Абомазотомия- күйіс қайыратын малды ұлтабарын жарып емдеу әдісі. Автогамия

1. 
   
   Доспехов Б.А. Методика полевого опыта. М., Агропромиздат, 1985.
   
2. 
   
   Лузько А.Т. Дисперсионный анализ в растениеводстве. Кокшетау, 2008.
   
3. 
   
   Сеитов И.С. Егіс тәжірибелерін жүргізу методикасы. А.: Қайнар, 1990.
   
4. 
   
   Томилов В.П. Практикум по методике опытного дела. М.: Колос, 1991.
   

1. ­ Зерттеу дегеніміз не?

   
   

1. тәжірибе алаңын бөліктерге бөлу

   
   

2. жұмыстың барысын практикада тексеру

   
   

3. егін алқаптарын математикалық есептеу

   
   

4. бір бағыттағы тәжірибе, есеп, анализ

   
   

5. жердің құнарлылығын байқауға арналған жұмыстар

   
   

2. Зерттеудің түрлері:

   
   

1. практикадағы бақылау, есептер мен анализдар

   
   

2. нақты және қолданбалы зерттеу

   
   

3. теориялық және эксперименталды зерттеу

   
   

4. дұрыс және бұрыс зерттеу

   
   

5. мықты және әлсіздеу зерттеу

   
   

3. Зерттеудің теориялық бөлімі дегеніміз не?

   
   

1. бақылау мен есептерді жоспарлау

   
   

2. жұмыс программасын құру

   
   

3. тәжірибе алаңын зерттеу

   
   

4. осы тақырыпқа байланысты әдебиеттерді қарастыру

   
   

5. тәжірибе алаңындағы өнім көрсеткішін зерттеу

   
   

4. Зерттеудің экспериментальды бөлімі дегеніміз не?

   
   

1. тәжірибе алаңындағы жұмыстардың жоспарын жасау

   
   

2. тәжірибе алаңына арналған жұмыс алаңын таңдау

   
   

3. егіс алқабындағы бақылаулар мен анализдерді жасау

   
   

4. егін егу нормасын айқындау

   
   

5. тәжірибе алаңындағы суды тоқтатып, егін егу алдындағы культивацияға көшу

   
   

5. Қолданбалы зерттеуге қандай тәжірибе жатады?

   
   

1. топырақты қорғау бөлімін жасау

   
   

2. топырақтың дымқылдығының жоңышқаның өсуіне әсері

   
   

3. астықтың өсуіне жарықтың әсері

   
   

4. жаздық бидайдың өсуін зерттеу

   
   

5. жүгерінің өсуіне аммиак және азот нитратының әсері

   
   

6. Зерттеу әдістерн атаңыз?

   
   

1. тәжірибе алаңын бөліктерге бөлу

   
   

2. тәжірибе алқабында теңеу әдісі

   
   

3. есептеу дозасына сәйкес тыңайтқыштарды пайдалану

   
   

4. тәжірибе, анализ, есеп, бақылаулау

   
   

5. алдын-ала ойлау эксперименті

   
   

7. Бақылау дегеніміз не?

   
   

1. әр тәжірибе нұсқасындағы бөлімнің анализі

   
   

2. тәжірибе нұсқасындағы алаңды анықтау

   
   

3. жасыл желектің өсуін анықтау

   
   

4. егіннің есебі

   
   

5. тәжірибе нұсқасын қарау мен өсімдіктің түрін тіркеу

   
   

8. Тәжірибеде нені өлшеуге болады?

   
   

1. топырақтың дымқылдығын фазалар арқылы

   
   

2. өсімдіктің бойы, жапырақтың көлемін

   
   

3. өсімдіктің салмағын

   
   

4. топырақтың қалыңдық салмағын

   
   

5. тәжірибе алаңының тазалығын

   
   

9. Анализ арқылы нені анықтайды?

   
   

1. тәжірибе нұсқасындағы жапырақтардың көлемі

   
   

2. тазалығын

   
   

3. өсімдіктің салмағы мен бойын

   
   

4. өсімдіктің қалыңдығын байқау

   
   

5. өсімдіктің химиялық құрамы мен тазалығы

   
   

10. Тәжірибе алаңындағы ең басты элемент?

    
    

1. қорғау сызығы

   
   

2. қайталанулар

   
   

3. бөлінген, қырынан бөлінген және соңғы жолдар

   
   

4. тәжірибені тіркеу

   
   

5. нұсқалар
   

11. Мына сөзге анықтама беріңіз: «Агротехникалық қабылдау бөлімі, берілген фактордың дозасы, өсімдіктің түрі, сорты, талдауға арналған тыңайтқыштар»

    
    

1. теориялық зерттеу

   
   

2. қолданбалы зерттеу

   
   

3. тәжірибе қайталануы

   
   

4. тәжірибедегі қорғау жолағы

   
   

5. тәжірибе нұсқасы

   
   

12. 5 нұсқа берілген, қайсысын бақылауға алған дұрыс?

