Письмо: 7.4.3.1 -представлять информацию в виде таблицы, схемы
Цели урока:
|
Все учащиеся будут:
|
Рассказать о писателе, ответить на тонкие вопросы
|
|
Большинство учащихся смогут:
|
анализировать содержание художественных произведений небольшого объема, определяя особенности изображения главных и второстепенных персонажей
|
|
Некоторые учащиеся смогут:
|
представлять информацию в виде таблицы, схемы
|
Языковая цель:
|
Учащиеся смогут ответить на вопросы по содержанию прослушанных текстов, высказаться по теме, обогащать свой словарный запас
|
Ключевые слова и фразы:
|
Слепой музыкант, музыка, «воспитать нового бойца за дело жизни», инструмент, спокойный, странный, чуткий, отзывчивый
|
Полезные фразы для диалога/письма:
|
В этом произведении рассказывается... Слепого музыканта звали... Выражение «воспитать нового «бойца за дело жизни» означает... Максим обратил внимание на мальчика, потому что..
|
Вопросы для обсуждения:
|
Где родился В.Г.Короленко? Какие известные произведения писателя вам знакомы? В какой семье родился Петруся? Каким был отец Петра? Почему именно Максим обратил внимание на Петра?Чем отличался дядя Петра? На каком инструменте играла мама мальчика? Кто такой Иохим?
|
|
