Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі
С. Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті
Шетел филология кафедрасы
«Оқытылатын шетел тілдері халықтарының әдебиеті» пәнінен
050119, 5В011900 «Шет тілі: екі шет тілі» мамандық студенттеріне арналған
ЖҰМЫС ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ
Павлодар
Кегль 14, буквы строчные, кроме первой прописной
Мамандықтың мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты және типтік бағдарлама негізінде әзірленген жұмыс оқу бағдарламасын бекіту парағы
|
|
Нысан
ПМУ ҰС Н 7.18.3/31
|
|
БЕКІТЕМІН
ОІ жөніндегі проректор
___________ Пфейфер Н.Э.
20__ж. «___»____________
|
Құрастырушы: _________ аға оқытушы Ю.О. Гафиатулина
Шетел филология кафедрасы
«Оқытылатын шетел тілдері халықтарының әдебиеті» пәні бойынша
050119, 5В011900 «Шет тілі: екі шет тілі» мамандық студенттеріне арналған
ЖҰМЫС ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ
Жұмыс оқу бағдарламасы мамандықтың Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты 3.08.269 – 2006, және типтік бағдарлама негізінде әзірленген. Типтік оқу бағдарлама «Оқытылатын шетел тілдері халықтарының әдебиеті» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің Республикалық жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру оқу-әдістемелік Кеңесінің 22.06.06. жылғы хаттамасының шешімімен бекітілген.
20__ж. «___»____________кафедра отырысында ұсынылған №_____ хаттама.
Кафедра меңгерушісі _____________Каирбаева А.К. 20__ж. «____» _______
Гуманитарлық педагогикалық факультетінің әдістемелік кеңесімен құпталған. 20__ж. «_____»_________№____ хаттама
ОӘК төрағасы __________ Жуманкулова Е.Н. 20__ж. «_____»___________
КЕЛІСІЛГЕН
ГПФ факультет деканы_______Сарбалаев Ж.Т. 20__ж.«_____»________
МАҚҰЛДАНДЫ:
ОҮЖжӘҚБ бастығы ____________ Варакута А.А. 20__ж. «_____»_______
Университеттің оқу-әдістемелік кеңесімен құпталған
20__ж. «___»______________ №____ хаттама
1 Пәннiң мақсаты - ең маңызды процесстер және оқылатын тiл елдерiнiң мәдениетiне ғана емес, дүниежүзілік мәдениетке де маңызды үлес өзiмен ұсынатын оқылатын тiлдердiң елдерiнiң ең iрi жазушыларының өнерi тарихи-әдебиет туралы студенттердiң бiлiмдерiнiң жүйелеуi.
Пәннiң міндеттері:
1 оқылатын тiлдерінің әдебиетiмен студенттерді таныстыру, әсіресе Англияның әдебиетiнiң ұлттық өзiндiк ерекшелiгiне маңызды көңiл бөле отырып;
2 әртүрлi тарихи кезеңдердегі әдебиеттiң дамуына тән ерекшелiктерiмен студенттерді таныстыру;
3 студенттерді бағыттар және әдебиет әдiстер мәселелерімен, оның пайда болуынан бүгінгі күнге дейінгі кезеңімен таныстыру;
4 студенттерге идеялы мазмұн және оқылытын тiлдiң елдерiнiң әдебиетiнiң ең iрi жазушыларының өнерiнiң жеке ерекшелiктерi туралы қажеттi мәлiметтер беру;
5 студенттерді түрi және мазмұнының бiрлiгiндегi шығарманы өз алдына талдауға үйрету; жалпы адамдық құндылықтарды түсiндiрiп берiп, шығармалардың эстетикалық, болмыстық, тәрбиелiк потенциалын анықтау;
6 оқылатын тiл елдерiнiң ұлттық-мәдени ерекшелiгiнiң есепке ала отырып мәдениаралық коммуникациясын жүзеге асыру.
Студенттер осы пәнді меңгеру нәтижесiнде келесілер туралы түсінік болу тиісті:
- Англия әдебиетiнің дамуынын негізгі кезеңдері туралы, оқылытын тiл елiнiң эволюциясы және әдебиетiнiң қазiргi күйi туралы;
- оқылытын тiл елiнің әдеби бағыттары, ағымдар және мектептерi туралы;
- оқылытын тiл елiнiң көркем әдебиеттер ерекшелiгі туралы;
- идеялы мазмұн туралы және жеке ерекшелiктердiң оқылытын тiлдiң елiнiң әдебиетiнiң ең iрi жазушыларының өнерлерi.
бiлу тиісті:
- түрi және мазмұнының бiрлiгiндегi шығарманы өз алдына талдау;
- анықтама әдебиетiмен жұмыс iстеу;
- критикалық әдебиетпен жұмыс iстеу;
- жалпы адамдық рухани игіліктерді тауып, он түсіндіру;
- шығармалардың эстетикалық, болмыстық, тәрбиелiк потенциалын анықтау.
Жаттығу дағдыларын алу тиісті:
- бейiмделмелген әдебиет оқу
2 Прериквизеттер
Осы пәнді меңгеру үшін төмендегі пәндерді меңгеру кезінде алынған білім, икемділік және дағды-машықтар қажет: философия, тіл тарихы, арнайы шет тілі (негізгі, С1 деңгейі), стилистика.
3 Постреквизиттер
Пәнді меңгеру кезінде алынған білім, икемділік және дағды-машықтар келесі пәндерді меңгеруі үшін қажет: арнайы шет тiлi (негізгі С1 – С2 деңгейі).
4 Пәннің мазмұны
4.1 Пәннің тақырыптық жоспары
күндезгі, ЖОБ
№ р/с
|
Тақырыптардың атауы
|
Сабақ түрлері бойынша байланыс сағаттарының саны
|
дәрістер
|
практикалық (сем)
|
СӨЖ
|
1
|
Алғашқы ағылшын әдебиет
|
1
|
1
|
8
|
2
|
Орта ғасырлардағы әдебиет
|
2
|
2
|
8
|
3
|
Қайта өрлеу дәуірінің әдебиеті
|
3
|
3
|
8
|
4
|
XVII-ғасыр әдебиеті
|
1
|
1
|
8
|
5
|
Ағарту дәуірі әдебиеті
|
2
|
2
|
10
|
6
|
XIX- ғасырдағы әдебиет
|
3
|
3
|
10
|
7
|
XX- ғасырдағы әдебиет
|
3
|
3
|
10
|
|
БАРЛЫҒЫ:
|
15
|
15
|
60
|
сырттай, ЖКБ
№ р/с
|
Тақырыптардың атауы
|
Сабақ түрлері бойынша байланыс сағаттарының саны
|
дәрістер
|
практикалық (сем)
|
СӨЖ
|
1
|
Алғашқы ағылшын әдебиет
|
0,5
|
0,5
|
13
|
2
|
Орта ғасырлардағы әдебиет
|
1
|
1
|
13
|
3
|
Қайта өрлеу дәуірінің әдебиеті
|
1
|
1
|
13
|
4
|
XVII-ғасыр әдебиеті
|
1
|
1
|
13
|
5
|
Ағарту дәуірі әдебиеті
|
1
|
1
|
13
|
6
|
XIX- ғасырдағы әдебиет
|
1
|
1
|
13
|
7
|
XX- ғасырдағы әдебиет
|
0,5
|
0,5
|
13
|
|
БАРЛЫҒЫ:
|
6
|
6
|
78
|
4.2 Пәннің тақырыптарының мазмұны
1 тақырып. Алғашқы ағылшын әдебиет. Celtic myths. Celtic sagas.
2 тақырып. Орта ғасырлардағы әдебиет. The ideas of the Middle Ages and their reflection in English literature. The peculiarities of English medieval literature. English epic poem Beowulf.
3 тақырып. Қайта өрлеу дәуірінің әдебиеті. The peculiarities of the English Renaissance and its influence on English literature of the period. Humanism as the peculiarity of the period. Thomas More – the greatest representative of the English Renaissance. Thomas More’s Utopia – the first utopia novel. Sir Philip Sidney, Edmund Spenser, and Christopher Marlowe. The creation of the English sonnet and the ‘Spenserian stanza’.
4 тақырып. XVII-ғасыр әдебиеті. Civil War and its influence on English literature of the period. Puritans and their attitude to literature. Ben Jonson, John Donne, John Bunyan, and Andrew Marvell. The Restoration drama: Theatres and actors during and before the Restoration.
5 тақырып. Ағарту дәуірі әдебиеті. The ideas of the Enlightenment. Sentimentalism and Realism. The ideas of Henry Fielding, Samuel Richardson, Richard Sheridan, Laurence Sterne, Alexander Pope and Thomas Gray.
6 тақырып. XIX- ғасырдағы әдебиет. The ideas of Romanticism. William Blake as the first British romantic poet. The role of the “Lake School” in British Romanticism. The revolutionary romantic Percy Bysshe Shelley and his poetry. John Keats and his poetry. The revolutionary romantic George Gordon Noel, Lord Byron. Sir Walter Scott and the creation of the historical novel genre in British literature. Realism in English Literature. Charles Dickens, his humour and optimism. William Makepeace Thackeray’s satire. Snobs and snobbery. Lewis Carroll’s “realism”. Robert Louis Stevenson and his books. The poetry of Robert Browning and Christina Rossetti. W.W. Jacobs, Hector Hugh Munro (Saki), and Jerome K. Jerome. The peculiarities of Rudyard Kipling’s books. John Galsworthy and his idea of “Forsytism”. The development of the detective genre in Arthur Conan Doyle’s Sherlock Holmes stories. Arthur Conan Doyle’s historical books. Bernard Shaw and his social drama.
7 тақырып. XX- ғасырдағы әдебиет. The influence of science and technology development on the 20th century British literature. Herbert Wells and his role in the creation of English science-fiction genre. Adeline Virginia Woolf and her unique input in the 20th century British literature. William Somerset Maugham and his books. The poetry of Thomas Sterns Eliot, Dylan Marlais Thomas, and Wystan Hugh Auden. Alan Alexander Milne and his books for children. George Orwell’s anti-utopia. The evolution of Archibald Joseph Cronin’s novel. Graham Greene and his “Greenland”. The philosophy of existentialism and its reflection in Iris Murdoch’s books. The group of “angry young men” (Kingsley Amis, John Wain, John Osborne, and Allan Sillitoe) and their role in British literature. Roald Dahl’s “sting-in-the-tail” short stories.
4.3 Практикалық (семинар) сабақтардың мазмұны және тізімі
1) 1 тақырып. The Beginning of English literature. British tales “Cap of Rushes” “Catskin”, “Jack and the Beenstalk”, “Tom Tit Tot”, “Lazy Jack”, “The Fish and the Ring”, “Little Red Riding Hood”, “Cinderella”, “The Adventures of Jack the Giant Killer”, “Sleeping Beauty”, their linguistic and cultural peculiarities.
2) 2 тақырып. Medieval British Literature. Medieval knights novels. King Arthur novels. English and Scottish ballads. Geoffrey Chaucer. Canterbury Tales as the medieval masterpiece.
3) 3 тақырып. The Renaissance British Literature. William Shakespeare: His biography, secrets of his life and art, Romeo and Juliet; Hamlet, Prince of Denmark; sonnets.
4) 4 тақырып. British Literature of the 17th c. John Milton: Paradise Lost and Paradise Regained.
5) 5 тақырып. The Enlightenment British Literature. Daniel Defoe as the father of the realistic novel of the period. His novel Robinson Crusoe. Jonathan Swift – the greatest satirist of the 18th century. His novel Gulliver’s Travels.
6) 6 тақырып. British Literature of the 19th c. The social and the fatal in the novel Tess of the d’Urbervilles by Th. Hardy. Oscar Wilde and his novel The Picture of Dorian Gray.
7) 7 тақырып. British Literature of the 20th c. John Tolkien and his novel The Lord of the Rings. William Golding and his novel Lord of the Flies. Contemporary British literature: Free seminar.
4.4 Студенттің өздік жұмысының мазмұны
4.4.1 СӨЖ түрлерінің тізімі
күндезгі
№
|
СӨЖ түрі
|
Есеп беру түрі
|
Бақылау түрі
|
Сағатқа шаққандағы көлемі
|
1
|
Дәріс сабақтарына дайындық
|
конспект
|
сұрау
|
7,5
|
2
|
Тәжірибелік сабақтарына дайындық
|
конспект
|
Сабаққа қатысу
|
30
|
3
|
Студенттердің өздігінен оқуына бөлінген тақырыптардың оқуы
|
конспект
|
Конспект тексеру
|
20
|
4
|
Бақылау шараларына дайындық
|
Тест
|
МБ1,МБ2
|
2,5
|
|
Барлығы
|
|
|
60
|
сырттай
№
|
СӨЖ түрі
|
Есеп беру түрі
|
Бақылау түрі
|
Сағатқа шаққандағы көлемі
|
1
|
Дәріс сабақтарына дайындық
|
конспект
|
сұрау
|
6
|
2
|
Тәжірибелік сабақтарына дайындық
|
конспект
|
Сабаққа қатысу
|
18
|
3
|
Студенттердің өздігінен оқуына бөлінген тақырыптардың оқуы
|
конспект
|
Конспект тексеру
|
50
|
4
|
Бақылау шараларына дайындық
|
Тест
|
МБ1,МБ2
|
4
|
|
Барлығы
|
|
|
78
|
4.4.2 Студенттердің өздігінен оқуына бөлінген тақырыптардың тізімі
-
1-тақырып. Алғашқы ағылшын әдебиет. 10 ағылшын ертегін оқып, талдауын жазыңыз (ертектерінің басы, соңы, бас кейіпкері, ұлттық мәдени ерекшеліктері).
