Музыкально-педагогический факультет
Пререквизит: История Казахстана
жүктеу/скачать 1.98 Mb.
|
Пререквизит: История КазахстанаСодержание предмета: Культурология в системе социогуманитарного знания. Понятие и сущность культуры. Человек в системе социально-исторических и культурных связей. Культура как мир знаков и значений. Формы культуры: искусство, религия, мораль, наука, право, политика. Цивилизация как ступень развития культуры. Типология как способ осмысления и метод исследования культуры. Динамика культуры. Культура современности: проблемы и тенденции развития. Глобализация и ее влияние на культурные процессы. Модерн и постмодерн. Список литературы
Электронные учебники 1.Кулбашева Г.К. Эстетика и искусство. Кызылорда, КГУ. Методика преподавания: объяснение, беседа, дискуссия, описание, вопрос-ответ, компаративистический, визуальные методы и др. Форма оценки: Бально-рейтинговая буквенная система, 100 - балльная шкала, текущий контроль, промежуточный контроль, государственный экзамен, итоговый контроль. Язык обучения: казахский, русский Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы и др. Название курс/дисциплины/юнита: Коркытоведение Код дисциплины: Kor 4101 Тип дисциплины: ДВО Год обучения: 1 Семестр обучения: 1 Количество кредитов: 1 кредит Ф.И.О. лектора: Жумадилдаев М – старший преподаватель Цели курса: дать объективные исторические знания по истории и культуре древнетюрской цивилизации. Источники/Пререквизиты: История Казахстана Содержание курса/дисциплины: Курс «Коркытоведение» посвящен истории жизни и деятельности выдающегося мыслителя средневековья Коркыт Ата. Наряду с этим раскрывает основные вопросы истории, культуры тюркской цивилизации, истории существования тюркских государств на территории Казахстана, памятников древнетюрской письменности, борьбы тюркских народов за независимость, свободу и проблемы евразийского единства. Рекомендуемая литература: 1.«Қорқыт ата кітабы» Алматы, 1985ж 2. Айдосов А.Х. Коркытнама. А., 1997 3. Айдосов А.Х. Сыр туралы сыр. А., 1998 4. Гумилев Л.Н. Древняя Русь и Великая степь. М.,1993 5. Дулати М.Х. Тарихи Рашиди. А., 1999 6. Гумилев Л.Н. Көне түріктер. А., 1994 7. Байырғы түркі өркениеті: жазба ескерткіштер. Халықаралық конференция материалдары. (Астана, 2001ж. 18-19 мамыр) Алматы, «Ғылым»,2001ж 8.. Әбілғазы. Түрік шежіресі. Алматы, 1992ж 9. Айдосов А.Х. Ежелгі түркі өркениеті және қорқыттану. Қызылорда, 2003ж 10.Марғұлан Ә. Ежелгі жыр, аңыздар. Алматы, 1986ж. 11.Т.Қоңыратбаев Ертедегі ескерткіштер.Алматы,1996 Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски. Методы оценки: бально-рейтинговая буквенная система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, государственный экзамен, итоговая оценка. Язык обучения: казахский, русский. Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека). Название предмета: Философия Код предмета: Fil2111 Тип предмета: Общеобразовательный, обязательный Учебный год: 2 Учебный семестр: 3 Количество кредитов: 3 Ф.И.О. преподавателя: Апенов Б., кандидат философских наук Цель курса: Формирование у студентов основ философского мировоззрения, единой картины мира, представлений о месте и роли в нем человека. Осмысление проблем бытия, мышления, познания, происхождения человека, сущности и развития мира как целостного образования. Понимание роли философского знания в самоутверждении человека, определение социальных и этических проблем, связанных с информатизацией и глобализацией современности. Раскрытие смысла свободы и ответственности личности в современном обществе, развитие способности к критической оценке исторических событий и фактов. Пререквизиты: История Казахстана, политология, культурология, человек и общество Содержание предмета: Статус и структура, роль и место философии среди других дисциплин, краткий очерк развития философской мысли в культурно-историческом контексте. Проблема бытия и небытия, основные черты материи, философские проблемы сознания. Проблемы теории диалектики, ее законы и основные категории. Философское понимание познания. Проблемы человека, основные подходы к пониманию сущности человека, понятие личности. Феномен общества, факторы и модели систематизации социального развития. Понятие ценности. Философия культуры, культура в условиях глобализации. Философские перспективы ХХI века. Список литературы 1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. - М.,2006. 2. Бегалинова К.К., Альжанова У.К. Философия. История философии -Алматы, 2007 3.Габитов Т. Философия. Алматы, - 2005. 4. Кишибеков Д. Философия. Алматы, - 2005 5. Любутин К. Н., Саранчин Ю. К. История западноевропейской философии. Учебное пособие для вузов, 2004. 8.Сегизбаев О.А. Казахская философия XY – начала XX века.- Алматы, 2001.
