Сабақтарды қысқа мерзімді жоспарлау бойынша Әдістемелік ұсынымдар по краткосрочному планированию
-қадам. Сертификатталған мұғалімдердің шығармашылық тобының Lesson Study кестесін анықтауы. • 2-қадам
жүктеу/скачать 6.44 Mb. Pdf көрінісі
|
| 1-қадам. Сертификатталған мұғалімдердің шығармашылық
тобының Lesson Study кестесін анықтауы. • 2-қадам. Фокус-топтарды қалыптастыру, мұнда әр топқа модератор қызметін атқаратын сертификатталған мұғалім қатысуы керек. Бірақ соған қарамастан, барлық топтар сенімді қарым-қатынас қағидасы бойынша жұмыс істейді және барлық қатысушылардың мәртебесі бірдей болуы керек. • 3-қадам. Зерттеу тақырыбын, пәндік саланың мақсаттары мен міндеттерін, сондай-ақ күтілетін нәтижелерді анықтау. Зерттеу тақырыбының анықтамасы зерттеу барысында мұғалімдер жұмыс істейтін анықталған мәселеге байланысты болады. Осы кезеңде Токтарова және Саден (2018) тиімді өзара әрекеттесу дағдыларын қалыптастыруға бағытталған келесі міндеттерді анықтады: - тәжірибені жақсарту және оқушылардың оқытудағы қиындықтар мен мәселелерін іштей көру мүмкіндігі болуы үшін мұғалімдерді зерттеу жұмыстарына тарту; - мұғалімдердің бірлесіп жұмыс істеуіне, белгілі бір мәселенің тәжірибесімен, білімімен және көзқарасымен алмасуына жағдай жасау. Осылайша, мұғалімдер сабақты сырттан көруге және басқа мұғалімдердің пікірлерін білуге мүмкіндік алады. Күтілетін нәтижелер: - Оқу мен оқыту тәжірибесін жақсарту үшін тиімді өзара іс- қимыл дағдыларын қалыптастыру; - Lesson Study тәсілімен топта жұмыс істейтін тұрақты шығармашылық топ құру; - Зерттеу қызметіне тарту арқылы педагогтердің кәсіби деңгейін арттыру. • 4-қадам. Lesson Study сабақтарын бірлесіп жоспарлау зерттеуді 65 жүргізудің маңызды кезеңдерінің бірі болып табылады. Мұғалімдер әртүрлі оқыту стратегияларын басшылыққа ала отырып, сабақ жоспарларын жасайды (жағдаяттық және сараланған тапсырмаларды қолдану, эксперименттік және кооперативті оқыту және т.б.). Осы стратегиялардың барлығы білім алушылардың танымдық және шығармашылық қабілеттерін дамытуға бағытталған. Сондай-ақ, мұғалімдер оқушылармен жұмыс істеудің әртүрлі нысандарын қолданады: топтарда жұмыс істеу (шағын топтарда, жұпта) және жеке жұмыс. Осылайша, мұғалімдердің бірлескен жоспарлау тәжірибесі оларға әр оқушының күтілетін әсерін анықтауға көмектеседі. Сонымен қатар, бірлескен жоспарлау кезеңінде мұғалімдер әріптестерімен тиімді қарым-қатынас және ынтымақтастық дағдыларын қалыптастырады. • жүктеу/скачать 6.44 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|