Программа дисциплины «Наблюдения за деформациями сооружений»

Содержание

1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1 Общие сведения о преподавателе и дисциплине

Кафедра – Геодезия и строительство

Контактная информация - тел.: 35-84-38, 1 корпус, кабинет № 1003

Место проведения занятий - аудитория № _1013__

Количество кредитов –3
1.2 Краткое описание содержания дисциплины
«Наблюдения за деформациями сооружений»: предсавляют собой комплекс измерительных описательных мероприятий по проявлению величин деформаций причин их возникновения.

1.3 Целью данного курса является получение студентами
Целью данного курса является: приобретение студентами глубоких теоретических знаний и практических навыков, позволяющих им самостоятельно выполнять весь комплекс топографо-геодезических, геодезическо-маркшейдерских работ при проектировании и обслуживании строительно-монтажных работ, а также проведение исследований в этих областях.

1.4 Основная задача изучения дисциплины
Изучение основных видов и методов наблюдений за деформациями зданий и сооружений, виды деформации и причин их возникновения и устранения.
1.5 В результате изучения дисциплины студент должен:
В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать современные геодезические приборы; математическую обработку результатов полевых и камеральных инженерно-геодезических работ с использованием ЭВМ.

- владеть навыками проектирования и создания планово-высотного геодезического обоснования для наблюдения за деформациями сооружений;;

- усвоить и выполнить уравнивание всех видов геодезических сетей с предварительной и окончательной оценкой полевых и уравненных значений ;;

- уметь выполнять геодезические работы при строительстве и монтаже инженерных сооружений и технологического оборудования; использовать космические и компьютерные технологии;

- понимать методы , применяемые при строительстве и монтаже оборудования;

- приобрести навыки работы с геодезическими приборами.

1.6 Пререквизиты курса:

2 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ

ПО ВИДАМ ЗАНЯТИЙ

3 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

При выполнении различных работ (проработке теоретических вопросов, решении задач, написании рефератов и т.д.) необязательно ограничиваться литературой из списка, представленного в программе дисциплины. Просматривая каталог можно встретить названия, которые вполне попадают под рассматриваемую тему. Такие книги желательно заказать и просмотреть. Среди них может оказаться несколько таких, которые пригодятся.

Кроме того, следует внимательно просматривать библиографические указатели в книгах, посвященных изучаемой тематике (или связанной с ней). Там можно найти сведения о других изданиях по нужной теме. Ценную информацию можно почерпнуть из указателей статей, публикуемых в конце последнего в году номера любого журнала. Следует выписывать из указателя интересующие статьи вместе с данными об их опубликовании, а затем заказывать соответствующие номера.

Существует ряд специальных справочных библиографических изданий. Выпуском таких изданий занимаются центры и службы научно-технической информации. Информационные издания подразделяются на три вида: библиографические, реферативные, обзорные.

Большую помощь в работе оказывает компьютерная сеть Internet, где можно найти такую информацию, которая никогда не публиковалась в книгах и периодике.

Чтобы правильно и быстро находить нужную литературу следует хорошо знать структуру научных и студенческих библиотек и механизм поиска книг. При отсутствии необходимой литературы в библиотеке вуза следует обратиться в научно-техническую или городскую библиотеки.

Чтобы выяснить, в какой мере и как именно пригодится при написании работы та или иная книга, необходимо понимать отличия между жанрами научной литературы. То, к какому жанру относится книга, во многом определяет способ подачи материала, практикуемый автором, стиль изложения, уровень его доступности, широту охвата темы и т.д.

монография – достаточно объемная книга одного автора или группы соавторов, придерживающихся общей точки зрения на исследуемую проблему. Изложение в монографии посвящено одной проблеме, которая исследуется всесторонне и исчерпывающе. Стиль монографии часто бывает сугубо специальным, текст изобилует терминами и труден для понимания новичка, требует много времени на осмысленное прочтение.

брошюра - небольшой по объему научный источник, обычно представляет собой популяризированный текст, в адаптированном к пониманию неспециалиста виде, излагающий содержание теорий, открытий, описывающий новые вставшие перед учеными проблемы. К преимуществам брошюры относится более менее понятный, простой и увлекательный стиль изложения.

учебник, учебное пособие – в принципе не предназначены для функционирования в качестве научных источников, они содержат нормативный (общеобязательный) учебный материал, предусмотренный программой соответствующего курса.

Часто полезную информацию можно почерпнуть в тезисах докладов научно-теоретических и научно-практических конференций. Тезисы публикуются в специальных сборниках.

В работе может пригодиться научная статья. Научные статьи публикуются в отраслевых научных журналах или в сборниках, изданных по той или иной теме.

В реферативных журналах содержатся краткие пересказы основного содержания (рефераты) вышедших за период, указанный на обложке, книг и монографий. Такие журналы издаются по установленным рубрикам.

