ЮЖНО-КАЗАХСТАНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ
КАФЕДРА БИОХИМИИ, БИОЛОГИИ И МИКРОБИОЛОГИИ
«Утверждаю»
Проректор по УМиВР
д.м.н. М. У. Анартаева
______________________
«___»___________ 2013 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Дисциплина: Микробиология
Код дисциплины: Mic 2210
Специальность: 5В110400 «Медико – профилактическое дело»
Объем учебных часов (кредитов): 225 часов (5 кредит)
Курс и семестр изучения: 2, ІІІ-ІV
Шымкент 2013 г.
Рабочая прогамма составлена на оснавании действующей типовой учебной прогаммы по микробиологии для студентов мед .вузов от 2008г № 3а 22февраль
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «Биохимии, биологии и микробиологии»
Зав. кафедры, к.м.н. _____________ Есиркепов М.М.
Протокол № ______от «_____» _________2013г.
Обсуждена цикловой методической комиссией по химико-фармацевтических дисциплинам
Председатель, д.х.н.,проф. ___________________ Патсаев А.К.
Протокол № _____от «____» _________ 2013 г.
Утверждена Методическим Советом ЮКГФА от
«____» _______2013 г протокол № ______
2. Программа:
2.1 Введение. Микробиология как общебиологическая наука изучает строение, жизнедеятельность и экологию микроорганизмов: бактерий, вирусов, грибов, простейших.
С медицинской микробиологией неразрывно связана инфекционная иммунология – наука, изучающая биологическая механизмы самозащиты организма, направленные на распознавание и уничтожение инфекционных агентов.
Формирование у студентов знаний о роли и значении микробов в инфекционной и неинфекционной патологии позволит им понять сущность механизмов развития заболеваний (патогенеза болезни), их диагностики, профилактики и лечения.
Без знания микробиологии немыслимо решение таких важных проблем медицины, как снижение инфекционной заболеваемости людей и ликвидация инфекционных болезней, снижение и искоренение внутрибольничных заболеваний, вызванных условно-патогенными микроорганизмами и их специфическая профилактика и терапия.
2.2 Цель дисциплины: формирование у студентов современных знаний о роли микроорганизмов в инфекционной и неинфекционной патологии человека, о возможностях микробиологических методов в подтверждении клинического диагноза, принципах антимикробной терапии и специфической профилактики инфекционных процессов.
2.3 Задачи обучения:
-
дать представление о классификации и биологических свойствах патогенных и условно-патогенных микроорганизмов;
-
сформировать представление о молекулярных механизмов взаимодействия макро-и микроорганизма;
-
дать характеристику основным механизмам защиты макроорганизма от инфекционных агентов и типам иммунологических реакций;
-
дать понятие патогенеза, основ формирования инфекционного иммунитета, принципов специфической профилактики и терапии заболеваний, вызванных микробами;
-
научить методом выделения чистых культур микроорганизмов из исследуемого материала, принципам идентификации, определения чувствительности, устойчивости микроорганизмов к противомикробным препаратом; сформировать знания об использовании современных микробиологических, иммунологических и молекулярно-генетический методов и их применения в практическом здравохранении;
-
ознакомить с современными методами микробиологической диагностики распространенных инфекционных и одонтогенных воспалительных заболеваний;
-
научить правилам забора биологического материала для микробиологических исследований;
-
обучить методам микробиологического контроля объектов окружающей среды;
-
сформировать знания об использовании микроорганизмов для получения биопрепаратов.
-
Конечные результаты обучения
Студент должен
знать:
-
морфологию, физиологию, антигенную структуру и экологию микроорганизмов;
-
нормальную микрофлору организма;
-
факторы неспецифической и специфической антимикробной защиты организма человека;
-
значение микроорганизмов в возникновении инфекционных и неинфекционных микробных заболеваний;
-
основы инфекционной иммунологии и аллергологии;
-
патогенез, методы и принципы лабораторной диагностики широко распространенных инфекционных заболеваний человека;
уметь:
-
использовать стандартные методы микробиологического исследования для диагностики заболеваний микробной этиологии и обнаружения санитарно-показательных микроорганизмов окружающей среды;
-
интерпретировать результаты микробиологического исследования;
-
произвести забор материалы и составить сопроводительную документацию для клинико-микробиологических, санитарно – микробиологических и санитарно – вирусологических исследований;
-
применить знания по микробиологической безопасности при угрозе возникновении эпидемии инфекционных заболеваний.
