Х. Э. Штейнбах психология творчества
жүктеу/скачать 6.48 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 4. Разработанность.
- Средние показатели по краткому тесту творческого мышления (КТТМ) у учащихся разных классов*
| 3. Оригинальность. Этот показатель характеризует способность выдви-
гать идеи, отличающиеся от очевидных, общеизвестных, общепринятых, ба- нальных или твердо установленных. Тот, кто получает высокие значения этого показателя, обычно характеризуются высокой интеллектуальной активностью и некомфортностью. Оригинальность решений предполагает способность из- бегать легких, очевидных и неинтересных ответов. Как и гибкость, оригиналь- ность можно анализировать в соотношении с беглостью с помощью индекса, вычисляемого описанным выше способом. 4. Разработанность. Высокие значения этого показателя характерны для учащихся с высокой успеваемостью, способных к изобретательской и конструктивной деятельности. Низкие – для отстающих, недисциплиниро- ванных и нерадивых учащихся. Показатель разработанности ответов отра- жает как бы другой тип беглости мышления и в определенных ситуациях может быть как преимуществом, так и ограничением, в зависимости от то- го, как это качество проявляется. Таблица 1 Средние показатели по краткому тесту творческого мышления (КТТМ) у учащихся разных классов* Классы Беглость Гибкость Оригинальность Разработанность 1–2 9,0(1,2) 7,5(1,7) 10,3 (2,9) 22,4(8,8) 3–4 8,9(1,6) 7,6(1,6) 9,7 (3,6) 31,7(15,2) 5–6 9,0(2,1) 6,8 (2,2) 9,2(4,1) 30,4(16,5) 7–8 9,1(1,8) 7,4(1,9) 9,6(3,6) 31,8(17,4) 9–11 9,7 (0,7) 8,1(1,3) 10,7(3,3) 40,4(13,6) 1–11 9,2(1,4) 7,6(1,6) 10,0(3,4) 31,3(35,3) * Для сопоставления показателей творческого мышления (оригинальности и разработанности) необходимо провести их преобразование в стандартную Т-шкалу. Это позволит сравнивать результаты, полученные по КТТМ и фигурному тесту творческого мышления П. Торренса (см. табл. 2). В скобках в таблице указаны пока- затели стандартного отклонения. |