Учебное пособие для старшеклассников общеобразовательных школ. Утверждено



бет1/6
Дата08.07.2016
өлшемі13.35 Mb.
#185122
түріУчебное пособие
  1   2   3   4   5   6
О
8
десса – мой город родной


Рабочая тетрадь

______________

______________

______________

______________

Рабочая тетрадь. Учебное пособие для старшеклассников общеобразовательных школ.

Утверждено:

Методическим советом информационно-методического центра департамента образования и науки Одесского городского совета (протокол № 2 от 07.05.2014 р.)

Авторы-составители:

Волковская Т.И., - методист высшей категории информационно-методического центра департамента образования и науки Одесского городского совета;

Войтович И.А., - учитель-методист, заместитель директора по учебно-воспитательной работе Одесского юридического лицея;

Джафарова С.Г., - учитель-методист, специалист высшей категории, учитель истории Одесской специализированной школы № 117 І-ІІІ ступени;

Долодаренко С.А., - учитель-методист, специалист высшей категории, учитель истории Одесского учебно-воспитательного комплекса № 4;

Ободовская В.И., - учитель-методист, специалист высшей категории, учитель истории Одесской гимназии № 7;

Таран Н.Ф., - учитель-методист, специалист высшей категории Одесской специализированной школы № 69;

Юркова Л.Г., - учитель-методист, специалист высшей категории, учитель истории Одесской общеобразовательной школы № 48.



Рецензенты:

Левчишина О.М., - кандидат исторических наук, зав. Кафедрой психолого-педагогического и общественно-гумманитарного образования Одесского обласного института усовершенствования учителей;

Ярославцева Н.А., - начальник информационно-методического центра департамента образования и науки Одесского городского сонета.

Дорогой друг!

Тетрадь к курсу «Одесса – мой город родной» составлена в соответствии с ныне действующей программой и учебным пособием, и представляет собой ряд заданий, тестов, работу с фотодокументами, первоисточниками, творческие задания для 8 класса.

Тетрадь адресована учащимся для использования на уроках при изучении основного учебного курса «Одесса – мой город родной». Тетрадь рекомендована в качестве дополнительных занятий как развивающее и закрепляющее средство обучения в курсе «История Украины» при изучении краеведческих тем.



Раздел І. Северное Причерноморье с древнейших времён до ХІХ века

Урок 1. «От первобытного общества к античному полису»

1. Рассмотри фотографии. Что изображено на фотографиях? Как связаны эти образования с историей нашего края?



Рис. 1. Рис.2.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Дай определение терминам:

карстовые пещеры _______________________________________________ __________________________________________________________________

неандертальцы _________________________________________________ __________________________________________________________________

курганы_____________________________________________________________________________________________________________________________

Жевахова гора______________________________________________________ __________________________________________________________________

Полис_______________________________________________________________________________________________________________________________

3. На каких животных охотился древний человек, проживавший на территории нынешнего села Ильинка? (подчеркни правильный ответ)

Бизон, мамонт, дикая лошадь, сайгак, жираф, благородный олень, косуля, гиена, волк, носорог, лев, дикобраз, крокодил, медведь.

4. Дополни предложения:

а) Первые следы древнего человека на территории современной Одессы относятся к ______________________________________________________

б) Ближайшее к Одессе поселение позднего палеолита располагалась на месте современного ________________________________________________

в) Самый давний и наибольший античный населённый пункт на территории Одессы ___________________________________________________________

г) В V - IV в. до н.э. грандиозное святилище, посвященное древнегреческой богине Диметре, покровительнице плодородия и земледелия размещалось на __________________________________________________________________

5. Определи, что было раньше (подчеркни правильный ответ)

а) поселения саботиновцев или усатовской культуры?

б) поселения усатовской культуры или греческие поселения?


6. В каких музеях Одессы можно ознакомиться с особенностями развития края изучаемого периода? Если ты был в этих музеях, напиши, что наиболее запомнилось.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. В своем докладе на заседании Императорского общества истории и древностей профессор Эрих фон Штерн заявил: «Ключ к разгадке тайны античного предшественника Одессы следует искать на Жеваховой горе».

Чем было вызвано это заявление?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Как связаны эти две фотографии?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Рис. 3. Жевахова гора Рис. 4. Деме́тра – греческая



Богиня плодородия

9. Рассмотри фотографии. Что изображено на них? Где расположено это сооружение? О чем свидетельствуют находки?



