Учебная программа юнеско по медийной и информационной грамотности для педагогов и учащихся

276
Модуль 8. Конфиденциальность, защита данных и человек
Генеральная ассамблея ООН призывает коммерческие предприятия
«понятным и доступным образом 
информировать клиентов 
о сборе, использовании, 
передаче и хранении их 
данных, которые могут 
затронуть их право на 
неприкосновенность частной 
жизни, и в соответствующих 
случаях установить требования, 
касающиеся обеспечения 
транспарентности».
Резолюция «Право на неприкосновенность
частной жизни в цифровую эпоху» A/RES/73/179
КОНТЕКСТ И ОБОСНОВАНИЕ
Конфиденциальность — один из самых важных и обсуждаемых 
вопросов нашего времени. Дать исчерпывающее определение 
этого понятия (как и большинства других) в одном или двух 
предложениях сложно. Поэтому универсального определения 
конфиденциальности не существует. Этот термин предполагает 
необходимость защиты и ограничения доступа других лиц 
к личной информации
73
. Конфиденциальность касается всех нас 
как индивидов и групп граждан. Она относится к информации 
о нас, которую мы создаем осознанно или бессознательно. 
73 
Global Survey on Privacy in Media and Information Literacy, With Youth Perspectives. 
UNESCO Series on Internet Freedom. UNESCO, Paris

277
Модуль 8. Конфиденциальность, защита данных и человек
Требования конфиденциальности в равной степени актуальны 
для информации, собираемой или распространяемой частными, 
государственными и общественными организациями.
Специальный докладчик Организации Объединенных Наций по 
вопросу о праве на неприкосновенность частной жизни Джозеф 
Каннатачи и его коллеги предлагают выделить три широкие 
группы проблем, связанных с неприкосновенностью частной 
жизни. Первая группа касается физических пространств и защиты 
отдельными гражданами и группами граждан своих пространств 
от нежелательного доступа, вмешательства и вторжения. Вторая 
группа вопросов связана с индивидуумом как личностью и тем, 
какая автономия и свобода воли требуется человеку, чтобы 
свободно мыслить, делать собственный выбор и самовыражаться, 
не опасаясь вмешательства извне. Наконец, проблемы третьей 
группы также касаются человека как личности, но сугубо 
в контексте потока личной информации. Это то, что называют 
конфиденциальностью информации
74
. Она распространяется 
не только на человека, но и на общество в целом, поскольку 
учитывает, как конфиденциальность влияет на обмен информацией 
в обществе и на развитие людей как граждан
75
.
Конфиденциальность информации связана с конфиден-
циальностью данных. В цифровую эпоху физическое пространство 
человека, автономия личности и способы создания и использования 
данных основаны на новых технологиях и переведены 
в виртуальный формат. Например, до появления технологий 
доступ к информации можно было получать в библиотеке как 
угодно часто, и только уполномоченные сотрудники библиотеки 
были в курсе того, что посетитель искал или к какому типу 
информации обращался. Когда человек шел в магазин, о том, что 
он купил, знал только продавец. В современной онлайн-среде 
все полностью изменилось. Каждый раз, когда человек покупает 
что-то в магазине или в Интернете, совершает транзакцию 
на правительственном веб-сайте, обращается к врачу или 
попадает в больницу, ищет что-то в Интернете с помощью 
поисковой системы или делает что-то в социальных сетях, 
это сопровождается созданием, сбором и сохранением 
данных. Кто имеет доступ к этим данным, для чего они 
используются, как человек разрешает или не разрешает 
их использовать — эти вопросы важны для всех без 
исключения.
74 
Cannataci, J., Zhoa, B. et al. 2016. Privacy, Free Expression and Transparency: 
Redefining their new boundaries in the digital age. Paris, UNESCO.
75 
Там же, стр. 1.