Работа с литературными источниками может иметь разные формы:

Конспектирование. Конспект – краткая письменная фиксация основного содержания источника. Чтобы составить конспект, необходимо пользоваться одним из существующих приемов конспектирования. Можно заранее составить план из интересующих вопросов и затем кратко излагать то, что сообщает по этому поводу источник. Такой тип конспекта называется плановым. Текстуальный тип конспекта полностью состоит из цитат. Тематический конспект организуется так, чтобы одновременно проработать несколько источников.

В тексте не должно быть ничего лишнего, не относящегося к теме или уходящего от нее, никаких ненужных отступлений. Соответствие содержания реферата теме составляет один из критериев его оценки.

Построение реферата вытекает из поставленных перед ним задач. Реферат включает в себя титульный лист, оглавление, введение, основную часть, заключение, список использованных источников.

4 ФОРМАТ И ПОЛИТИКА КУРСА

Аудиторные занятия включают в себя следующие виды: лекции (ЛК), практические (СПЗ), и СРОП.

Ряд тем изучается студентами на занятиях, а часть самостоятельно.

Самостоятельно прорабатываемы темы, не предполагающие написание реферата, выполняются в отдельной тетради в виде конспекта с указанием использованных источников.

Задачи, запланированные для самостоятельного решения, выполняются в отдельной тетради с необходимыми пояснениями и списком использованных источников.

Оформление рефератов и РГЗ должно соответствовать стандарту университета Общие требования к оформлению текстовых документов СТУ 042-РГКП-СГУ-6-2005.

Подготовка к рубежному контролю состоит в проработке изученных тем. Рубежный контроль проводится по одной из перечисленных форм: письменный опрос, контрольная, тестирование.

Посещение занятий строго обязательно. Если по какой-либо причине, студент не может посещать занятия, то он несет ответственность за весь неосвоенный материал. Систематическое нарушение дисциплины во время занятий будет наказываться исключением из аудитории и/или наказанием оценкой «неудовлетворительно» за весь курс.

Контрольные задания обязательны для выполнения и должны сдаваться в установленные сроки. Работы, выполненные с опозданием, будут автоматически оцениваться ниже.

Итоги рубежной аттестации проставляются с учетом посещаемости, выполнение самостоятельных работ студента, в установленные сроки, ответов на занятиях в устной или письменной форме, результатов самого рубежного контроля.

Любое списывание или плагиат (использование, копирование готовых заданий и решений других студентов) будет пресекаться в виде исключения из аудитории и/или наказания оценкой «неудовлетворительно».

Сотовые телефоны отключать во время проведения занятий.

6 ПОЛИТИКА ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНОК

Контроль знаний студентов по дисциплине осуществляется в форме:

• 
  проверка выполнения заданий;
  
• 
  рубежного контроля;
  
• 
  итогового контроля проводится одни раз в конце академического периода (экзамен).
  

• 
  устный опрос;
  
• 
  письменный опрос;
  
• 
  комбинированный опрос;
  
• 
  решение и защита задач на практических занятиях;
  
• 
  подготовка конспектов и рефератов;
  
• 
  тесты.
  

При проведении промежуточной аттестации по дисциплине учитываются балл, полученный на экзамене (итоговой контроле), и средний балл текущей успеваемости в течение семестра по результатам проведения первого и второго рейтингов.

Каждый студент для получения положительного рейтинга по дисциплине должен набрать определенное количество баллов. Максимальное количество баллов:

по итогам 1-рейтинга с 1 по 7 недели включительно – 300 баллов,

по итогам 2-рейтинга с 8 по 15 неделю включительно – 300 баллов.

Итого за семестр по дисциплине максимальное количество баллов – 600.

Разбалловка по дисциплине представлена ниже в таблице 2.

Контрольные сроки – конец 8-недели и конец 15-недели. Своевременно не сданные задания можно сдать на 15-неделе, но если студент не успевал по неуважительной причине, баллы будут выставляться со штрафными санкциями, 60% от выставленных преподавателем баллов.

Распределение баллов по дисциплине «Наблюдения за деформациями сооружений»

Таблица 2.

Экзаменационная оценка по дисциплине определяется как сумма максимальных показателей успеваемости по модулям, рубежным контролям (40%) и итоговой аттестации, экзамену-(60%), что составляет 100%.

Итоговая оценка по дисциплине определяется по шкале (таблица 3).
Шкала оценок в буквенном эквиваленте, в баллах и процентах:

Таблица 3

7.1 Основная:

7.1.1 П.И. Брайт. Геодезические методы измерения, деформаций оснований и сооружений - М., Недра, 2005, 298 с

7.1.2 П.Н.Брайт, Е.Н. Медведский. Измерение осадок и деформаций сооружений геодезическими методами. Геодезиздат, 2003, 198 с.

7.2.1 Л.Р. Маилян, И.Ф. Куштин и др. Справочник современного изыскателя. Ростов н/Д: Феникс, 2006, 590