Рис. 5. Рис.6.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Рассмотри фотографии. Что располагалось на этих территориях в античный период?

Рис. 7. Рис.8. Рис. 9.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Рис. 10. Лузановка Рис. 11

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

11. Что и почему сегодня затрудняет изучение античного периода истории Одессы? Как ты относишься к данной проблеме?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. В прямоугольниках напишите хронологические рамки каждого периода. В кругах - основные составляющие каждого исторического этапа развития.

Рис. 12


13. На основании изученных материалов напишите небольшое эссе на тему «Далекий предшественник Одессы»

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Урок 2. «От Джинестры до Хаджибея»

1. Дай определение терминам:

Джинестра -______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Хаджибе́й - _______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Ени́ – Дунья- ______________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Портуланы_____________________________________________________________________________________________________________

«Белое золото средневековья» _______________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Рассмотри портрет. Что тебе известно о деятельности этой исторической личности? Составь небольшой рассказ, используя слова: Золотая Орда, хан Токта, ногайцы, битва на Куганлыке.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рис. 13
3. Определи, к названию какого поселения на территории современной Одессы относится итальянское название кустарникового растения с жёлтыми цветками, особенно распространённое в причерноморских степях?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Рассмотри план поселений древних греков на территории современной Одессы. Какое поселение возникает на этом месте в конце ХІV века? Кто его основал? Чем занимались жители этого поселения?

____________________________________

____________________________________

____________________________________

______________________________________

_____________________________________

______________________________________

____________________________________

____________________________________

Рис. 14. План древних гаваней и поселений древних

греков на месте нынешней Одессы.

Из экспозиции музея Одесского порта.



5. Покажи на карте поселение Коцюбеев. Что тебе известно о происхождении и развитии этого поселения?

____________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рис. 15


6. Прочитай документы. О каком поселении говорится в документах? Охарактеризуйте экономическое положение этого поселения. Чем можно объяснить его упадок?

«Когда султан  Баязид  завоевал Аккерман  (1484), один богатый человек по имени  Ходжа, прозванный Бай  (богатый), получив разрешение султана, построил на этом месте, на скале прочное укрепление и разместил в нем отряд воинов. Он сделался обладателем пяти стад по 1500 овец, и после долгой и счастливой жизни его стали звать Ходжабай. До сих пор постройки этого укрепления сохранились и хорошо видны на берегу Черного моря, на крутой скале.» (письмо турка Эвлия Челеби  1656 года)

«Качибей. Замок древний, разрушенный, стоит на берегу Овидевого озера. Был польской торговой известной факторией, где соль хранилась морская…» ( текстовые описания к карте Польши Вацлава Гродецкого изданной в Базеле в 1558 году в подарок польскому королю Сигизмунду Августу).

В 1578 году посланник Речи Посполитой в Крымское ханство Мартин Броневский (польск. Martin Bronevsky) видит развалины «качибеева городища, как будто обрушившаяся земля, омываемое широким озером, находящимся возле моря и при устье Днестра».

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
. Рассмотри план крепости. Как она называлась? Каковы причины строительства крепости?

Рис. 16. Крепость Ени - Дунья



8. Как в истории связаны сооружение и исторические личности, изображенные на фотографиях?

Рис. 17. Дворец графа Воронцова Рис. 18. Иван Мазепа Рис. 19. Карл ХІІ

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Прочитай текст. О чём рассказывается в тексте? Как называли соль в те времена? Почему? Как повлияло наличие соли на развитие края?

Из дипломатической переписки середины XVI столетия известно о доставке соли из Перекопа и Качибея в Киев и Луцк, а в мемуарах Михаила Литвина приводится пример бартера: за 10 стрел с орлиными перьями киевского производства татары разрешили загрузить целую лодку качибейской солью.

Добытчиков и поставщиков соли называли соляниками, а затем - чумаками.

Впервые Качибейский (Хаджибейский) лиман был исследован в прошлом столетии французским ученым инженер-майором Жюстом Гаюи и описан в его статье "О соляных промыслах Новой России".

Историк и статский советник А. А. Скальковский в одном из своих сочинений эту статью изложил так: "В 1827 году, когда была писана статья, после летних жаров, в августе месяце, он (лиман) покрылся таким слоем соли, что пространство в 6000 кубических саженей и в 2 вершка толщины могло дать до 4000000 пудов ея, и повозки могли идти далеко в воду, по причине мелкости озера; автор полагал, что можно было собрать все это количество соли, но по разным причинам собрано было гораздо меньше; хотя расчет этот мы считаем совершенно преувеличенным, но при устройстве плотин возможным".