    
    

1. себу нормасы 2,0 млн.всх.бидай

   
   

2. себу нормасы 2,5 млн.всх.бидай

   
   

3. себу нормасы 3,0 млн.всх.бидай

   
   

4. себу нормасы 3,5 млн.всх.бидай

   
   

5. себу нормасы 4,0 млн.всх.бидай

   
   

13. Тәжірибе алаңындағы бөлінген бөліктердің ауданың тап?

    
    

1. 5 кв.м
   

2. 10 кв.м
   

3. 200 кв.м
   

4. 1000 кв.м
   

5. 1 га.
   

14. Мына анықтаманы ажырат: « Бақылау және оқу нұсқаларының жиынтығы»

    
    

1. бақылау
   

2. тәжірибе қайталануы
   

3. тәжірибедегі қорғау жолақтары

   
   

4. тәжірибенің сызбасы

   
   

5. тәжірибедегі өнімді теңестіру

   
   

15. Ұсақ тәжірибе алаңындағы бөліктің ауданын тап:

    
    

1. 0,25 кв.м

   
   

2. 0,5 кв.м
   

3. 1 кв.м
   

4. 50 кв.м
   

5. 100 кв.м
   

16. Тәжірибедегі қайталануларды немен түсіндіруге болады?

    
    

1. бақылаудағы нақты мәліметтерді алумен

   
   

2. әр нұсқадағы нақты мәліметтерді алумен

   
   

3. тәжірибе нұсқаларының бүлінуінен қорғалуымен

   
   

4. бақылаудың бүлінуден қорғалуымен

   
   

5. өзара нұсқалардың бір-біріне әсерін болдырмау

   
   

17. Қорғау жолақтарының тәжірибе алаңындағы тағайындалуы?

    
    

1. тәжірибе алаңын кездейсоқ жайттердан қорғау

   
   

2. егін егу науқанының басталуы

   
   

3. егін агрегатының айналуы

   
   

4. комбайнның айналуы үшін

   
   

5. тәжірибе алаңының ауданын ұзарту үшін

   
   

18. Өзара бөлу жолдарының тәжірибе алаңындағы орны?

    
    

1. бір нұсқаның екіншісінен айырмашылығы

   
   

2. нұсқалардың өзара бір-біріне әсерін тигізуден қорғау

   
   

3. бақылау жүргізуге ыңғайлы болғандықтан

   
   

4. егін жинауда ыңғайлылық үшін

   
   

5. топырақтың құнарсыздығын болдырмау үшін

   
   

19. Тәжірибедегі өзара бірлестік топырақтың құнарлылығының жойылуына әкелуі мүмкін.Мұның себебі неде?

    
    

1. көп мөлшердегі алқаптардың болуы

   
   

2. тәжірибедегі бөліктердің ауданының үлкендігі

   
   

3. қайталама тәжірибедегі шыбықтың өзгеруі

   
   

4. топырақ құнарлығының азаюы

   
   

5. кездейсоқ жағдайлардың көп болуы

   
   

20. Қандай тәжірибеде нұсқалардың өзара әсер етуі көп көрінеді?

    
    

1. тегіс және орташа өңдеу тәжірибесінде

   
   

2. егін егу науқанының мерзімі тәжірибесінде

   
   

3. егін егу нормасының тәжірибесінде

   
   

4. сорттарды сараптау тәжірибесінде

   
   

5. әр түрлі терең өңдеу тәжірибесінде

   
   

21. Гербициттермен тәжірибеде нұсқалардың өзара қарым-қатынасынан қалай алшақ кетуге болады?

    
    

1. бөлінген ауданның көлемінің 40 м.ұзарту

   
   

2. аралық бөлу жолының көлемін үлкейту

   
   

3. қайталану санының өсуі

   
   

4. нұсқалардың санының артуы

   
   

5. тәжірибе алаңының көлемін ұзарту

   
   

22. Түрлерді оқуда қандай әдісі қолданады?

    
    

1. рендомизация әдісі

   
   

2. латын квадратының әдісі

   
   

3. дактиль әдісі

   
   

4. Ямб әдісі

   
   

5. жүйелі әдіс

   
   

23. Ұсақ бөлінген тәжірибедегі нұсқалар қандай әдіспен анықталады?