-
2-тақырып. Орта ғасырлардағы әдебиет. Робин Гуд туралы балладалар окып, келесі сұрақтарға жазбаша жауап береңіз: авторы кім; қашан жазылған; қай жерде жазылған; бас кейіпкерлері кім (аты, мінездемесі) баллаадалардың бас идеясы қандай.
-
3-тақырып. Қайта өрлеу дәуірінің әдебиеті. 1) У. Шекспирдің The Taming of the Shrew деген шығармасын оқып, келесі сұрақтарға жазбаша жауап береңіз: қашан жазылған; Шекспир шығармасының қай мерзімінде жазылған; кейіпкерлері, олардың мінездемесі; пьесаның тақырыбы және идеясы қандай. 2) Шекспирдің The Winter’s Tale деген шығармасын оқып, келесі сұрақтарға жазбаша жауап береңіз: қашан жазылған; Шекспир шығармасының қай мерзімінде жазылған; кейіпкерлері, олардың мінездемесі; пьесаның тақырыбы және идеясы қандай.
-
4-тақырып. XVII-ғасыр әдебиеті. Джон Мильтондің сонеттерді оқып, келесі сұрақтарға жазбаша жауап береңіз: қашан жазылған; неше сонет бар; олардың тақырыбы және идеясы қандай.
-
5-тақырып. Ағарту дәуірі әдебиеті. Роберт Бернстің өмірбаянын конспектілеп алыңыз. Келесі сұрақтарға жазбаша жауап береңіз: поэттің шығармасының ерекшеліктері; Британ және әлем әдебиеті үшін маңызы.
-
6-тақырып XIX- ғасырдағы әдебиет. 1) Энн, Эмили және Шарлотта Бронте өмірбаяндарын конспектілеп алыңыз. Келесі сұрақтарға жазбаша жауап береңіз: әр жазбашының бас шығармасы қандай; осы әр бас шығармасының кеійпкерлері және олардың сипаттамасы қандай; әр шығармасының тақырыбы және идеясы қандай; Британ әдебиеті үшін Бронтелердің шығармасының маңызы. 2) Джейн Остиндың өмірбаянын конспектілеп алыңыз. Келесі сұрақтарға жазбаша жауап береңіз: Британ әдебиеті үшін Остиндың шығармасының маңызы; сіздіңше Остиндың ең маңызды романы қандай, осы романның кейіпкерлері, олардың мінездемесі, шығармасының тақырыбы және идеясы қандай.
-
7-тақырып. XX- ғасырдағы әдебиет. 1) Агата Кристиның өмірбаянын конспектілеп алыңыз. Келесі сұрақтарға жазбаша жауап береңіз: Британ әдебиеті үшін Агата Кристиның шығармасының маңызы; сіздіңше Критиның ең маңызды шығармасы қандай, осы шығармасының кейіпкерлері, олардың мінездемесі, шығармасының тақырыбы және идеясы қандай. 2) Дэвид Лоуренстің өмірбаянын конспектілеп алыңыз. Келесі сұрақтарға жазбаша жауап береңіз: Британ әдебиеті үшін Дэвид Лоуренстің шығармасының маңызы; сіздіңше Лоуренстің ең маңызды шығармасы қандай, осы шығармасының кейіпкерлері, олардың мінездемесі, шығармасының тақырыбы және идеясы қандай. 3) Бернард Шоудың өмірбаянын конспектілеп алыңыз. Келесі сұрақтарға жазбаша жауап береңіз: Британ әдебиеті үшін Бернард Шоудың шығармасының маңызы; «Mrs. Warren’s Profession» деген пьеса - қашан жазылған; кейіпкерлері, олардың мінездемесі; пьесаның тақырыбы және идеясы қандай. 4) Бернард Шоудың Пигмалион деген пьесасын оқып, келесі сұрақтарға жазбаша жауап береңіз: қашан жазылған; кейіпкерлері, олардың мінездемесі; пьесаның тақырыбы және идеясы қандай.5) Джон Голсуорсидың өмірбаянын конспектілеп алыңыз. Келесі сұрақтарға жазбаша жауап береңіз: Британ әдебиеті үшін Голсуорсидың шығармасының маңызы; The Forsyte Saga деген роман - қашан жазылған; кейіпкерлері, олардың мінездемесі; пьесаның тақырыбы және идеясы қандай. 6) Грэм Грин өмірбаянын конспектілеп алыңыз. Келесі сұрақтарға жазбаша жауап береңіз: Британ әдебиеті үшін Гримдың шығармасының маңызы; The Quiet American деген роман - қашан жазылған; кейіпкерлері, олардың мінездемесі; пьесаның тақырыбы және идеясы қандай.