10. Составь кроссворд по теме урока.



Урок 3. Рождение города Одесса



Эпиграф к теме «…берега Черного моря – берега, исполненные воспоминаний и где каждый шаг важен для любителя истории и отечества≫.

Батюшков К.Н. Объясни эпиграф.



  1. Дай определение терминам и понятиям:

Черноморское казацкое войско - _____________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________ канонерская лодка -________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________ Кучук-Кайнаджирский мирный договор - _____________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________ Ясский мирный договор -___________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Кто изображен на фотографиях? Как связана деятельность этих исторических личностей с историей нашего края? Подготовь сообщения о жизни и деятельности этих людей.

Рис. 20. Северин Наливайко Рис. 21. Григорий Лобода Рис. 22. Иван Сирко

Рис. 23. Семён Палий Рис. 24. Крест на месте битвы 1691 г.

на Куяльницко-Хаджибеевской пересыпи
3
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
. В память о каком событии поставлена мемориальная доска? Что тебе известно об этом событии?

Рис. 25.
4. Прочитай условия Кючу́к-Кайнарджи́йского мирного договора. Какую роль сыграл этот документ в истории нашего края?

В условиях мира:

- была оговорена независимость от Османской империи татар крымских, кубанских и др., остающихся в ведении султана только по делам вероисповедным;

- Россия удерживает за собой Керчь, Ени-Кале, Азов и Кинбурн;

русские торговые корабли в турецких водах пользуются теми же привилегиями, что и французские и английские;

- за Россией признается право защиты и покровительства христиан в дунайских княжествах;

- Россия получает право иметь свой флот на Черном море и право прохода через проливы Босфор и Дарданеллы

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Как связан план и события, изображенные на картине? Что тебе известно об этих событиях?







Рис. 27.
Рис. 26.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Прочитай документ и определи, о каком событии в нём говорится?

12 октября Потёмкин выдал Чепиге открытый лист, в котором, в частности, говорится: «Объявляю чрез сие всем и каждому…, что господин капитан Захарий Чепега, исполнен будучи похвальной ревности и усердия к службе Ея Императорского величества …, предъявил желание собрать волонтеров и с оными употреблен быть при армии, моему начальству вверенной. А потому и дозволяю ему набрать охотников из свободных людей…» ____________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Пользуясь подсказкой подпиши портреты. (Франц Павлович де Воллан, Анто́н Андре́евич Голова́тый, Дерибас Осип (Иосиф) Михайлович, Алекса́ндр Васи́льевич Суво́ров, Заха́рий Алексе́евич Чепига

8. Напиши об исторических деятелях, о которых ты узнал изучая тему (2-3 предложения о каждом).

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Урок 4. Повторительно-обобщающий урок по теме

«Северное Причерноморье с древнейших времён до ХІХ века»

1. Вставь пропущенные слова в предложениях:

а) Первые следы древнего человека на территории современной Одессы относятся к периоду ______________________(40-60 тыс. лет тому). На правом берегу ____________ лимана найдена карстовая пещера. Кроме орудий труда, сделанных из ____________, археологи тут нашли множество костей животных, на которых охотились древние. Это были __________, ___________, _______.

б) На Жеваховой горе в V - IV в. до н.э. размещалось грандиозное святилище, посвященное древнегреческой богине _________, покровительнице плодородия и _______________. В дары приносились амфоры, рыбные тарелки, искусная чёрнолаковая посуда, перстни, бронзовые наконечники стрел, рыболовные грузила, железные ножи, и даже посуда для парфюмерии. Жеваховское святилище находилось на __________________ путях.

в) В конце XIV в. на месте Гавани Истриан появляется итальянская торговая фактория _____________. Как и древние греки, итальянцы вывозят из Причерноморья___________ и __________. Про место расположения генуэзских колоний мы можем судить по __________________________ – портуланам.

2. Определи последовательность существования на территории современной Одессы поселений.

а) Ени-Дунья; б) Гавань Истриан; в) замок Кочубеев; г) Джинестра.














