты алып, өңдеуге мүмкіндік туғызатын үлгі дайындау; алгоритм құру; программаға айналдыру; нәтиже алу; нәтижені зерттеу.
|
1
2
8
9
|
2
|
Тест сұрақтарын құрастыру
|
2
|
3
|
Файл – дискіде ат қою, берілгендер сақталған облыс.Файылдық құрылым: файылдың толық аты, файылдың көлемі, файылдың жасалу күні, файылдың жасалу уақыты, файылдың атрибуттары.
|
1
2
8
9
|
3
|
Реферат
|
3
|
4
|
Символдық және сандық ақпаратты беру әдістері. Ақпараттың көлемі деп – хабардағы символдар санын айтамыз.
|
1
2
8
9
|
4
|
1.Презентация
2. Реферат
|
4
|
5
|
Санау жүйесі деп - сандарды санаудың, жазудың ережелері. Бір санау жүйесіне басқа санау жүйесіне өту – негізгі цифрлар санына тең және көрші позицияда тұрған бірдей цифрлардың мәндері неше есеге ерекшеленетінің анықтайды.
|
1
2
3
|
5
|
1. Реферат
2.Кроссворд, сканворд құру 3. Глоссарий
|
5
|
6
|
Сканер, дигитайзер, сандық фотокамера, сызбалық планшет, принтер, плоттер. Компьютерді құру тұжырымдамасы
|
1
2
4
6
|
6
|
1. Реферат
2.Кроссворд, сканворд құру
|
6
|
7
|
Негізгі құрылғылары: жүйелік қорап, монитор, пернетақта, тінтуір. Сыртқы құрылғылары: ақпаратты енгізу құрылғылары, ақпаратты шығару құрылғылары, енгізу – шығару қызметтерін бірге атқаратын құрылғылар.
|
1
4
5
6
7
|
7
|
1.Презентация
2. Тест сұрақтарын құрастыру
|
7
|
8
|
Қазіргі заманғы компьютерлердің программалық құралдары
|
1
2
4
5
6
7
|
8
|
1. Блок-схема құрастыру
2.Тест сұрақтарын құрастыру
3.Эссе
|
8
|
9
|
Компьютерлік жүйенің программалық қамтамасы
|
1
2
|
9
|
1. Реферат
|
9
|
10
|
Мультимедиялы қосымшалар,операциялық жүйе ұғымы,MS Dos операциялық жүйесі,Windows операциялық жүйесі.Қазіргі заманғы операциялық жүйелер.
|
1
2
4
5
6
7
|
10
|
Реферат
|
10
|
11
|
Интернет ұғымы, мультимедиялы технология, компьютерлік желі.
|
1
2
4
|
11
|
1.Презентация
2. Реферат
|
11
|
12
|
Компьютерлік желі, серверлер, браузерлер, протоколдар мен стандарттар.
|
1
2
4
5
|
12
|
1. Реферат
2.Кроссворд, сканворд құру 3. Глоссарий
|
12
|
13
|
e-mail, гипертекстік технология.
|
1
2
4
|
13
|
Реферат
|
13
|
14
|
Компьтерлік қауіпсіздік және қорғау
|
1
2
4
|
14
|
1.Презентация
2. Реферат
|
14
|
15
|
Компьютерлік вирустар,антивирустық программалар,антивирустық программаның түрлері.
|
1
2
4
5
|
15
|
1. Реферат
2.Кроссворд, сканворд құру 3. Глоссарий
|
15
|
6. ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК ҚАМТАМАСЫЗДЫҚ КАРТАСЫ
Оқу-әдістемелік қамтамасыз етілу түрлері
|
Қамтамасыз етілу туралы мәлімет
| -
Негізгі әдебиет
|
1.Байжұманов М.Қ.,Жапсарбаев Л.Қ. Информатика:оқу құралы-Астана,2004,232 б.