5 Әдебиеттер тізімі
Негізгі
-
Методическое пособие по истории британской литературы для учителей и учащихся/ Сост. Н. Н. Чесова. – М.: Айрис-пресс, 2002.
-
Тумбина О. В. Лекции по английской литературе V – XX веков. – СПб.: КАРО, 2003.
-
Brodey, Kenneth, Fabio Malgaretti. Focus on English and American Literature. – М.: Айрис-пресс, 2003.
Қосымша
-
Английская литература. Лучшие страницы/Сост. Н.Н. Чесова. – М.: Менеджер, 2002.
-
Аникин Г. В., Михальская Н. П. История английской литературы. М.: Высшая школа, 2001.
-
Волшебные сказки Британии/Сост. В.А. Верхогляд. – М.: Рольф, 2001.
-
Гафиатулина Ю.О., Даирбаева М. National Features of British Fairytales// Материалы республиканской научной конференции молодых учёных, студентов и школьников «IV Сатпаевские чтения». – Павлодар: НИЦ ПГУ им. С. Торайгырова, 2004. – т. 9. с. 66 – 71.
-
Карасев Л.В. Ромео и Джульетта (История болезни)// Вопросы философии. – 2002. - № 10. – с.86 –91.
-
Карр, Джон Диксон. Жизнь сэра Артура Конан Дойла. Человек, который был Шерлоком Холмсом. – М.: ЗАО Изд. Центрполиграф, 2001.
-
Предания кельтов Шотландии. – М.: Менеджер, 2001.
-
Черноземова Е. Н. History Of English Literature. – М.: Флинта, Наука, 2001.
-
Guide to English and American Literature /Сост. Зубанова О.В. – М.: Менеджер, 2001.
-
Ireland. Literature// English. – 2003. - № 11. – с. 10.
-
Ireland. Myths and Legends// English. – 2003. - № 11. – с. 6.
-
Shakespeare, William// English. – 2003. - № 16.
-
Shakespeare: Students Speak// English. – 2002. - № 16. – с. 13.
-
Shakespeare’s Theatre// English. – 2002. - № 16. – с. 5.
-
Suggestions on Reading Shakespeare// English. – 2002. - № 16. – с. 15 – 16.
-
The Millennium Series. London, 2001.
-
The World Book Encyclopedia. – Chicago: World Book Inc., 2004. – 22 volumes.
Мамандық(тардың) жұмыс оқу жоспарынан көшірме
|
|
Нысан
ПМУ ҰС Н 7.18.3/32
|
050119, 5В011900 «Шет тілі: екі шет тілі»
мамандығының жұмыс оқу жоспарынан көшірме
«Оқытылатын шетел тілдері халықтарының әдебиеті» пән
Оқу нысаны
|
Пәннің еңбек сыйымдылығы
|
Семестр бойынша бақылау түрлері
|
Семестр
|
Семестр бойынша студенттердің жұмыстарының көлемі
|
кре-дит-тер
|
академиялық сағат
|
кре
дит
тер
|
Аудиториялық сабақ
(ак. сағат)
|
СӨЖ
(ак. сағат)
|
Бар-лығы
|
ауд
|
СӨЖ
|
емт
|
сын
|
КЖ-а
|
КЖ-с
|
бар-
лығы
|
дәр
|
пр.
|
зерт
|
бар
лығы
|
СОӨЖ
|
ЖОБ негі-зіндегі күндізгі
|
2
|
90
|
30
|
60
|
7
|
|
|
|
7
|
2
|
30
|
15
|
15
|
|
60
|
15
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЖКБ негі-зіндегі сырттай
|
2
|
90
|
12
|
78
|
5
|
|
|
|
4
|
2
|
6
|
6
|
|
|
78
|
6
|
5
|
|
6
|
|
6
|
|
|
|
Кафедра меңгерушісі ______ Каирбаева А.К. 20__ж. «___» ________
Достарыңызбен бөлісу: |