278
Модуль 8. Конфиденциальность, защита данных и человек
Неприкосновенность частной жизни является правом человека, 
которое закреплено статьей 12 Всеобщей декларации 
прав человека, а также статьей 17 Международного пакта 
о гражданских и политических правах. В разных странах 
и регионах действуют законы о защите данных, которые 
дополнительно защищают конфиденциальность
76
. Более 
132 стран мира разработали и приняли законы о защите данных 
на основе международных стандартов
77
.
Если вы задумываетесь о том, какое отношение 
конфиденциальность имеет к медийной и информационной 
грамотности, значит, вы склонны к критическому мышлению, 
потому что это правильный вопрос. В Модуле 1 и других 
соответствующих модулях описываются и объясняются широкие 
компетенции, относящиеся к МИГ. Они включают знания, 
навыки и установки, необходимые человеку для критического 
и целенаправленного взаимодействия с информацией, медиа 
и цифровыми технологиями во всех формах. Компетенции, 
необходимые для защиты частной жизни, по своей сути 
относятся к взаимодействию с контентом, ИКТ и учреждениями, 
предоставляющими контент. «Защита своей частной жизни 
и уважительное отношение к частной жизни других — это 
один из примеров компетенций МИГ в действии»
78
. Приведем 
два примера. Во-первых, навык МИГ, связанный с поиском 
информации, доступом к ней и с ее этичным и ответственным 
использованием, позволяет понять, кто, как и для чего может 
найти и получить доступ к вашим личным данным, а также что вы 
можете сделать, чтобы защитить свои личные данные. Второй 
пример относится к таким навыкам МИГ, которые обеспечивают 
понимание социальных, экономических и политических 
аспектов конфиденциальности через осмысление роли 
и функций поставщиков контента в реальной или виртуальной 
среде. Понимание сути ИКТ и связанных с ними институтов дает 
представление о том, как датчики и алгоритмы отслеживают 
наше поведение, производя данные, которые часто применяются 
безнадзорно, чтобы оказывать на нас целенаправленное 
влияние, что ослабляет нашу свободу воли и независимость 
в принятии решений о будущем.
76 
Там же, стр. 55.
77 
United Nations Conference on Trade and Development. Data Protection and Privacy 
Legislation Worldwide,
https://unctad.org/en/Pages/DTL/STI_and_ICTs/ICT4D-Legislation/
eCom-Data-Protection-Laws.aspx
.
78 
Cannataci, J., Zhoa, B. et al. 2016. Privacy, Free Expression and Transparency: Redefining 
their new boundaries in the digital age. Paris, UNESCO, стр. 54

279
Модуль 8. Конфиденциальность, защита данных и человек
Конфиденциальность связана с Целями устойчивого 
развития (ЦУР). Участие людей в социальном развитии 
и демократии в связи с ЦУР отчасти обеспечивается усилиями 
поставщиков контента и определяется их уровнем владения 
компетенциями МИГ. В этой связи вмешательство в частную 
жизнь может изменить обмен информацией в обществе. 
Например, в отношении ЦУР 5 («Гендерное равенство 
и расширение прав и возможностей женщин») можно отметить, 
что усиливающиеся проявления женоненавистничества 
в Интернете, а также онлайн-атаки на женщин-журналистов 
и блоггеров предполагают использование личной информации 
для ограничения их возможности самовыражаться и т. д. 
Представление о конфиденциальности в рамках МИГ 
связывает личную информацию с информацией о развитии 
и общественной информацией в контексте экономических, 
социальных и экологических аспектов ЦУР.
Данный модуль состоит из четырех блоков, в которых 
даются объяснения, педагогические примеры и ресурсы 
по базовым представлениям о конфиденциальности 
в МИГ, созданию и использованию данных, взаимосвязи 
между конфиденциальностью и развитием, а также по 
этическим и институциональным обязательствам по защите 
конфиденциальности людей и данных.

Модуль 8. Конфиденциальность, защита данных и человек
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . .
280
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . . 
. . . . .
. . . .

жүктеу/скачать 6.7 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: