Педагогика высшей школы Игра как средство активизации познавательной деятельности студентов Гладкая Евгения Фёдоровна

педагогика высшей школы

Игра как средство активизации  

познавательной деятельности студентов

Гладкая Евгения Фёдоровна – канд. филол. наук, доцент. E-mail: gladkaya7@mail.ru

Дальневосточный государственный университет путей сообщения, Хабаровск, Россия

Адрес: 680021, г. Хабаровск, ул. Серышева, 47

Аннотация. Статья посвящена описанию и анализу педагогического опыта активизации 

познавательной деятельности обучающихся технического вуза посредством интеллекту-

альных игр-состязаний (игры в парах, командные игры) в рамках гуманитарных дисциплин 

«Русский язык и культура речи» и «Риторика». Особое внимание при описании технологии 

игр  уделяется  педагогическим  нюансам,  которые  необходимо  учитывать  преподавателю 

для достижения максимального результата учебно-игровой деятельности. На основе опи-

санного опыта делаются выводы о богатых возможностях использования игр-состязаний 

в  образовательном  процессе  высшей  школы.  Правильно  организованная  игра  позволяет 

создать на занятии благоприятный для обучения эмоциональный фон, установить психо-

логический контакт между всеми участниками общения. В ситуации игры мобилизуются 

интеллектуальные силы обучающихся. Формы групповой работы развивают у студентов 

коммуникативные  навыки,  а  также  формируют  востребованное  временем  умение  рабо-

тать в команде, достигать взаимопонимания, осознавать ценность каждого члена группы. 

Важным достоинством игровых форм является то, что их можно использовать на всех 

этапах обучения – от введения нового материала до контроля приобретённых знаний, уме-

ний и навыков. Яркие эмоции, которые испытывают студенты в ходе игры, повышенная 

ответственность за её результат способствуют лучшему усвоению учебного материала, 

что подтверждается контрольными тестами. 

Ключевые слова: познавательная деятельность, интерактивные формы обучения, со-

стязание, игры в парах, командные игры, дебаты, диалог