Бастауыш білім беру
жүктеу/скачать 4.52 Mb.
|
| Ә.Мусин атындағы Балқаш гуманитарлы-техникалық колледжі Мамандық:0105000-“Бастауыш білім беру”. Курстық жұмыс Пән бойынша:Психология Тақырыбы: Бала мінезін тәрбиелеудің жолдары Студент Қ. А. Қордабай___________ (қолы) ШК-19-9 (тобы) Жетекші С. Ы. Сүлейменова________ (қолы) Курстық жұмыс «__» (_____) бағаға қорғалды № _____ «_____» _______2023ж. ПЦК төрайымы/төрағасы_______ Балқаш қаласы, 2023 ж. МАЗМҰНЫ КІРІСПЕ............................................................................................................ 3 I ТАРАУ. МӘДЕНИ МІНЕЗ-ҚҰЛЫҚТЫ ҚАЛЫПТАСТЫРУДЫҢ ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗІ 1.1. Мінез құлық әдеттері мен дағдылары..................................................... 5 1.2. Мәдени мінез-құлқының негізгі көрінісі-адамгершілік қатынасы...... 8 1.3. Мәдени мінез-құлық ережелері............................................................... 11 1.4. Балалардың мінез-құлқын қалыптастырудағы халықтық педагогиканың алатын орны..................................................................................................... 13 ІІ ТАРАУ. ОҚУ-ТӘРБИЕ ПРОЦЕСІНДЕ БАЛА МІНЕЗІН ТӘРБИЕЛЕУДІҢ ЖОЛДАРЫ 2.1. Сыныптағы оқушылардың мінез-құлқын бақылау барысында жүргізілген жұмыстар.......................................................................................................... 18 2.2. Оқушының мінез-құлқын қалыптасуында тәрбие әдісін қолдану....... 21 2.3. Балалардың мінез-құлқын қалыптастыруда ата-аналармен жүргізілетін жұмыстың мәні.................................................................................................. 23 ҚОРЫТЫНДЫ................................................................................................. 28 ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ .............................................. 30 ҚОСЫМШАЛАР............................................................................................. 31 КІРІСПЕ Оқушылардың мінез бітістерін тәрбиелеуде еңбектің алатын орны ерекшекше яғни оқушыларға талап қоя білу, оның тәжірбиесін қадағалау. Оқушыларға талап қойып отыру, оның нәтижесін қадағалау баланың мінезін тәрбиелеудегі басты әдістердің бірі. Өйткені адамға тиісті талап қойылмаса, тапсырылған іс қадағаланбаса, берекесіздік туады. Адамға, тіпті, кішкентай кезінен бастап түрлі талаптар қойып, міндеттер жүктеп отыру оны жауапкершілікке, өзінің борышын түсіне білуге тәрбиелейді. Талап қою, міндет жүктеу балаға оқуға түскеннен кейін ерекше байқалатын болады. Мәселен, жеті жасар бала мұғалімнің тапсырмаларын орындауға дағдыланады, оның талап-тілектерін орындау оқушы үшін заң. Міндет алу, басқа адамың талабын мүлтіксіз орындап шығу – үлкен жауапты іс. Осы айтқандарға орай, баланың психикасы да күр өзгере бастайды. Дұрыс талап қоя білудің тиімділігі, тәрбиелік мәні ұстаздың байптылығына да байланысты. Талап қоя білу – үлкен өнер. Оқушыларға жөндеп, талап қоя алмайтын мұғалімнің сынып ұжымын ынтымаққа, бір ауыздылыққа тәрбиелеу алуда қиын. Балаға дұрыс талап қоя білумен қатар, оның іс – әрекетін қадағалап отыру да қажет. Бақылау жүргізу оқушының іске жауапкершілігін арттырады, өзіне деген сенімін күшейтеді, әрекетінің қоғамдық маңызын аңғара білуге, сөз бен істің арасындағы алшақтықты жойып отыруға мүмкіндік береді. Мінезді тәрбиелеуде адамның қол жеткен табыстарын уақытында көре біліп, оны мадақтап, отырудың маңызы зор. Мұның ең қарапайым түрі -мақұлдау. Егер адамның ісі мақұлданып отырса, ол әрекет етуге одан сайын ынталана түседі. Мәселен, “бәрекелді”, “дұрыс”, “жақсы”, “тамаша” т.б. осы секілді сөздер адамның жігеріне жігер қосып, үлкен демеу болады. Баланың әр бір ісіне әділ баға беріп отыру, мұғалімнің беделін одан сайын арттыра түседі. Мұғалімнің адамгершілік қасиеті неғұрлым жоғары болса, оның беделі мен өнегесі де, балаларға тигізетін әсері де жақсы болып келеді. Оқушылардың мінез тәрбиелеудегі басты міндет – олардың жан-жақты болып өсуін, мінез-құлқының әлеуметтік мәнге ие болу жағын қарастыру. Бұл үшін мұғалім жас ұрпақтың адамгершілік идеалын (мұрат) баяндайтын принциптерін басшылыққа алып, тәрбие жұмысының жоспарын сонда көтерілген мәселелердің төңірегіне құруы тиіс. жүктеу/скачать 4.52 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|