1. Зотов М. Философия.- Алматы, 1999. 2. Канке В.А. Философия.- М.,2001 (Электронная версия учебника). Методика преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски. Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль, рубежный контроль, экзамен, итоговая аттестация. Язык обучения: русский, казахский Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы и др. Название курса /дисциплины/ юнита: Информатика Код дисциплины: Inf 1102 Тип дисциплины: Общеобразовательный, Обязательный компонент Год обучения: 2-й год обученеия Семестр обучения: 3 Количество кредитов: 3 Ф.И.О. лектора: Остаева А.Б., кандидат педагогических наук, старший преподаватель Цели курса: обучение студентов методам решения управленческих задач с помощью компьютера и подготовка их к эффективному использованию компьютерной системы и информационных технологий в будущей профессиональной деятельности. Основными задачами дисциплины «Информатика» являются: формирование у студентов “алгоритмического“ мышления для освоения основных понятий информатики, представления информации как ресурса в современном обществе и способов управления информационными ресурсами; ознакомление студентов с архитектурой универсальных компьютеров и привитие им навыков работы на компьютере; обучение студентов алгоритмическим языкам, методам программирования, основам информационных систем и искусственного интеллекта в производстве и управлении; демонстрирование возможностей современных информационных технологий и разъяснения перспективы их развития. Пререквизиты: - Содержание курса/дисциплины: Информатика как единство науки и технологии. Структура современной информатики. Информация, её виды и свойства. Носители данных. Операции с данными. Булева алгебра. Графы и деревья. Логические элементы компьютера. Организация машины: принципы фон Неймана, управляющее устройство, системы команд и типы команд. Ввод/вывод и прерывания. Устройство памяти компьютера. Устройства ввода-вывода. Стратегии решения задач и поиск решений. Концепции и свойства алгоритмов, реализации алгоритмов. Блок-схемы как графическая реализация алгоритмов. Конечные автоматы. Машина Тьюринга и машина Поста. Основные конструкции программирования. Обзор современного прикладного программного обеспечения. Средства обработки информации. Табличные процессоры. Издательские системы. Системы управления базами данных. Графические редакторы. Основные концепции операционных систем. Сети и телекоммуникации. Технологии разработки Web-приложений. Информационная безопасность и ее составляющие. Антивирусные программы. Информационно-коммуникационные технологии. Инфраструктура «Электронного правительства». Технологии построения и анализа бизнес-процессов. Принципы разработки технических заданий. Основы электронного обучения «E-Learning». Методы электронного обучения. Основные компоненты «E-Learning». Методики оценивания знаний. Современные технологии создания дистанционных курсов в среде «E-Learning». Рекомендумая литература: 1.Новиков Ф., Яценко А. Microsoft Office 2000 в целом. СПБ:БХВ-Санкт-Петербург.2001г. 2.Вильямс Микки. Программирование в Windows 2000г. Энциклопедия пользователя. Издательство «Диа-Софт» - 2000 г.- 640 с. 3.Левин И.Н. ПК для пользователей. Киев: Диалектика, 2000 г. 4.Лавренов С.М. Excel. Сборник примеров и задач. М: Финансы и статистика, 2001 г. 5.Золотова С.И. Практикум по Access, М.: Финансы и статистика, 2001 г. 6.Олифер. Компьютерные сети. М: Финансы и статистика, 2001 г. 7.Симонович С.В. Информатика, Базовый курс. Питер 2001 г. 8.Алексеев А.П. Информатика 2002. Москва 2002 г. 9.Автоматизированные тесты по темам: Операционная система MS-DOS, NC, архиваторы, компьютерные вирусы. Методы преподавания: традиционные методы преподавания – лекционные и лабораторные занятия; решение задач, интерактивные методы обучения, кейс- методы, организационные меры, лабораторные задания, тестовые вопросы. Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 бальной шкале, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка. Язык обучения: казахский, русский Условия (требования) для обучения специальности (ступени): материальная база, обеспечение лабораторных аудиторий, книжный фонд, электронные ресурсы, интерактивная доска. Название курса/дисциплины/юнита: Экология и устойчивое развитие Код дисциплины : EUR -1105 Тип дисциплины: общеобразовательный, обязательный компонент Год обучения : 2-й год обучения Семестр обучения : 3 Количество кредитов: 2 Ф.И.