Мардахаев Лев Владимирович
1.5. Профессèоíальíая деятельíость è лè÷íость ïедаãоãа
жүктеу/скачать 341.29 Kb. Pdf көрінісі
|
| 31
1.5. Профессèоíальíая деятельíость è лè÷íость ïедаãоãа... турой, наблюдение за ребенком, моделирование педагогиче ского процесса, выбор оптимальных путей коррекционновос питательного воздействия и др.); учебноорганизационные (перспективное и календарное планирование, проведение индивидуальных и групповых занятий, создание оборудова ния, обеспечение комплексности воздействия и определение в этом комплексе своего реального участия и т.д.); учебно педагогические (анализ каждого случая, выбор адекватных средств коррекции и т.п.). Кроме того, работа дефектолога должна основываться на строгом соблюдении принципов деонтологии (как дефек толог должен строить свои взаимоотношения с лицом, имеющим отклонения, с его родственниками и коллегами по работе). Педагогическая деонтология включает в себя учение о педагогической этике и эстетике, педагогическом долге и педагогической нравственности. Соблюдение требова ний педагогической деонтологии предполагает понимание дефектологом психологии родителей ребенка с речевыми расстройствами и сопереживание. Дефектолог должен быть предельно терпелив, тактичен и доброжелателен, относиться к лицу с речевой патологией и его родителям так, как относится врач к больному и его родственникам, быть осторожным в оценке тяжести и особенно механиз мов нарушений речи, прогноза, учитывать внешние про явления речевых расстройств, их сущность, так как мно гие из них, даже нерезко выраженные, могут быть только одним из проявлений тяжело текущих нервнопсихических заболеваний. Работа дефектолога строится с учетом заключения о ребенке врачаневропатолога или психоневролога. Совместное обсуждение с коллегами наиболее сложных видов расстройств в атмосфере взаимопонимания и взаимо уважения создает благоприятную обстановку для проведе ния коррекционной работы. Профессиональная деятельность специального педагога предполагается как в условиях класса с учащимися, так и с их родителями, студентами, коллегами, потому что сфера профессиональной компетенции учителядефектолога включает профилактическую работу, педагогическую диаг ностику, консультирование, педагогическое просвещение, социальнопедагогическую практику студентов, преподава ние в вузе или среднем специальном педагогическом учеб |