Часть 4. Дифференцированная поддержка, к которой дети получают независимый доступ 49
Позвони другу 50
П3У4мн 51
Карты с вызовами 52
Пять ресурсов 53
Столы с вызовами 54
Работа с ключевыми словами 55
Уголок словарей 56
Хорошие примеры 57
Проверочные листы 58
Макулатура 59
Часть 5. Давайте спросим! Навык задавать вопросы 61
Задай вопрос 62
BOG3F 64
Третий лишний 65
Бронзовые, серебряные и золотые вопросы 66
Горячий стул 67
Аллея совести 68
Раскрой тайну 69
Уголок эксперта 70
Выбор 71
Стена чудес 72
Часть 6. Формирование структуры и задач: скаффолдинг в
системе обучения письменной речи 73
Все: глаза, уши, нос, рот и руки 74
Скаффолдинг как структура для письменной деятельности 75
Упражнения для начала дня 76
Моделирование записи устной речи 77
Запакуйте это 78
Должен, сможет и смог бы 79
Проблемно-ориентированное усвоение (скаффолдинг) 80
Работа с абзацами на начальном этапе 82
Составление карты истории 83
Физическое воплощение текста 84
Часть 7. Подведение итогов урока: как использовать концовку урока,
чтобы узнать, чему научились ученики с разными способностями 85
Напиши и сотри 86
Три вещи 87
Интеллект-карта 88
Спроси учителя 89
Что это значит? 90
Засекретьте это! 3 за 2. 91
Что произойдет дальше? 92
Правда или ложь? 93
Временный график 94
Сыщики 95
Часть 8. Домашняя работа: дифференцированное домашнее задание –
Достарыңызбен бөлісу: |