    
    

1. жүйелі әдіс

   
   

2. рендомизация әдісі

   
   

3. Ямб әдісі

   
   

4. Дактиль әдісі

   
   

5. латын квадраты әдісі

   
   

24. Сортаң топырақтағы нұсқалардың орналасуын қандай әдіспен анықтайды?

    
    

1. латын квадраты әдісі

   
   

2. бөліктерді бөлу әдісі

   
   

3. рендомизация әдісі

   
   

4. Дактиль әдісі

   
   

5. Ямб әдісі

   
   

25. Тыңайтқыштармен жұмыс істегенде нұсқаларды қандай әдіспен орналастрады?

    
    

1. жүйелі әдіспен

   
   

2. Дактиль әдісімен

   
   

3. Ямб әдісімен

   
   

4. рендомизация әдісімен

   
   

5. латын квадраты әдісімен

   
   

26. Латын квадраты әдісінің маңызы неде?

    
    

1. тәжірибенің әр қайталануы нұсқалардың квадратына тең

   
   

2. тәжірибенің ұзындығы көлеміне тең

   
   

3. аралық бөлу жолдары оның квадратына тең

   
   

4. қорғану сызықтарының өзі квадраттар

   
   

5. қайталану саны нұсқалардың санымен тең

   
   

27. Рендомизация әдісінде нұсқаларды қалай орналастырады?

    
    

1. мына қатар бойынша: 1,2,3,4,5.

   
   

2. нақты нұсқалардан кейін бақылау еңгізеді: 1,2,3,1,4,5,1,6.

   
   

3. жребий арқылы 5,2,1,4,3.

   
   

4. әр нұсқа жеке бақыланады: 1,2; 1,3; 1;4; 1,5.

   
   

5. қайталану саны нұсқалармен тең.

   
   

28. Дактиль әдісінде нұсқалар қалай орналасады?

    
    

1. жребий арқылы кездейсоқ

   
   

2. әр нұсқа жеке бақыланады

   
   

3. квадраттың көлемімен және қайталау саны нұсқамен бірдей болғанда

   
   

4. бақылау нұсқасын қайталап бірнеше рет кіргізеді

   
   

5. сызба бойынша 1,2,3,4,5.

   
   

29. Жүйелі әдістің нұсқалардың орналасуында тигізетін жағымды жақтары қандай?

    
    

1. топырақтың құнарлығының азаюы төмендеуі азаяды

   
   

2. тәжірибенің жоғары нақтылығы

   
   

3. нұсқалардың өзара әсері азаяды

   
   

4. егін науқаны мен егін ору науқанын шатастырмайды

   
   

5. қайталау саны нұсқалардың санымен тең

   
   

30. Жүйелі әдістің нұсқалардың орналасуында тигізетін жағымсыз жақтары?

    
    

1. егін ору мен себуде нұсқаларды шатастырып алуға болады

   
   

2. нұсқалардың өзара әсер етуі басым

   
   

3. тәжірибе алаңының үлкендігі

   
   

4. тәжірибедегі қорғану сызығының алаңының үлкендігі

   
   

5. аралық бөлу жолдарының енінің жалпақтығы

   
   

31. Тәжірибедегі аралық бөлу сызығының енінің көлемін көрсет:

    
    

1. 15см
   

2. 22,8см
   

3. 40см
   

4. 80 см
   

5. 100 см
   

32. Рендомизация әдісінің жағымды жақтарын көрсет

    
    

1. нұсқалардың өзара әсер етуі болмайды

   
   

2. егін ору мен себуде нұсқаларды шатаытырып алуға болмайды

   
   

3. тәжірибедегі қайталанулардың жиі болуы

   
   

4. тәжірибедегі қорғану сызығының көп мөлшерде болуы

   
   

5. тәжірибедегі жолдардың көлемінің үлкендігі

   
   

33. Рендомизация әдісінің жағымсыз жақтарын көрсет

    
    

1. бірнеше нұсқалардың бір-біріне әсері үлкееді

   
   

2. тәжірибе алаңының үлкендігі

   
   

3. қорғану сызығы көлемінің ұзындығы

   
   

4. егін ору мен себуде бөліктерді шатастырып алуға болады

   
   

5. тәжірибе алаңындағы топырақтың құнарлығы азайып, өнімге зиянын тигізеді

   
   

34. Дактиль әдісінің жағымды жақтарын ата:

    
    

1. бақылау арқылы нақты мәліметтерге қол жеткізеді

   
   

2. оқу нұсқалары туралы толық мәліметер алады

   
   

3. тәжірибе алаңының ұзындығы

   
   

4. қорғану сызығының көлемінің үлкендігі

   
   

5. өнімді ору мен себуде есептен шатасу қиын емес

   
   

35. Дактиль әдісінің жағымсыз жақтары:

    
    

1. нұсқалардың өзара ықпалы күшееді

   
   

2. бақылаудың үздіксіз жүруіне байланысты тәжірибенің есеп алаңының көлемі үлкееді

   
   

3. аралық бөлу жолдарының көлемінің үлкендігі

   
   

4. топырақтың құнарлығының азаюы

   
   

5. егін ору,себу мен есептеуде нұсқаларды шатастырып алуға болады

   
   

36. Ямб әдісінің жағымды жақтарын ата.

    
    

1. топырақ құнарлығының оқытылатын түрге сәйкес әсер етуі жоғалады

   
   

2. стандарт бойынша толық мәліметтер алады

   
   

3. егін егу мен оруда нұсқаларды шатастырмайды

   
   

4. тәжірибеде сызықтар 2 ярус бойынша орналасады

   
   

5. қайталанулар саны нұсқалар санымен сәйкес келеді

   
   

37. Ямб әдісінің жағымсыз жақтарын ата.

    
    

1. егін егу мен оруда нұсқаларды шатастырып алуға болады

   
   

2. бақылаудың үздіксіз жүруіне байланысты тәжірибенің есеп алаңының көлемі үлкееді

   
   

3. бөліктердің көлемінің үлкендігі

   
   

4. оқытылатын нұсқаларға топырақтың құнарлығының әсері мол

   
   

5. қорғаныс сызығының көлемінің үлкендігі

   
   

38. Бақылау дегеніміз не?

    
    

1. далалы жердегі агротехникалық жұмыстың түрі

   
   

2. қолданбалы зерттеу

   
   

3. оқытылатын объектіні тексеру және оны тіркеу

   
   

4. экспериментальды зерттеу

   
   

5. ойдан сыртқы ортаға келетін ақпарат

   
   

39. Өсімдік әлеміндегі маусымдық көріністер туралы ілім қалай аталады?

    
    

1. өсімдік физиологиясы

   
   

2. ботаника
   

3. фенология
   

4. экология
   

5. агрометеорология
   

40. Егістік даласындағы тәжірибеде өсімдік фазаларына қандай бақылаулар жүргізіледі?

    
    

1. агрохимиялық

   
   

2. вегетациялық

   
   

3. егістік
   

4. фенеологиялық
   

5. агрофизикалық

   
   

41. Тәжірибеде арамшөптің есебін қай уақытта жүргізеді?

    
    

1. егіс жұмыстарының басында

   
   

2. топырақтың түгел піскен кезінде

   
   

3. жасыл желек шыққан кезде

   
   

4. егін түгел шыққан кезде

   
   

5. егін түгел піскен кезде

   
   

42. Сәл ғана өскен арамшөптің есебін алуға арналған жиектің көлемі қандай?

    
    

1. 0,25 кв.м

   
   

2. 0,5 кв.м
   

3. 1 кв.м
   

4. 5 кв.м
   

5. 10 кв.м
   

43. Бөліктегі арамшөптің есебін жүргізу үшін неше рет жиек салынады?

    
    

1. 2 рет
   

2. 4 рет
   

3. 10 рет
   

4. 15 рет
   

5. 20 рет
   

44. Тәжірибе алаңындағы өсімдіктің қалыңдығы қалай анықталады?

    
    

1. көзбен
   

2. бір көлемдегі жиектің ішіндегі өсімдікті өлшеу
   

3. өсімдікті талдау

   
   

4. өсімдік үлгілерінің анализімен

   
   

5. өсімдікті жинап, оны өлшеумен

   
   

45. Бір маусымда өсімдіктің қалай өскендігін неше рет бақылайды?

    
    

1. 2 рет
   

2. 3 рет
   

3. 4 рет
   

4. 5 рет
   

5. 6 рет
   

46. Өсімдіктің өміршңдігі дегеніміз не?

    
    

1. толық көктеу саны

   
   

2. жаңа шығып келе жатқан өсімдіктердің көлемі

   
   

3. гүлдеген өсімдіктердің көлемі

   
   

4. толық піскен өсімдіктердің көлемі

   
   

5. егін ору науқанындағы пайызбен келтірілген өсімдік саны

   
   

47. Өсімдіктің егістегі көктеуі дегеніміз не?