О. лектора/профессора: Жиенбаева Л., старший преподаватель Цель курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): формирование целостного представления об основных закономерностях устойчивого развития природы и общества, экологизация сознания студентов и воспитание чувства ответственности за окружающую природу. Выработка умения и навыков анализа экологических процессов, постановки задач и приоритетов в природоохранной деятельности, использования полученных знаний для решения экологических задач, закономерностей развития биосфкры и условий сохранения ее устойчивости, а также реализации идей устойчивого развития в разных странах, в том числе и в Республике Казахстан. Пререквизиты: нет Содержание курса/дисциплины: Экология общества: понятие о биоценозе, биогеоценозе и экосистеме; основне формы межвидовых связей в экосистемах; поток энергии и круговорот химических элементов в экосистеме; трофическая структура биоценоза; продуктивность экосистем. Целостность и устойчивость экосистем, механизмы устойчивости (гомеостаз и экологическая сукцессия). Биосфера и ее устойчивость. Эволюция биосферы. Учение В.И. Вернадского и биосфере и ноосфере. Концепция живого вещества. Глобальные биоге-химические циклы. Современная биосфера. Концепция Устойчивоого развития. Факторы Устойчивого развития: экологический, экономичсеский, социальный. Стратегии и принципы устойчивого развития. Рекомендуемая литература:
Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические занятия; интерактивные методы- работы с минигруппам, дискуссия, составить кластера, использование интерактивной доски. Методы формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 бальной шкале, посещаемость, активность на заниятиях, групповая презентация, выполнение практических задач, рубежные контроли, текущие контроли, экзамены, итоговые оценки. Язык обучения : казахский, русский Условия (требования для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд, интернет-классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные ресурсы. Название курса/дисциплины/юнита: Основы экономической теории Код дисциплины : ETN 2107 Тип дисциплины: общеобразовательный, обязательный компонент Год обучения : 2-й год обучения Семестр обучения : 3 Количество кредитов: 2 Ф.И.О.лектора/профессора: Бекетова К, ст.преподаватель Цель курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): раскрыть теоретические знания об эволюции и закономерностях социально-экономического развития общества в различных экономических системах, о принципах и мотивах экономического поведения человека в условиях ограниченных ресурсов; сформировать экономическое мировоззрение и активную гражданскую позицию в реализации государственной экономической и социальной политики. Пререквизиты: Содержание курса/дисциплины: Основные категории и законы рынка, принципы индивидуального воспроизводства; специфика формирования издержек и их виды; особен-ности рынка факторов производства, их цен и доходов. Взаимосвязь проблем экономики на макро и макроуровне, основне законы функционирования макроэкономики; экономический рост и его типы; экономический цикл и проблемы социально-экономической циклоичности. Роль денежно-кредитной и финансовой политики в обеспечении экономичсеского роста. Основные закономерности социальной политики. Рекомендуемая литература: 1.Осипова Г.М. Основы экономической теории. – Алматы, 2002 2. Борисов Е.Ф. Экономическая теория. Учебник. – М., 2011 3.Крымова В. Экономическая теория. Учебное пособие в схемах. – Алматы, 2002 4.Экономикалық теория. Оқу құралы - Алматы, 1999 5.Жалпы экономикалық теория. Оқулық. Редактор жетекшісі Шеденов Ө.Қ. Алматы-Ақтөбе 2002, 6. Куликов Л.М. Экономикалық теория негіздері. Оқу- көрнекілік құрал. - Москва, 1993 Методы преподавания: Традиционные методы обучения -лекционные и практические занятия; интерактивные методы- работы с минигруппами, дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски. Методы формы оценки: буквенно-рейтинговая система, по 100- балльной шкале, рубежные контроли, текущие контроли, экзамены, итоговые оценки. Язык обучения : казахский, русский Условия (требования) для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд, интернет- классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные ресурсы. Название курса/дисциплины/юнита: Основы права Код дисциплины : KN 2109 Тип дисциплины: общеобразовательный, обязательный компонент Год обучения : 2-й год обучения Семестр обучения : 3 Количество кредитов: 2 KZ кредита Ф.И.О.лектора/профессора : Айтимов Б., магистр, старший преподаватель Цель курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): овладение правовыми знаниями и умениями для эффективного использования в профессиональной деятельности, способами эффективного взаимодействия с субъектами общества на основе правовых механизмов деятельности человека в условиях общественно-полезного труда. Пререквизиты: История Казахстана. Политология. Содержание курса/дисциплины: Основы организации и деятельности правоохранительных органов. Основы финансового права Республики Казахстан. Основы налогового права РК. Основы трудового права Республики Казахстан. Основы экологического права РК. Основы земельного права Республики Казахстан.Основы уголовно-процессуального права. Основы международного права. Рекомендуемая литература:
