Преподаватель XXI век
№1 за 2012
УПРАВЛЕНИЕ И СТРУКТУРА УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ЦИКЛА В ОБРАЗОВАНИИ
Лебедев Валерий Владимирович
В статье уточняются понятия «управление» и «структура управленческого цикла», которые являются ключевыми при решении проблем, обозначенных в современных социально-экономических и образовательных документах как системные вызовы
Ключевые слова: человеческий фактор, субъектно-системно-деятельностный подход, управление, управленческий цикл
Lebedev V. V
The article elaborates on the notions of management and management cycle structure which are key concepts in the study of problems defined as systemic challenges in the current papers on education as well as social and economic development
Keywords: human factor, subject-systemic-activity approach, management, management cycle
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ФИЗИКИ КАК СУБЪЕКТА ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Крысанова Оксана Анатольевна
В статье представлены структурные компоненты интеллектуальноличностного потенциала будущего учителя физики, актуализирующиеся в инновационной деятельности, которая характеризуется риском и разрешением ситуаций неопределенности. Конкретизированы представления о единстве личностных и интеллектуаль- ных предпосылок успешности выполнения инновационной деятельности субъектом в виде формирования новообразований - динамических регулятивных систем.
Ключевые слова: инновационная деятельность, риск, неопределенность, интеллектуально-личностный потенциал, динамические регулятивные системы
Intellectual and Personal Potential of Future Physics Teacher as Subject of Innovative Activity
Krysanova O. A.
The paper describes structural components of future Physics teachers intellectual and personal potential actualized in innovative activity that is characterized by risking and overcoming uncertainty. The author gives a thorough definition of the unity of personal and intellectual preconditions of successful innovative activity of the subject by developing dynamic regulative systems
Keywords: innovative activity, risk, uncertainty, intellectual and personal potential, dynamic regulative systems
ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ С ПОМОЩЬЮ КЕЙС-МЕТОДА В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ
Жигилей Ирина Михайловна
Современное образование в высшей школе переживает кардинальные изменения. Происходит утверждение компетентностного подхода и нового понимания роли высшего образования. В связи с этим по-новому звучит вопрос выбора методов обучения, позволяющих формировать необходимый уровень компетентностей у будущих специалистов. В данной статье показаны возможности использования кейс-метода при изучении различных наук в высшей школе
Ключевые слова: кейс-метод, учебная ситуация, компетентностный подход, высшее образование
Formation of Professional Competencies Based on Case Method in Higher Education
Zhigiley I. M.
Modern education at university level is undergoing fundamental changes. Competence approach and a new understanding of the role of higher education are gaining ground. In this regard, special importance is given to the question of the choice of teaching methods allowing future professionals to develop a necessary level of competencies. This article summarizes the possibilities of using case method in teaching different subjects at university
Keywords: case method, learning situation, competence approach, higher education
ОБРАЗОВАНИЕ КАК СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ФЕНОМЕН: КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВАНИЯ
Делокаров Кадырбеч Хаджумаро- вич, Жог Валерий Иванович
В статье рассматривается образование как социальный институт и парадигмальная установка. Показывается, что влияние образования на различ- ные сферы государства носит универсальный характер. Знание, будучи ядром куль- туры, меняет свой статус и начинает жить «самостоятельно» в новых информационно-коммуникативных технологиях, становится информационным товаром. Прослеживается связь развития образования с синергетическим подходом.
Ключевые слова: образование, знание, синергетика, ценность образования, образовательные технологии, инновационный образовательный проект
Education as a Social and Cultural Phenomenon: Conceptual Foundation
Delokarov K. H., Zhog V. I.
The article examines education as a social institute and a paradigmatic aim. The authors argue that the impact of education on different spheres of the state has universal character. Knowledge, being the core of the culture, changes its status and begins an independent existence in new information and communication technologies, as well as becomes an information commodity. The authors also examine the connection between education development and synergetic approach
Keywords: education, knowledge, synergetics, value of education, educational technologies, innovative project in education
МИССИЯ УЧИТЕЛЯ В МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОЙ ПРОБЛЕМАТИКЕ ИССЛЕДОВАНИЙ
Уткин Анатолий Валерьевич
В статье рассматриваются социальные и культурные детерминанты, влияющие на качественное изменение требований к мировоззренческой культу- ре будущего учителя. Предлагается анализ понятия «миссия учителя» в социальногуманитарном контексте становления учительства как профессиональной группы, приводятся результаты исследования респондентов студентов и педагогов, которые отражают субъективный аспект понимания категории «миссия учителя» в широком социокультурном значении
Ключевые слова: миссия учителя, социальные функции педагогической деятель- ности, духовный облик учительства
Teachers Mission in Inter-disciplinary Research Topics
Utkin A. V.
The article deals with the social and cultural determinants influencing the qualitative change of requirements to the world outlook culture of a future teacher. The author analyzes the notion of «a teachers mission» in socio-humanitarian context of developing teachers as a professional group and gives the results of his research of university students and teachers answers which reflect the subjective aspect of understanding the notion of «a teachers mission» in wide socio-cultural meaning
Keywords: a teacher\'s mission, social functions of teaching, spiritual character of teaching
Достарыңызбен бөлісу: | 