2.О.Камардинов,Информатика:оқу құралы,Алматы, 2004 ж
3.Балапанов Е.Қ.,Бөрібаев Б.,Дәулетқұлов А. Информатикадан 30 сабақ,Алматы,Джагамбек,2005 ж
4.Информатика,практикум по технолгии работы на компьютере.Под ред.проф Н.В.Макаровой,финансы и стастика,1997г.
5.Информатика.Учебник под ред.проф.Н.В.Макаровой,2003,Финансы и статистика;768с
6.Аладьев В.З.,Хунт Ю.Я,Шишаков М.Л,Основы информатики,учебное пособие М.Филин 1998г,496с.
| -
Қосымша әдебиет
|
7.Есекеев К.Б. Компьютерлік сауаттылыққа оқыту жөніндегі оқу-әдістемелік құрал,Алматы,2007ж.
8.Бройдо В.Л.Вычислительная системы,сети и телекомуникации:Учебник для вузов.2-ое изд.-СПб.:Питер,2005.-703с.:ил.
9.Партыка Т.Л.,Попов И.И. Информационная безопасность.Учебное пособие для студентов учереждений среднего профессионального образования.-М.:ФОРУМ:ИНФРА-М,2004.-368С:ИЛ.-(Серия «Профессиональное образование»).
10.Мусиралиев Ш.Ж.Прикладная криптография:Учебное пособие.-Алматы:Издательство ТОО «Print S»,2004.-73 с.
10.Биттеев Ш.Б.,Горковенко Е.В.,Бралиев Н.Б.,Алямова Р.Я.Защита информации и информационная безопасность.Алматы:асем-Систем,2005.-113.
-
Дик Мак-Клелланд, Лори Ульрих Фуллер. Adobe Photoshop CS2. Библия пользователя = Photoshop CS2 Bible. — М.: Диалектика, 2007. — 944 с. — ISBN 0-7645-8972-5
-
Карла Роуз, Кейт Биндер. Освой самостоятельно Adobe Photoshop CS3 за 24 часа = Sams Teach Yourself Adobe Photoshop CS3 in 24 Hours. — 4-е изд. — М.: Вильямс, 2007. — 512 с. — ISBN 978-5-8459-1312-8
| -
Пән бойынша электронды оқулықтар және лекция курстары
|
+
| -
СӨЖ бойынша әдістемелік нұсқаулар
|
+
| -
Пәнді оқыту бойынша әдістемелік нұсқаулар
|
+
| -
Видео и аудио материалдар
|
-
| -
Тестік сұрақтар кешені
|
+
| -
Тапсырмалар жинағы/ Практикум
|
+
| -
Презентациялар
|
+
| -
Кейстер/Кәсіби ойын/ Ситуациялық жағдайлар
|
+
|
11.Оқу сабағын мультимедиялы және бағдарламалық қамту (пәннің мазмұнына байланысты)
|
-
|
7.СЕМИНАР (ТӘЖІРИБЕЛІК) САБАҚТАРДЫҢ ЖОСПАРЫ
7.1 Тәжірибелік сабақтың мақсаты және міндеттері
Тәжірибелік сабақтар – студенттердің өзінің жұмыс імтеу қабілетін дамытуға және білімдерін қалыптастыруға бағытталған оқытудың бір нысаны. Пән бойынша тәжірибелік сабақтар семинар түрінде өткізіледі, бұл олардың әдебиетпен жұмыс істеу қабілетін және қоғам алдында сөйлеу қабілетін дамытады. Тәжірибелік сабақтар жоспар бойынша өткізіледі және студенттерді тыңдау арқылы, ситуациялық тапсырмаларды, тест тапсырмаларын шешу арқылы олардың теориялық білімдерін бекітуге мүмкіндік береді.