    
    

1. өскен кездегі тұқымның пайыздық мөлшері

   
   

2. толық өскен тұқымның саны

   
   

3. толық өсуде аман қалған тұқымның саны

   
   

4. толық көктеген өнімнің пайыздық мөлшері

   
   

5. егін ору науқаны кезіндегі аман қалған өсімдіктің саны

   
   

48. Жапырақтағы құрғақ бөліктің пайыздық мөлшерін қалай анықтауға болады?

    
    

1. дымқыл жапырақтардың салмағын өлшеумен

   
   

2. құрғақ жапырақтардың салмағын өлшеумен

   
   

3. дымқыл жапырақтардың ауданын өлшеумен

   
   

4. құрғақ жапырақтардың ауданын өлшеумен

   
   

5. құрғақ жапырақтардың салмағының г.мөлшерін дымқыл жапырақтардың г.мөлшеріне көбейтіп, оны 100 көбейтумен

   
   

49. Сабақтағы құрғақ бөліктің пайыздық мөлшерін қалай анықтауға болады?

    
    

1. дымқыл сабақтарды өлшеумен

   
   

2. құрғақ өсімдік сабақтарын өлшеумен

   
   

3. дымқыл өсімдік сабақтарының диаметрін анықтаумен

   
   

4. құрғақ өсімдік сабақтарының диаметрін анықтаумен

   
   

5. құрғақ өсімдік сабақтарының г.мөлшерін дымқыл өсімдіік сабақтарының г.мөлшеріне көбейтіп, оны 100 көбейтумен

   
   

50. Қант қызылшасының жапырағының көлемін қалай анықтауға болады?

    
    

1. жапырақтың ұзындығы мен енін өлшеумен

   
   

2. жапырақтың контурын салумен

   
   

3. мына формула арқылы 0,67АВ

   
   

4. жапырақтың өлшемін қиып алумен

   
   

5. аударма коэфицентін қолданумен

   
   

51. Бидайдың жапырағының көлемін қалай анықтауға болады?

    
    

1. мына формула арқылы 0,67АВ, где А – длина, В- ширина

   
   

2. жапырақтың ұзындығын еніне көбейту арқылы

   
   

3. жапырақтың өлшемін қиып алумен

   
   

4. жапырақтың контурын салумен

   
   

5. аударма коэфициентін қолданумен

   
   

52. 1 өсімдіктің орташа салмағын г.арқылы қалай анықтауға болады?

    
    

1. өсімдіктің үлгісін анализге алу арқылы

   
   

2. алаңдағы жасыл желектің есебі арқылы

   
   

3. 10 өсімдікті өлшеп оны 10 бөлу арқылы

   
   

4. әр өсімдікті бөлек өлшеумен

   
   

5. өсімдіктің ұзындығын өлшеумен коэфицент массасын қолданумен

   
   

53. Бункерлік егістік дегеніміз не?

    
    

1. бөліктегі кг.өнім

   
   

2. тәжірибе алаңындағы ц/га егістік

   
   

3. бөліктегі 100 пайыз тазалықтағы егін

   
   

4. бөліктегі кг.мөлшеріндегі және 100пайыз тазалық пен 14 пайыз ылғалдылықтағы өнім

   
   

5. бөліктегі кг.мөлшеріндегі және 14пайыз ылғалдылықтағы өнім

   
   

54. Жүгері қалыңдығын есептегендегі жиектің дәл мөлшері

    
    

1. 140 см *71,4 см = 1 кв.м.

   
   

2. 100 см * 300 см = 3 кв.м

   
   

3. 200см * 200см = 4 кв.м

   
   

4. 0,5 м* 0,5 м = 0,25 кв.м

   
   

5. 1м * 1м = 1 кв.м

   
   

55. Жаздық жүгерінің қалыңдығын есептегендегі жиектің көлемі қандай?

    
    

1. 2 м* 2м = 4кв.м

   
   

2. 1,5 м * 1 м = 1,5кв.м

   
   

3. 45,6 см * 0,5 м = 0,25 кв.м

   
   

4. 50 см * 50 см = 0,25 кв.м

   
   

5. 100 см * 100 см = 1 кв.м

   
   

56. Тегіс емес жерлерде тәжірибелерді қалай қолданды?

    
    

1. аралық бөліктерді тегіс емес жерлерге ұзыннан орналастырады

   
   

2. аралық бөліктерді тегіс емес жерлерге көлденең орналастырады

   
   

3. аралық бөліктердің ұзындығы мен ені бірдей

   
   

4. аралық бөліктерге үлкен қорғаныс сызықтарын береді

   
   

5. тәжірибені қорғаныс сызығынсыз жүргізеді

   
   

57. Тегіс емес жерлердегі бөліктер қандай болу керек?

    
    

1. төртбұрышты

   
   

2. ұзындығы 30-40 м, ені 20 м.

   
   

3. ені 6-8 м. Ұзын болуы керек

   
   

4. ұзындығы 5-6 м.

   
   

5. ені 15-20м. Ұзын болуы керек

   
   

58. Тегіс емес жердегі тәжірибеде бөліктер қай жерлерде орналастырылады?

    
    

1. сумен бөлінген жердегі бөлікт

   
   

2. тек қана орташа бөлікте

   
   

3. тек қана төменгі бөлікте

   
   

4. үшеуінде де

   
   

5. үстіңгі және ортаңғы бөлікте

   
   

59. Орман аралықтарында бөліктер қалай орналасады?

    
    

1. орманнан 200 м.қашықтықта

   
   

2. ұзын жақтарын орманмен перпендикуляр рналастырады

   
   

3. ұзын жақтарын орманмен параллель орналастырады

   
   

4. төртбұрышты бөліктер қолданады

   
   

5. орманнан 500 м.қашықтықта орналастырылады

   
   

60. Тегіс емес жердің қай бөлігінде егін бітік шығады?

    
    

1. төменгі жағында

   
   

2. ортасында

   
   

3. сумен бөлінген жерде

   
   

4. барлық жерінде бірдей өседі

   
   

5. бұл жердің өсімдік өмірінде маңызы жоқ

   
   

61. Орман баурайларындағы топырақты өңдеу үшін қандай жұмыстар жүргізіледі?

    
    

1. орман баурайын жағалай

   
   

2. қиғаш түрде

   
   

3. орман баурайына қарсы

   
   

4. 1 жылдан соң ғана топырақты өңдейді

   
   

5. механикалық жолмен топырақты өңдемейді

   
   

62. Орман баурайларындағы топырақты қандай қарумен өңдеген дұрыс:

    
    

1. соқамен
   

2. БДТ -7 дискілі тырмамен
   

3. КПШ-5 плоскорезімен

   
   

4. терең қазылатын тырмалармен

   
   

5. БИГ -3 инелі тырмамен

   
   

63. Орман баурайында тәжірибе жүргізгенде суды қалай тежеуге болады?

    
    

1. ең жоғарғы жеріне үлкен арық қазады

   
   

2. терең арықтар қазып, 40 м арықты параллель төмен қазады

   
   

3. 40м арықтарды баурайға параллель қазады

   
   

4. әр бөліктің айналасында арықтар қазады

   
   

5. тәжірибе алқабын айналдырып арық қазады

   
   

64. Жаздық бидайдың тазалығын қалай анықтауға болады

    
    

1. анализ арқылы 30г.

   
   

2. 1000 бидайды санап және арасынан бүлінгендерін алып тастау

   
   

3. негізгі бидай мен арамшөпті бөлу

   
   

4. анализ арқылы 50г.

   
   

5. анализ арқылы 1000 г.

   
   

65. Орман баурайының жағымсыз жағы

    
    

1. көп мөлшерде жел келтіреді

   
   

2. топырақ құнарлығы аз болады

   
   

3. жаңбыр мен еріген қардың суынан көп мөлшерде ылғалдылық пайда болады

   
   

4. топырақ құнарлығына еш зияны жоқ

   
   

5. топырақтың құрамын құртады

   
   

66. Егістікті алғаш рет өңдегенде нені қолданады?

    
    

1. 100 пайыз тазалық пен 14пайыз ылғалдылықтағы егіннің өсімділігі

   
   

2. биологиялық өнімділікті анфқтау

   
   

3. бөліктегі егіннің көлемі мен тазалығын анықтау

   
   

4. пайыз мөлшердегі бидайдың тазалығы мен дымқылдығын анықтау

   
   

5. бидайдың тазалығы мен дымқылдығын пайыз мөлшерде анықтау керек

   
   

67. Мыналардың қайсысы қалдық болып саналады?

    
    

1. органикалық қосылғыш

   
   

2. 1,5 мм тұқым

   
   

3. бөлінген аналығы бар тұқым

   
   

4. үсіген тұқым

   
   

5. төмен мөлшердегі тұқымдар

   
   

68.Қандай тұқымдастар % бойынша бірінші класс тазалығына қатысты?

1. 100%
   

2. 90%
   

3. 99%

   
   

4. 98,5%
   

5. 97,8%
   

69. Қандай егістікті 100% -тей таза болуды анықтауға болады?

1. бункердегі таза егіс тұқымдарды

   
   

2. бункердегі егіс тұқымдарын тазалау

   
   

3. бункердегі егіс тұқымдарының салмағы азаяды % және 100% бөледі.

   
   

4. бункердегі егіс алқаптарын салмағына көбейтеді.

   
   

5. бункердегі егіс тұқымдарын тазалықтарын ц\га және 100ге көбейтеді.

   
   

70. Қандай көрсеткіш егіс алқабында 100 пайызды көрсетеді?

1. Фишер критерииі

   
   

2. астық дәнінің есеп коэфиценті

   
   

3. 0,896 есеп коэфиценті

   
   

4. астық дәнінің пайыздығы

   
   

5. бункердегі егіс алқабы

   
   

71. Егіс алқабының орта көрсеткіші қандай?

1. егіс алқабының нұсқаулық көрсеткішінің төлемі

   
   

2. бункердегі егіс алқабының 100 пайызының тазалығы

   
   

3. бункердегі егіс алқабындағы астықтың 14 пайызының ылғалдылығы

   
   

4. биологиялық егіс алқабының нұсқаулық саны

   
   

5. егіс алқабының тәжірибе саны

   
   

72. Егіс алқабындағы нұсқауды қалай анықтауға болады?

1. орта егіс тәжірибесінің нұсқауын азайту

   
   

2. биологиялық егістікті бункерден азайту

   
   

3. егіс нұсқауындағы бақылауларды анықтау

   
   

4. орта егіс нұсқауларды анықтау

   
   

5. бірінші нұсқаудағы егісті екінші нұсқаудан азайту.

   
   

73. Қандай қайталанбас ойды анықтауға болады?

1. нұсқау әсерін күшейту

   
   

2. жер көлеміндегі топырақтың құнарлығын анықтау

   
   

3. егіс кезінде толық нұсқауларды алу

   
   

4. дисперсионды тексерістерді қабылдау

   
   

5. көптеген нұсқаулы мәліметтерді алу

   
   

74.Минимальді санды нұсқаулар тәжірибесі

1. минимальді тәжірибе алу 10 нұсқаулар

   
   

2. 8 нұсқа
   

3. 6 нұсқа
   

4. 2 нұсқа
   

5. 1 нұсқа
   

75.Қайталанбас тәжірибе саны?

1. екінші қайталанбас тәжірибені өткізу

   
   

2. төртінші қайталанбас тәжірибені өткізу

   
   

3. бірінші қайталанбас тәжірибені өткізу

   
   

4. бесінші қайталанбас тәжірибені өткізу

   
   

5. жиырма бесінші қайталанбас тәжірибені өткізу

   
   

76.Қандай тәжірибе нұсқауларға әсерін тигізеді?

1. терең және ұсақ тәжірибелерді тазалау

   
   

2. тәжірибе түрлерін анықтау

   
   

3. қатысты тәжірибелерді нұсқау

   
   

4. тереңдік тәжірибелі нұсқаулар

   
   

5. вегетациялық тәжірибелер

   
   

77.Тыңайтқыштың мөлшерін анықтайтын формула?

1. Д\у в туках Д*100\С%-К\У

   
   

2. Д\у в туках Д*100\С%*К\У

   
   

3. Д\у туках Д*100\С%+К\У

   
   

4. Д\у тукахД*100 С% -100

   
   

5. Д\у туках Д-100\С*К\У

   
   

78.NH\4NO/3 неше пайыз заттарды құрай алады?

1. 34,7 пайыз

   
   

2. 40,0 пайыз

   
   

3. 19,2 пайыз

   
   

4. 11,2 пайыз

   
   

5. 27,15 пайыз

   
   

79. NH\4NO/3 пайдалану коэффиценті қандай?

1. К-98,5 пайыз

   
   

2. К-100 пайыз

   
   

3. К-70 пайыз

   
   

4. К-30 пайыз

   
   

5. К-60 пайыз

   
   

80.Калийдағы тыңайтқыштың пайдалану коэффиценті

1. К-70 пайыз

   
   

2. К-60 пайыз

   
   

3. К-30 пайыз

   
   

4. К-100 пайыз

   
   

5. К-98,5 пайыз

   
   

81.Фосфорды пайдалану және суперфосфаттың коэффиценті

1. К-70 пайыз

   
   

2. К-100 пайыз

   
   

3. К-100 пайыз

   
   

4. К-30 пайыз

   
   

5. К-11,2 пайыз

   
   

82.Калий тұзы неше пайызды құрай алады?

1. 40 пайыз
   

2. 70 пайыз
   

3. 22,1 пайыз

   
   

4. 60 пайыз
   

5. 19,5 пайыз
   

83.Екі суперфосфат неше пайызды құрай алады?

1. 40 пайыз
   

2. 56 пайыз
   

3. 35 пайыз
   

4. 40,5 пайыз
   

5. 60 пайыз
   

84.Экспериментальды қалыпқа не кіреді?

1. ғылыми әдебиеттерді білу

   
   

2. құрылған мамандандырылған учаскелерді анықтау

   
   

3. анықталған тақырыптарды анықтау

   
   

4. құрылымдарды

   
   

5. химиялық құралдарды анықтау

   
   

85.Жер көлеміне қандай шаралар қолдану керек?

1. тыңайтқыштарды қолдану

   
   

2. әсерлерді анықтау

   
   

3. орман сызығымен

   
   

4. сапалық агротехникалық жұмыстармен

   
   

5. шешімдермен анықтау арқылы

   
   

86 .Топырақтың морфологиялық кірістеріне нелер кіреді?

1. ылғалдылығы

   
   

2. егістік есептері

   
   

3. механикалық құрамын анықтау

   
   

4. астық дәнін

   
   

5. топырақ бөліктері

   
   

87.Топырақтың агрофизиологиялық кірістеріне нелер кіреді?

1. салмақтың көлемі

   
   

2. гумустың құрамы

   
   

3. жұмсақтықтың ылғалдылығы

   
   

4. ұзартудың салмағы

   
   

5. ылғалдылығы

   
   

88.Топырақтың агрохимиялық кірістеріне нелер кіреді?

1. РН
   

2. фосфор қосылыстары
   

3. жиналмалы азот

   
   

4. гумустың құрамы

   
   

5. тығыздығы

   
   

89.Жердің көлеміне неше қазбалар жасауға болады?

1. 4
   

2. 3
   

3. 1
   

4. 5
   

5. 6
   

90.Топырақ бөлігіне неше см тереңдік жасауға болады?

1. 25-40см
   

2. 10-30 см
   

3. 40-50 см
   

4. 50-70 см
   

5. 70-90 см
   

91.Ұсынылатын топырақтың терең бөлігі қанша?

1. 50-90 см
   

2. 1,5-2,0 см
   

3. 2,0-3,0 см

   
   

4. 2,0 -2,5 см

   
   

5. 60-100 см

   
   

92.Арпа мен бидайдың фазалық әсеріне кірмейтін ?

1. түтік арқылы

   
   

2. масақтану арқылы

   
   

3. бұтақтану арқылы

   
   

4. гүлдену арқылы

   
   

5. жоғары сапалы

   
   

93.Күріштің фазалық әсеріне кірмейтін?

1. басты нұсқаушылармен

   
   

2. түтік арқылы

   
   

3. масақтану арқылы

   
   

4. пісу арқылы

   
   

5. ұшқындарымен

   
   

94.Бұршақтың фазалық әсеріне кірмейтін?

1. будандану

   
   

2. құйылу
   

3. гулдену
   

4. гүл корзинкасының шығуы

   
   

5. шығыспен
   

95.Өсімдіктердің қысымдылығын қалай анықтауға болады?

1. В-С\Б*100

   
   

2. В-А\С*100

   
   

3. В-С+Б*100

   
   

4. В-Б-А*100

   
   

5. В-А+С+Б*100

   
   

96.Өсімдіктердің қысымдылығын анықтайтын формула?

1. 1 м\2 өсімдіктің сапасын

   
   

2. 1 м\2 өсімдіктің тазалық саның

   
   

3. сулануды
   

4. жапырақтар көлемін
   

5. өсімдіктер салмағын

   
   

97.Өсімдіктердің қысымдылығын анықтайтын формула?

1. 1 м\2 шығыстағы өсімдіктің сапасы

   
   

2. 1 м\2 зереннің саны

   
   

3. жапырақтар көлемі

   
   

4. жапырақтар салмағы

   
   

5. 1 м\2 өсімдіктің тазалық саны

   
   

98.Жер учаскесі немен анықталады?

1. жалпы тәжірибелермен

   
   

2. нұсқаулық сұраныстармен

   
   

3. қалыптасқан тәжірибелермен

   
   

4. құрылған
   

5. анықталған
   

99.Қандай әдістер мен тәсілдер арқылы анықтауға болады?

1. латын екілік әдісі арқылы

   
   

2. Дактиль әдісі

   
   

3. Ямб әдісі

   
   

4. рендомизировальді әдіс

   
   

5. соңғы әдіс

   
   

100.Сорттарға қандай әдістер мен тәсілдер қолдануға болады?

1. Ямб әдісі

   
   

2. латын екілік әдісі арқылы

   
   

3. соңғы әдіс

   
   

4. Дактиль әдісі

   
   

5. рендомизм әдіс