Методы преподавания: традиционные методы обучения-лекционные и практические занятия; интерактивные методы- работы с минигруппам, дискуссия, составить кластера, использование интерактивной доски. Методы формы оценки: буквенно-рейтинговая система, по 100 баллных шкала, рубежные контроли, текущие контроли, экзамены, итоговые оценки. Язык обучения : казахский, русский Условия (требования для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд, интернет- классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные ресурсы. Название курса/дисциплины/юнита: Основы безопасности жизнедеятельности Код дисциплины: OBZh1103 Тип дисциплины: общеобразовательный, по выбору Год обучения: 2- год обучения Семестр обучения: 3 Количество кредитов: 2 Ф.И.О лектора Нурымова Р.-кандидат сельскохозяйственных наук Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): В процессе изучения дисциплины студенты приобретут теоретические знания и практические навыки, необходимые для: - создания безопасных и безвредных условий жизнедеятельности; - проектирования новой техники и технологических процессов в соответствии с современными требованиями по безопасности их эксплуатации с учетом устойчивости функционирования объектов хозяйствования и технических систем; - прогнозирования и принятия грамотных решений в условиях чрезвычайных ситуаций по защите населения и производственного персонала объектов хозяйствования от возможных последствий аварий. Катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также в ходе ликвидации этих последствий. Пререквизиты: экология Содержание курса/дисциплины: Введение. Опасности среды обитания. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени. Устойчивость объектов хозяйствования . Защита население. Ликвидация последствий ЧС. Основы организации и проведения спасательных и других неотложных работ (С и ДНР) на объектах хозяйствования. Содержание и последовательность работы командира формирования ГО по организации и проведению Си ДНР. Показатели негативности техносферы Рекомендуемая литература: 1. Суворовцев А.А., Мельников Е.Н., и др. «Безопасность жизнедеятельности». Учебное пособие. АЧС РК. 2004г. 2. Белов С. В. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов – М.: Высшая школа, 2002г. 3. Атаманюк В. Г. Гражданская оборона: Учебник для вузов.- М.: Высшая школа , 1986 г. 4. Белов С. В. и др. Безопасность жизнедеятельности. – Москва ВШ, 2001. 5. Безопасность жизнедеятельности. Учебное пособие, книга 1. – Алматы: Республиканские курсы ЧС и ГО, 2002г. Методы преподавания: лекционно-практический, показательные уроки, презентации. Методы/формы оценки: Бально-рейтинговая буквенная система, 100 - балльная шкала, текущий контроль, промежуточный контроль, государственный экзамен, итоговая оценка. Язык обучения: казахский, руский язык. Условия (требования) для обучения специальности (ступени): кабинет ОБЖ, материальная база, библиотека Название курса/дисциплины/юнита: История мирового театра Код дисциплины: CV 3101 Тип дисциплины: базовый, обязательный Уровень курса/дисциплины: 1 Год обучения: 2-год обучения Семестр обучения: 3,4 Количество кредитов: 2 Ф.И.О лектора: Абсатова Б.К.- академический доцент Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): Состоит в формировании у студентов целостной системы художественных знании, в освоении ими логики исторической эволюции хореографического искусства. Предмет «История казахской и зарубежной хореографии» состоит из трех цельных обширных циклов: история заподноевропейского, русского и казахского балетов. Программа построена таким образом, что предполагается изучение истории хореографического искусства от истоков до сегодняшних дней. Посредством лекции будут освещены самые значительные этапы развития мировой хореографии. Студенты будут знакомиться с именами балетмейстеров, оказавших большое влияние на балетное искусство, с самыми яркими спектаклями мировой балетной сцены. жүктеу/скачать 1.98 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|