7.2 Күнтізбелік – тақырыптық жоспар
|
Тақырыптың аты
|
Тәж
|
1.
|
Деректер және ақпараттар
|
1
|
2.
|
Ақпаратты өңдеу әдістері мен түрлері.
|
1
|
3.
|
Файылдық құрылым және файл
|
1
|
4.
|
Символдық және сандық ақпаратты беру әдістері
|
1
|
5.
|
Санау жүйесі. Бір санау жүйесіне басқа санау жүйесіне өту.
|
1
|
6.
|
Қазіргі заманғы компьютерлердің ақпараттық құралдары. Компьютерді құру тұжырымдамасы
|
1
|
7.
|
Компьютер құрылымы негізгі тетіктері. Сыртқы құрылғылар
|
1
|
8.
|
Қазіргі заманғы компьютерлердің программалық құралдары.
|
1
|
9.
|
Компьютерлік жүйенің программалық қамтамасы
|
1
|
10.
|
Операциялық жүйе түсінігі. Қазіргі заманғы операциялық жүйе түсінігі.
|
1
|
11.
|
Мультимедиялы технология. Интернет технология және компьютерлік желілер.
|
1
|
12.
|
Компьютерлік желілердің серверлері, браузерлері, протоколдары мен стандарттары.
|
1
|
13.
|
Электронды почта. Гипертекстік технология.
|
1
|
14.
|
Компьютерлік қауіпсіздік және қорғау.
|
1
|
15.
|
Компьютерлік вирустар. Антивирустық пограммалар.
|
1
|
|
Барлығы
|
15
|
1 Тақырып. Деректер және ақпараттар.
Мақсаты: Ақпараттық жүйелерде ақпарат қорғау мәселесін негіздеу тақырыбын теориялық материал ретінде зерттеу, ауызша сұрау арқылы теорялық түрде бекіту.
Сабақ барысы
-
Ұйымдастыру сәті (2 мин).
-
Тақырыпты және сабақ мақсатын хабарлау (1мин).
-
Өткен тақырыпты ауызша түрде қайталау (40 мин).
-
Студенттер белгілі бір тақырыпқа жеке-жеке жауап береді, соңында сабақ тақырыбына арналған 3 бақылау сұрақтарына жауап беру.
-
Экспресс сұрау (5 мин).
-
Баға қою (1 мин).
-
Келесі сабаққа арналған үй жұмысы (1 мин).
А) «Қауіпсіздік объектісі ретіндегі ақпарат» тақырыбына дайындалу.
Әдебиеттер
-
Б. Анин. «Защита компьютерной информации».
Қосымша
-
Е.А. Степанов, И.К. Корнеев. «Информационная безопасность и защита информации».
-
Электронный учебник «Защита информации», КарГТУ.
-
Электронный учебник «Безопасность информации», КарГТУ.
Бақылау сұрақтары
-
Ақпарат дегеніміз не?
-
«Ақпаратты қорғау» түсінігі?
-
«Ақпараттың қауіпсіздігі» дегенді қалай түсінесің?
-
Ақпараттың қауіпсіздігі объектілеріне нені жатқызамыз?
-
Ақпаратты қорғау облысындағы мемлекеттік саясаттың негізгі жағдайы
-
Ақпараттың қауіпсіздік жүйесі нені көрсетеді?
-
Ақпараттық ресурстар дегеніміз не?
-
Ақпараттар категориялары
-
Ақпараттың негізгі тасымалдаушылары.
8.ПӘНДІ ОҚЫТУДЫҢ ӘДІСТЕМЕЛІК ҰСЫНЫСТАРЫ
8.1. Пән туралы мәліметтер
Пәннің еңбек сыйымдылығы 90 сағат, оның ішінде
-
күндізгі бөлім студенттері үшін дәрісханада өткізілетін сабаққа 46 сағат және студенттердің өздік жұмысына (СӨЖ) 44 сағат бөлінген. Сабақ түрі бойынша дәрісханалық уақыттың бөлінуі күнтізбелік-тақырыптық жоспарда көрсетілген.
-
сырттай оқу бөлімінің студенттері үшін дәрісханада өткізілетін сабаққа 15 сағат және студенттердің өздік жұмысына (СӨЖ) 75 сағат бөлінген. Сабақ түрі бойынша дәрісханалық уақыттың бөлінуі бақылау жұмысын орындау бойынша әдістемелік нұсқауларда көрсетілген.
8.2. Орындалатын жұмыстың қысқаша сипаттамасы
Жұмыс түрі
|
Жұмысты орындауға арналған дайындықтың мазмұны
|
Тәжірибелік сабақтарға қатысу
|
Жаңа тақырыпты меңгеру.
|
Тақырыптық презентация құрастыру, эссе жазу.
|
Глоссарий. Түсіндірме бағдарламамен жұмыс.
|
Тақырыптың толық ашылуы. Сұрақтарға толық жауап беру.
|
Талдау жұмыстарына дайындық.
|
Мәтінмен жұмысқа дайындық.
|
Теориялық сұрақтар бойынша дайындық.
|
Мазмұндау жұмысына дайындық.
|
Ақпаратты қорғау тапсырмаларымен жұмыс жасау.
|
Межелік бақылау тапсырмаларын тапсыру
|
Межелік бақылау жұмысы сұрақтарын құрастыру.
Білім сынағы (коллоквиум) сұрақтарын әзірлеу.
Өткен тақырыптарға шолу жасау.
|
Емтихан
|
Қорытынды бақылау жұмысы сұрақтарын әзірлеу.
Семестрде өткен барлық тақырыптарға шолу.
|
8.3 Оқу-әдістемелік кешен материалдарын қолдану бойынша ұсыныстар
Кешен «АЖ және ЕТ» мамандығы бойынша оқыту жоспарына және мемлекеттік білім беру стандартына сай пәннің оқыту бағдарламасынан тұрады.
Оқу-әдістемелік материалдарды меңгертудің кезеңдік сипаттамасы:
ОӘК-де тәжірибелік сабақ бойынша оқу-әдістемелік материалдар пәннің бағдарламасына және курсты оқыту кезеңіне сай курстың әр бөлімі бойынша жекелей берілген;
Тәжірибелік сабақтарға дайындық бойынша оқу-әдістемелік материалдары, қарастырылатын тақырыптардың жоспарлары, өздік жұмысқа арналған тапсырмалар, деңгейлік тапсырмалар, ақпаратты қорғаудың талдау жұмыстарына арналған тапсырмалар, шығармашылық тапсырмалар, мазмұндауға арналған мәтіндер, пікірталасқа арналған сұрақтар, жағдаяттық сұрақтар, тақырып бойынша қысқаша теориялық және оқу-әдістемелік материалдар, өзіндік тексеруге бағытталған жаттығу жұмыстары қамтылады.
Жаттығу, талдау, мәтіндермен жұмысты орындау студенттерге теориялық материалды терең меңгеруге, алынған білімдерін тәжірибеде іске асыруға, пән шеңберіндегі дағдылар мен білімдерін арттыруға көмектеседі. Сонымен қатар, кешенде «информатика» пәнінің барлық бөлімдері бойынша материалды меңгеру деңгейін тексеруге негізделген тест тапсырмалары ұсынылған. Өз білім деңгейін тексеруге арналған тапсырманы орындамас бұрын студенттің әр тақырып бойынша әдебиеттерді оқығаны абзал. Оқу, оқу-әдістемелік, ғылыми әдібиеттердің жалпы тізімі кешеннің жеке бөлімінде ұсынылды. Сонымен қатар, тәжірибелік сабақта әр тақырыпқа қатысты әдебиеттер тізімі көрсетілген.
Пәнді меңгеру үдерісінде төменде ұсынылған (негізгі және қосымша) әдебиеттерді қарастыру керек.
8.4. Әдебиеттермен жұмыс жасауға арналған ұсыныстар
Пәнді оқытуда төменде берілген әдебиеттерге баса назар аудару қажет:
Достарыңызбен бөлісу: |