3. Соотнеси фотографии исторических личностей с эпизодами их биографии



1 2 3 4

а) Первый инженер в армиях Г.А.Потёмкина и А.В.Суворова. Первый архитектор Вознесенска, Одессы, Новочеркасска, Тирасполя, Овидиополя и др. городов.
б) Казачий атаман Черноморского казачьего войска, генерал-майор русской армии, активный участник русско-турецких войн второй половины XVIII столетия и переселения Черноморского казачьего войска на Кубань.
в) Адмирал русского флота. По национальности испанец. Служил в неаполитанской армии, в 1772 году перешёл на службу в русскую армию. Отличился в ряде сражений русско-турецких войн. Командовал авангардом при взятии Хаджибея и Аккермана

г) Казачий атаман, войсковой судья, полковник русской армии, один из основателей и талантливый администратор Черноморского казачьего войска. Инициатор переселения черноморских казаков на Кубань. Был начальником сначала пешей дружины, а затем - черноморской казачьей гребной флотилии.

4. Повтори хронологию событий. Соотнеси даты и события



1. 14 сентября 1789 г.




А. Ясский мир;

2. 29 декабря 1791 г.




Б. Закладка первых сооружений нового порта - день рождения Одессы;

3. 22 августа (2 сентября) 1794 г.




В. Указ об утверждении герба Одессы

4. 7 мая 1794 г.




Г. Взятие Хаджибея русскими войсками;

5. 1 сентября 1798 г.




Д. Указ о строительстве в Хаджибее нового порта







































































А

Б

В

Г

Д

1
















2
















3
















4
















5















5. Определи, как связаны с историей Одессы объекты, изображенные на фотографиях.

_______________________________________

_______________________________________



______________________________________





______________________________________________________

______________________________________________________



Роздел ІІ «Одесса в первой половине ХІХ века»

Урок № 5. «Юность Одессы. Ришелье, Ланжерон»



  1. Дай определение терминам:

Градоначальник - __________________________________________________

__________________________________________________________________

Генерал-губернатор - _______________________________________________

__________________________________________________________________



  1. Приведи в соответствие события и даты:

1803-1813 - генерал-губернатор в Одессе М.С. Воронцов

1812-1813 - градоначальник в Одессе А. Ришелье

1815-1820 - эпидемия чумы в Одессе

1823-1844 - градоначальник в Одессе А. Ланжерон



  1. Какие перспективы были у города Одессы?:

1. _______________________________________________________

2. _______________________________________________________

3. _______________________________________________________

4. _______________________________________________________

4. Какие проблемы были у города в начале Х1Х века?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



  1. Как выглядела Одесса в глазах путешественников 1803г. (по документам учебника)?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________



__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Как отзывались одесситы о градоначальнике, изображенном на портрете?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Жители каких национальностей проживали в Одессе в начале Х1Х ст.? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8. Как многонациональность Одессы отразилась в названиях улиц? Перечислите названия улиц города, в которых присутствуют названия национальностей. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9. Какие карантинные мероприятия предпринял Ришелье во время эпидемии чумы в Одессе? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Достижения и развитие города в период правления А.Ришелье: (Заполните таблицу с учителем)

Развитие

1795г.

1803г.

1815г.

порт










архитектура










увеличение населения










озеленение










культурная жизнь












Урок № 6 «Десятилетия активного развития»



  1. Дай определение терминам:

Экспедиция пароходных сообщений - _________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Порто-франко - __________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________



  1. Приведи в соответствие события и даты:

    1814г.

    - строительство Гигантской лестницы

    16 апреля 1817г.

    - открытие куяльницкой больницы

    1823г.

    - отмена порто-франко

    18 апреля 1859г. 1828г.

    - назначение губернатором М.С. Воронцова

    1834г.

    - введение порто-франко

    1837-1842г

    - назначение градоначальником А. Ланжерона

  2. Экономическое становление города (составление схемы с учителем)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Расцвету Одессы способствовало:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Созданием каких объектов обязана Одесса этому градоначальнику?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Как благоустраивалась Одесса в период правления этого генерал-губернатора? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. С открытием какого объекта Одесса приобретает статус курорта?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Почему в фундамент этого памятника были положены медали и монеты? С чем это связано?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Почему Одессу к середине Х1Х столетия называют «Житницей Европы»? ____________________________________________________________________________________________________________________________________

10. С созданием какого общества связано рождение Черноморского пароходства? Когда произошло это событие?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Урок № 7: «Одесса - центр вольнодумства и

национально-освободительного движения»

1. Термины:

- ложа «Порт Эвксинский» -

- ложа « Трёх царств природы» -

- «Фелики Этерия» -

2. Приведи в соответствие события и даты:



1801-1806гг.-

восстание декабристов

1817г.-

греческое восстание

1814г.-

открытие первых масонских лож

1821г.-

организация «Фелики Этерия»

1825г.-

греческое восстание

3. Какова была цель масонских организаций Одессы?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Почему Ришельевский лицей называли центром масонства в Одессе?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



  1. Кого из участников тайного общества называет А.С.Пушкин в своём произведении «Евгений Онегин»? Каковы их идеи?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Какова была цель греческой организации «Фелики Этерия»? Назовите основателей этой организации.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Почему в 20-30гг. Х1Х столетия Одесса стала одним из самых значительных центров болгарской культуры?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Почему у властей Российской империи возникало настороженное отношение к Одессе?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Кто из руководителей греческого восстания жил в нашем городе?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Кого из болгарских просветителей, живших в Одессе, вы знаете?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Урок № 8 «Тайна строительства города»



  1. Термины:

Классицизм - _______________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Барокко - __________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Ренессанс - ________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________



  1. Приведи в соответствие события и даты:

    1820г. -

    строительство Гигантской лестницы

    Конец ХУ111столетия -

    создание Ботанического сада

    1837 - 1842 -

    первый план застройки города

  2. Каковы особенности планирования Одессы? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  3. Кем был составлен первый план застройки города? __________________________________________________________________

  4. Какие архитектурные стили присутствовали в застройке центральной части города? ______________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  5. Какие первые скверы, сады, бульвары появились в Одессе? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  6. В каком году и с какой целью был заложен Ботанический сад? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Где располагалась первая экозона и какие были высажены деревья?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



  1. Составить таблицу. Творчество каких известных архитекторов представлено в застройке Одессы первой половины Х1Х столетия?

Архитектор

Архитектурное сооружение


































  1. Какие первые архитектурные ансамбли появились в нашем городе?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Творческое задание. Каким мечтали видеть город основатели Одессы и что они для этого делали?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Урок № 9 «Стремление одесситов к образованию и научным знаниям»

1. Термины:

Лицей - _________________________________________________________

__________________________________________________________________

Музей - _________________________________________________________

__________________________________________________________________

Библиотека - ____________________________________________________

__________________________________________________________________

«Одесское общество истории древностей» - ________________________

__________________________________________________________________

2. Приведи в соответствие события и даты:

1817г. -

открытие первого музея в Одессе

1825г. -

открытие первой библиотеки в Одессе

1829г.-

открытие лицея в Одессе

1839г. -

основание одесского общества истории древностей

3. Первым директором Ришельевского лицея был _______________________.

4. Почему Ришельевский лицей «никаких издержек от казны не требует»?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Какие национальные школы были в то время в Одессе?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Основатель публичной библиотеки в Одессе? ________________________

7. Как складывался первый книжный фонд библиотеки? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Кто основатель первого музея в Одессе и как музей назывался? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Кого из историков первой половины Х1Х века называют «Геродотом Новороссийского края? ____________________________________________________________________________________________________________________________________



10. Составление таблицы «Учебные и просветительские заведения Одессы».

Название учреждения

Год открытия

Исторические личности

Деятельность





























































































































































Урок № 10-11 «Творческий поиск свободы»



  1. Термины:

Классический период - ____________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

Пушкинисты - ___________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

Первые памятники Одессы - _______________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________



  1. Приведи в соответствие события и даты:

    1809г. -

    открытие памятника А. Ришелье

    1823-1824гг. -

    открытие театра в Одессе

    1828г. -

    пребывание А.С. Пушкина в Одессе

  2. Кто впервые упоминает город Одессу в своих песнях? _________________

  3. Какие писатели и поэты начала Х1Х века описывали Одессу в своих произведениях?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. В каком произведении поэт описал наш город и тем самым «выдал грамоту на бессмертие»? ____________________________________________________

6. Где находится дом, в котором поселился А.С. Пушкин по прибытии в наш город и что сейчас там находится? __________________________________________________________________

7. Какая первая газета стала выходить в Одессе? Когда это произошло? __________________________________________________________________ 8. Почему в совсем юной Одессе раньше, чем в других городах, был построен театр? _________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Почему Одессу называли «музыкальным городом» в первой половине Х1Х века?___________________________________________________________ ___________________________________________________________________



10. Составить таблицу. Какие первые памятники появились в Одессе и почему?

Памятники

Год создания

За что благодарны одесситы этим людям?




























  1. Почему Одессу называли «музыкальным городом в первой половине ХІХ столетия»?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет