Основанием вечерней школы для работающих детей и подростков
Созданием ремесленных училищ
Классно-урочную систему обучения разработал:
К.Д. Ушинский
А. Кунанбаев
Я.А.Коменский
И.Алтынсарин
И.Ф.Гербарт
Идея, объединявшая французских просветителей:
Идея всестороннего и гармонического развития личности
Идея связи обучения с производительным трудом
Идея сотрудничества учителя и ученика
Идея общественного воспитания
Идея народности воспитания
Педагог, который считал обязательным воспитанием личности на лоне природы, в естественных условиях:
И.Г.Песталоцци
К.А.Гельвеций
Ж.Ж. Руссо
Я.А. Коменский
Р.Штейнер
Основные признаки классно-урочной системы:
Работа с учащимися по определенной программе
Занятия с большой группой учащихся
Постоянный состав учащихся, приблизительно одинакового возраста и уровня развития, коллективные формы работы учителей с группой учащихся
Работа с учащимися в бригадах по определенным проектам
Индивидуальная работа учащихся
Педагог, сформулировавший принципы обучения, ставшие классическими: природосообразность, наглядность, систематичность:
Д. Локк
Я.А. Коменский
И.Г.Песталоцци
К.Д. Ушинский
Н.И.Пирогов
Широко известный научный труд Юсуфа Баласагуни, написанный на тюркском языке:
Достарыңызбен бөлісу: |
