Қазақ этнопедагогикасының

Қазақ этнопедагогикасының
мазмұны 

ЖОСПАР
01
02
03
К і р і с п е
Қ а з а қ э т н о п е д а г о г и к а с ы н ы ң м а з м ұ н ы
Н е г і з г і б ө л і м
Н ә р е с т е н і ң д ү н и е г е к е л у і м е н б а й л а н ы с т ы с а л т - д ә с т ү р л е р
Ы р ы м с ө з д е р м е н т ы й ы м с ө з д е р д і ң т ә р б и е л і к м ә н і
Қ а з а қ х а л қ ы н ы ң т ұ р м ы с - т і р ш і л і г і н і ң б а л а т ә р б и е с і н д е г і о р н ы
Қ о р ы т ы н д ы
П а й д а л а н ы л ғ а н ә д е б и е т т е р

Қазақ
этнопедагогикасы
Ұлттық мектеп
Этнопедагогикалық
психология
Этникалық
стреотиптер
Ұлттық тәлім-тәрбие
Этномәдени мұралар
Этностық сана әлемі
Этнопедагогикалық
білім
Этникалық
идентификация
Этносфералық
кеңістік
Этнодидактика
Ұлттық өнер
Этнопедагогика 
тарихы
Халық ауыз әдебиеті
Халықтың педагогикалық
білімі мен тәжірибесі

Қазақ этнопедагогикасы материалдары негізінде жас ұрпаққа кешенді түрде ұлттық тәлім-тәрбие
берудің әдістемелік үлгісі 

Этнопедагогика тарихнамасы
ҰЛТТЫҚ 
ТӘЛІМ-ТӘРБИЕ АЛҒЫШАРТТАРЫНЫҢ
ХРОНОЛОГИЯСЫ
 Жұмыр Жер жаратылысы һәм
 Аллатану (Тәңiртану) iлiмдерi 
жөнiндегi алғышарттар
Ұлы 
Дала 
кеңiстiгiндегi
Номадтардың 
(Арий, 
сақ-
скифтер 
және 
ғұн-сармат
тайпалары) 
тәлiм-тәрбиелiк
алғышарттары
Мұсылман 
(Ислам)
Ренессансының 
дiни
тәлiм-тәрбиелiк
алғышарттары
Қазақ хандығы тұсындағы
ұлттық 
тәлiм-тәрбиелiк
алғышарттар
Тәуелсiз 
Қазақстандағы
ұлттық 
тәлiм-тәрбиелiк
алғышарттар
Ғаламдық 
жаһандану 
кеңіс-
тігіндегi 
ұлттық 
тәлiм-тәрбие
генезiсiнiң 
неопедагогикалық-
неопсихологиялық алғышарттары
Алтын Орда тұсындағы
ұлттық 
тәлiм-тәрбиелiк
алғышарттар
Еуроазиялық ренессанс дәуірін-
дегі тоталитарлық авторитарлы-
педагогикалық алғышарттар
Тұран 
Ренессансының
гуманистiк 
тәлiм-
тәрбиелiк алғышарттары
Әлемдiк 
дiндердiң
(Мұсылман, 
Христиан,
Будда 
т.б) 
теотәлiмдік
алғышарттары
Алғашқы 
адамдар
ғұмырнамасындағы
палеотәлiмдік
алғышарттар

Салт-дәстүрлер ұлттың ұлт болып қалыптасуымен бірге туып, бірге
дамып келе жатқан тарихи және көне процесс.
Салт-дәстүрлер халықтардың тіршілік кәсібіне, наным- сеніміне,
өмірге деген көзқарасына байланысты туып, қалыптасып, ұрпақтан-
ұрпаққа ауысып, өзгеріп, жаңарып отырады.
Дінмен байланысты туған ырымдардың адамды имандылыққа,
тазалыққа тәрбиелеуде прогрессивтік мәнінің болғанын, оның халықтың
табиғат – жаратылыс жөніндегі түсінігі төмен, өзін қоршаған ортаға
эмпиристік көзқарасы басым кезіндегі түсінік, наным, сенімнің елесі
екенін жасыруға болмайды. Ұлттық салт-дәстүрлерге ана тіліне деген
сүйіспеншілікті, ұлттық өнер түрлерін: ән-күй, зергерлік қол өнері,
бейнелеу- сурет өнері, ұлттық ойын мен спорттың түрлерін, ұлттық
тағамды, киімді, мерекелерді, тарихи ескерткіштерді т.б. жатқызуға
болады. Дәстүрге ғасырлар бойы қалыптасып, сұрыпталған әдет-
ғұрыптар, жол-жоралар, көзқарас түсініктер жатады.
Сондай-ақ, баланың дүниеге келуін қуаныштап өткізетін шілдехана
тойына қоса бүгінде жастардың туған күнін тойлау рәсімдері пайда
болды.
Нәрестенің дүниеге келуімен байланысты салт-дәстүрлер