Канцеляризмы и речевые штампы. Ошибки, связанные с их употреблением

Профессионализмы. Стилистические ошибки, связанные с их употреблением

В книжных стилях профессиональная лексика нежела^: тельна из-за разговорно-просторечной окраски. Неуместны такие слова в тексте, как ладка станков, скупка овец и т.п.

Использование терминологической лексики в чуждом по стилю контексте - распространенное средство создания комического эффекта. (Например: "Через несколько дней молодой медик гулял по сильно пересеченной местности на берегу моря с девушкой". Ильф и Петров.)

Смысловые единицы речи. Синонимы. Стилистические ошибки, связанные с их употреблением

- уточнения, дополнения (Он словно потерялся не­много, словно сробел (Т.);

- разъяснения (Я употребляю его (слово "обыден­ный") в том смысле, в котором оно значит обыкно­венный, тривиальный, привычный);

— сопоставления обозначаемых понятий (Врача при­гласить, а фельдшера позвать (Ч.);

- противопоставления (Он собственно не шел, а волочился, не поднимая ног от земли (К.);

- замещения, когда необходимо избегать повторения слов (Орловский мужик живет в дрянных осино­вых избенках... Калужский оброчный мужик обита­ет в просторных сосновых избах (Т.).

• 
  Обогащать словарный запас ученика;
  
• 
  Развивать навыки связной речи;
  
• 
  Выработать навыки правильного употребления синонимов в зависимости от их семантических оттенков, принадлежности к определенным стилям речи.
  

I Принято обычно различать две основные группы синонимов: понятийные, или идеографические, связанные с дифференциацией оттенков одного и того же значения (враг — противник, влажный — сырой — мокрый), и стилистические, связанные прежде всего с экспрессивно-оценочной характеристикой того или иного понятия (лицо — рожа, рука — длань — лапа).

Начинаем работу по обогащению словаря учащихся, развитию у них навыков связной речи с упражнений, содержащих синонимы, которые практически не различаются по значению, например везде — всюду, довольно — достаточно, друг — товарищ, затем — потом, здесь — тут, зря — напрасно, лишь — только, надо — нужно, накануне — перед, немедленно — сразу и т.д.

Учащимся предлагаются упражнения следующего типа.

1. Назовите синонимы к данным словам.

Близко, вдруг, весь, дорога, между, настойчиво, неужели, после, раньше.

2. Подберите синонимы к выделенным существительным.

3. Замените выделенные слова существительными иноязычного происхождения.

4. Выделенные слова замените синонимами.

II При работе над синонимами следует учитывать явление полисемии. Полисемия (многозначность) лучше всего раскрывается в работе над словосочетаниями.

1. Учащимся могут быть даны следующие задания:

1)К каждому из данных синонимов подберите определяемые существительные.

2. Подберите синонимы к прилагательным-определениям в разных значениях.

Работа над синонимами развивает у учащихся умение разнообразить речь, избегать повторения одних и тех же слов.

Точность словоупотребления — одно из основных требований правильной речи. Поэтому важно не только расширить словарный запас учащихся, но и выработать у них навыки правильного употребления синонимов в зависимости от их семантических оттенков, принадлежности к определенным стилям речи и т.д.

Важна работа со словосочетаниями, помогающими понять различия в значении слов-синонимов. Как уже указывалось, синонимы могут различаться своей сочетаемостью.

1. 
   Согласуйте с данными существительными прилагательное смелый. С какими из этих существительных не сочетается прилагательное храбрый'?
   

2. 
   Согласуйте с данными существительными прилагательное толстый. С какими из этих существительных не сочетается прилагательное полный.
   

3. 
   Согласуйте с данными существительными прилагательное старый. С какими из этих существительных не сочетается прилагательное пожилой.
   

3. Предложение — основная коммуникативная единица языка. Поэтому усилия преподавателя должны быть направлены на развитие у учащихся умения составлять стилистически правильные предложения.

1. 
   Исправьте предложения, заменив выделенные слова синонимами
   

2. Составьте предложения, используя синонимы.

Беседа — разговор, встреча — свидание, выступление — речь, граница — рубеж, достижение — успех, задача — цель, значение — смысл, кровать — постель, наступление — начало, представление — спектакль.

3. Расскажите о вашем любимом писателе, используя данные синонимы.

Крупный — большой; замечательный — известный; изображать — показывать — описывать — воспроизводить — передавать – рисовать; автор – художник слова – писатель; жизнь – действительность; разный – различный; герой – персонаж – образ – тип – характер; правдиво – реалистически; сюжет – фабула; значение – роль.

Градация - нанизывание синонимов, когда каждый следующий синоним усиливает значение предыдущего.

Смешение стилистических функций синонимов, не­удачный их выбор становятся причинами стилистических погрешностей. Это происходит чаще всего тогда, когда пишущий затрудняется дать точное определение тому или иному понятию. Рассмотрим примеры стилистической прав­ки текстов:

1.1 Этот вид спорта культивируется в Рыбинске.

1.2 Этот вид спорта развивается в Рыбинске.

2.1 Старый моряк вышел на бульвар в своем нарядном кителе.

2.2 Старый моряк вышел на бульвар в своем парадном кителе.

Неуместное повторение синонимов порождает плеоназмы( Например: Нарушение правил пользования газом приводит к беде, к несчастным случаям.)

Не замеченное автором столкновение синонимов сообщает речи комическое звучание ( Теплое прощание с друзьями из Еревана под горячим южным солнцем…)