Студент должен
владеть навыкам
-
взятия исследуемого материала и доставки его в бактериологическую лабораторию;
-
проводить микроскопического исследования.
2.5 Пререквизиты: экология и устойчивое развитие, медицинская биофизика, молекулярная биология, генетика, радиобиология, физиология, анатомия, гистология.
2.6 Постреквизиты: инфекционные болезни, общественное здоровье и здравохранение.
2.7 Тематические план:
Тематический план лекций
№
|
Темы
|
Форма проведения
|
Продолжи
тельность
занятия
|
Кредит №1
|
1
|
Введение в микробиологию. Предмет и задачи микробиологии. Систематика и номенклатура микроорганизмов. Морфология и ультраструктура бактерий.
|
Проблемная
|
1
|
2
|
Физиология микроорганизмов
|
Информационная
|
1
|
3
|
Общая вирусология. Принципы современной классификации вирусов. Морфология и структура вирусов.
|
Информационная
|
1
|
Всего часов: 3
|
Кредит №2
|
1
|
Экология миккроорганизмов. Нормальная микрофлора человека. Дисбактериоз (дисбиоз). Микрофлора воды, почвы, воздуха.
|
Проблемная
|
1
|
2
|
Учение об инфекции. Общая характеристика инфекционного процесса. Формы инфекции. Патогенность и вирулентность микроорганизмов (бактерии,вирусы, простейшие)
|
Информационная
|
1
|
3
|
Введение в иммунологию. Иммунитет. Виды и механизмы
иммунитета. Факторы неспецифической резистентности организма. Антигены микроорганизмов (свойства и виды антигенов). Антитела. Структура иммуноглобулинов и их свойства.
|
Информационная
|
1
|
Всего часов: 3
|
Кредит №3
|
1
|
Цели и задачи клинической микробиологии.
|
Информационная
|
1
|
2
|
Условно-патогенные микробы. Грам(+),грам (-) кокки. Классификация. Общая характеристика. Свойства. Принципы лабораторной диагностики, профилактики, лечения.
|
Информационная
|
1
|
3
|
Возбудители кишечных инфекций. Классификация. Характеристика. Свойства. Принципы лабораторной диагностики, профилактики, лечения.
|
Проблемная
|
1
|
Всего часов: 3
|
Кредит№4
|
1
|
Особо опасные инфекции. Классификация. Характеристика. Свойства. Принципы лабораторной диагностики, профилактики, лечения.
|
Информационная
|
1
|
2
|
Основы микологии. Грипп. Классификация. Общая характеристика. Свойства.
|
Информационная
|
1
|
3
|
Вирус иммунодефицита человека. Вирусные гепатиты. Классификация. Характеристика. Свойства.
|
Проблемная
|
1
|
Всего часов: 3
|
Кредит №5
|
1
|
Введение санитарной микробиологии. Задачи предмета. Санитарно-показатели микроорганизмов.
|
Информационная
|
1
|
2
|
Санитарно-микробиологические исследование воды, почвы, воздуха.
|
Информационная
|
1
|
3
|
Санитарно-микробилогические исследование питание.
|
Проблемная
|
1
|
Всего часов:3
|
Итого: 15 часов
|
Тематический план практических и лабораторных занятии
№
|
Темы
|
Форма проведе
ния
|
Продол
житель
ность
занятия
|
Кредит № 1
|
1
|
Устройство бактериологической лаборатории. Правила работы. Микроскопический метод. Морфология бактерий. Методы микробиологических исследований. Структура бактериальной клетки. Кислотоустойчивые бактерии.
|
Малые группы.
|
2
|
2
|
Морфология основных классов микроорганизмов (риккетсий, хламидий, микоплазм, актиномицетов, спирохетов, простейших, грибов, вирусов). Питание, дыхание, рост и размножение бактерии.
|
Дискуссия
|
2
|
3
|
Генетика микроорганизмов. Внехромосомные факторы наследственности. Плазмиды, IS факторы. Модификация, мутация, рекомбинация.
|
Дискуссия
|
2
|
4
|
Вирусологические методы исследования. Культивирование вирусов и фагов.
|
Работа в парах
|
2
|
5
|
Антибиотики. Определение чувствительности микробов к антибиотикам.
|
Дискуссия
|
2
|
Всего часов: 10
|
Кредит № 2
|
1
|
Микробиологические основы дезинфекции, стерилизации, асептики, антисептики. Контроль качества дезинфекции и стерилизации.
|
Дискуссия
|
2
|
2
|
Нормофлора и дисбактериозы человека.
|
Малые группы
|
2
|
3
|
Инфекция. Факторы персистенции микроорганизмов. Классификация инфекционных заболеваний. Особенности вирусных, грибковых и протозойных инфекций.
|
Дискуссия
|
2
|
4
|
Общая характеристика антигенов и антигел. Антигены микроорганизмов. Классы иммуноглобулинов. Формы иммунного ответа.
|
Дискуссия
|
2
|
5
|
Иммунодиагностика. Реакции агглютинации, преципитации, связывания комплемента, иммунофлюоресцентный метод. Иммунодиагностика. Реакции иммунного лизиса, нейтрализации, иммобилизации, полимеразной цепной реакции,радиоиммунный и иммуноферментный анализы.
|
Работа в парах
|
2
|
Всего часов: 10
|
Кредит №3
|
1
|
Клиническая микробиология. Правила забора и доставки материала для микробиологических исследований. Патогенные и условно-патогенные грам (+) и грам (-) кокки. Классификация. Общая характеристика. Свойства. Принципы лабораторной диагностики, профилактики, лечения.
|
Дискуссия
|
2
|
2
|
Бактериальные кишечные инфекции, вызванные энтеробактериями (эшерихии, шигеллы, сальмонеллы, иерсинии), кампилобактериями, геликобактериями. Классификация. Общая характеристика. Биологические свойства.
|
Дискуссия
|
2
|
3
|
Возбудители зоонозных и особо-опасных инфекций (чума, туляремия, бруцеллез, сибирская язва, лептоспироз, холера). Классификация. Общая характеристика. Биологические свойства.
|
Работа в парах
|
2
|
4
|
Токсинемические инфекции (газовая гангрена, столбняк, ботулизм). Классификация. Общая характеристика. Биологические свойства.
|
Дискуссия
|
2
|
5
|
Бактериальные инфекции, вызываемые микобактериями (туберкулез, лепра, нетипичные микобактериозы). Классификация. Общая характеристика. Биологические свойства.
|
Дискуссия
|
2
|
Всего часов: 10
|
Кредит №4
|
1
|
Патогенные, условно-патогенные коринебактерии, бордетеллы. Классификация. Общая характеристика. Биологические свойства.
|
Дискуссия
|
2
|
2
|
Патогенные и условно-патогенные грибы. Классификация. Общая характеристика. Биологические свойства.
|
Малые группы
|
2
|
3
|
Возбудители респираторных вирусных инфекций (грипп, парагрипп, аденовирус, респираторно-синцитиальный вирус,корь, краснуха, ветряная оспа). Классификация. Общая характеристика. Биологические свойства.
|
Дискуссия
|
2
|
4
|
Возбудители энтеровирусных инфекций (полиомиелит, Коксаки, ЕСНО). Классификация. Общая характеристика. Биологические свойства.
|
Дискуссия
|
2
|
5
|
Вирусные гепатиты А, В, С, Д, Е. Классификация. Общая характеристика. Биологические свойства. Принципы лабораторной диагностики, профилактики и лечения.
|
Малые группы
|
2
|
6
|
ВИЧ. Онкогенные вирусы. Классификация. Общая характеристика. Биологические свойства.
|
Дискуссия
|
2
|
7
|
Рабдовирусы. Классификация. Общая характеристика. Биологические свойства.Принципы лабораторной диагностики, профилактики и лечения заболеваний, вызванных рабдовирусами.
|
Дискуссия
|
2
|
8
|
Герпесвирусы. Классификация. Общая характеристика. Биологические свойства. Принципы лабораторной диагностики, профилактики и лечения заболеваний, вызванных герпесвирусами.
|
Дискуссия
|
2
|
Всего: 16 часов
|
Кредит №5
|
1
|
Внутрибольничные инфекции. Инфекционный контроль в ЛПУ.
|
Малые группы
|
2
|
2
|
Микрофлора почвы. Санитарно-показательные микроорганизмы почвы. Забор, транспортировка.
|
Дискуссия
|
2
|
3
|
Микрофлора воды (питьевой, открытых водоемов, плавательных бассейнов и сточных вод).
|
Работа в парах
|
2
|
4
|
Микрофлора воздуха. Санитарно- показательные микроорганизмы воздуха.
|
Работа в парах
|
2
|
5
|
Санитарно-микробиологические исследование предметов обихода.
|
Малые группы
|
2
|
6
|
Санитарно-микробиологическое исследование пищевых продуктов (молоко и молочные продукты, мясо, рыба, консервы).
|
Дискуссия
|
2
|
7
|
Методы санитарно-вирусологических исследований.
|
Малые группы
|
2
|
Всего: часов 14
|
Итого: 60 часов
|
Тематический план самостоятельной работы студента
№
|
Темы
|
Форма сдачи
|
Количество часов
|
Кредит №1
|
1
|
Роль отечественных и зарубежных ученых в развития микробиологии. Устройство светового микроскопа. Виды микроскопии (темнопольная, фазова - контрастная, люминисцентная, электронная).
|
Рефераты, глоссарий по темы, презентация, тестовые задании, ситуационные задачи, кроссворды, эссе по теме, работа с немыми картами. Наглядные пособии по теме.
|
6
|
2
|
Техника приготовления мазка и микроскопирования. Простые и сложные методы окраски: по Граму, Гиссу, Бурри, Нейссеру, Ожешко, Цилю - Нильсену. Исследование бактерий в живом состоянии. Методы выделения и культивирования чистой культуры аэробов и анаэробов. Бактериологический метод (1-4 день)
|
6
|
3
|
Основы лабораторной диагностики грибов, простейших, спирохет, актиномицетов, микоплазмов, хламидий, рикетсий. Индикация и идентификация вирусов. Фаготипирование.
|
6
|
4
|
Генетические методы исследования (опыты по трансформации, трансдукции, конъюгации). Действие физических и химических факторов на микроорганизмы.Антимикробные препараты. Определение антибиотиков в тканях.
|
6
|
5
|
Биологический метод исследования. Факторы патогенности.История развития иммунологии. Теории иммунитета.
|
6
|
6
|
Факторы неспецифической резистентности организма. Система комплемента. Фагоцитоз. Опсонический индекс. Титрование комплемента, лизоцима. РПГА, реакции Кумбса, РТГА.Оценка иммунного статуса
|
6
|
7
|
Основы лабораторной диагностики дисбиотических состояний и возможности коррекции. Иммунобиологические препараты. Пребиотики, пробиотики, ксенобиотики, симбиотики.
|
6
|
8
|
Рубежный контроль: коллоквиум.
|
Коллоквиум устно-письменный опрос,
тестирование
|
6
|
Всего часов: 42
|
Кредит № 2
|
1
|
Основы лабораторной диагностики заболеваний, вызванных патогенными и условно - патогенными кокками. Выделение чистой культуры стафилококков и стрептококков. Принципы лабораторной диагностики, профилактики и лечения бактериальных кишечных инфекций. Возбудители хеликобактериоза. Характеристика. Свойства. Диагностика, пофилактика, лечение.
|
Рефераты, глоссарий по темы, презентация, тестовые
|
6
|
задании, ситуационные задачи, кроссворды, эссе по теме, работа с немыми картами. Наглядные пособии по теме.
|
|
2
|
Принципы лабораторной диагностики, профилактики и лечения зоонозных инфекций
Зоонозные особо опасные инфекции: сап и мелоидоз.
|
6
|
Всего часов: 18
|
Кредит № 3
|
1
|
Принципы лабораторной диагностики, профилактики и лечения токсинемических инфекции. Принципы лабораторной диагностики, пофилактики и лечения. Возбудители трепонематозов человека. Возбудители возвратного тифа, болезни Лайма. Характеристика. Свойства. Диагностика, профилактика, лечение.
Возбудители бартонеллезов. Характеристика. Свойства. Диагностика, профилактика, лечение.
|
Рефераты, глоссарий по темы, презентация, тестовые задании, ситуационные задачи, кроссворды, эссе по теме, работа с немыми картами. Наглядные пособии по теме.
|
6
|
2
|
Риккетсиозы. Классификация. Общая характеристика. Биологические свойства. Принципы лабораторной диагностики, профилактики и лечения.
Возбудители эрлихиозов. Характеристика. Свойства. Диагностика, профилактика, лечение.
Бактериальные заболевания, вызываемые клебсиеллами, микоплазмами, легионеллами, коксиеллами, псевдомонадами. Характеристика. Свойства. Диагностика, профилактика, лечение.
|
6
|
3
|
Принципы лабораторной диагностики, профилактики и лечения микозов.
Актиномикозы. Характеристика. Свойства. Диагностика, профилактика, лечение. Грибковые заболевание кожи (трихофития, микроспория, эпидермофития, кандидоз). Характеристика. Свойства. Диагностика, профилактика, лечение
|
6
|
4
|
Принципы лабораторной диагностики, профилактики и лечения респираторных вирусных инфекций. Герпетические инфекции. Общие принципы лабораторной диагностики, профилактики и лечении. Цитомегаловирусы. Характеристика. Свойства. Диагностика, профилактика, лечение.
|
6
|
5
|
Рубежный контроль: коллоквиум.
|
Коллоквиум устно-письменный опрос, тестирование
|
6
|
Всего часов: 30
|
Кредит № 4
|
1
|
Медленные инфекции. Характеристика. Свойства. Диагностика, профилактика, лечение. Вирусные инфекции, вызываемые поксвирусами и рубивирусами. Характеристика. Свойства. Диагностика, профилактика, лечение. Парвовирусные инфекции. Характеристика. Свойства. Диагностика, профилактика, лечение.
|
Рефераты, глоссарий по темы, презентация, тестовые задании, ситуационные задачи, кроссворды, эссе по теме, работа с немыми картами. Наглядные пособии по теме.
|
4
|
2
|
Принципы лабораторной диагностики, профилактики и лечения энтеровирусных инфекций.
|
4
|
3
|
Принципы лабораторной диагностики, профилактики и лечения вирусных гепатитов. Ротовирусы человека. Характеристика. Свойства. Диагностика, профилактика, лечение.
|
4
|
4
|
Принципы лабораторной диагностики, профилактики и лечения ВИЧ инфекции.
Принципы лабораторной диагностики и лечение заболеваний вызваемых онкогенными вирусами.
|
4
|
5
|
Вирусы Конго-Крымской Геморагической лихорадкой. Принципы микробиологической диагностики.
Вирусные клещевые энцефалиты. Характеристика. Свойства. Диагностика, профилактика, лечение.
|
4
|
6
|
Арбовирусные инфекции. Характеристика. Свойства. Диагностика, профилактика, лечение.
|
4
|
7
|
Вирус ящура. Характеристика. Свойства. Диагностика, профилактика, лечение
|
4
|
8
|
Рубежный контроль: коллоквиум.
|
Коллоквиум устно-письменный опрос, тестирование
|
4
|
Всего часов: 32
|
Кредит № 5
|
1
|
Работа с ситуационными задачами, таблицами и т.д. по внутрибольничным инфекциям.
|
Рефераты, глоссарий по темы, презентация, тестовые задании, ситуационные задачи, кроссворды, эссе по теме, работа с немыми картами. Наглядные пособии по теме.
|
4
|
2
|
Санитарно-микробиолическое исследование почвы.
|
4
|
3
|
Санитарно-микробиолическое исследование воды.
|
4
|
4
|
Санитарно-микробиолическое исследование воздуха.
|
4
|
5
|
Санитарно-микробиологическое исследование предметов обихода.
|
4
|
6
|
Санитарно-микробиологическое исследование пищевых продуктов. Санитарно-вирусологическое методы исследование.
|
4
|
7
|
Рубежный контроль: коллоквиум.
|
Коллоквиум устно-письменный опрос, тестирование
|
4
|
Всего часов: 28
|
Итого: 150 часов
|
2.8 Методы обучения и преподавания:
Лекций: информационная, проблемная.
Практические занятия: работа в парах, малые группы, дискуссия.
Лабораторные занятия: забор материалов для микробиологических исследований. Засев материалов на питательные среды. Метод микроскопии и техника приготовления микропрепаратов, окрашивание фиксированных препаратов простыми и сложными методами окраски.
Самостоятельная работа студентов - работа с литературами, работа с компьтерными программами и сведениями электронного фонда, подготовка и защита тем в виде реферата, глоссарий по теме, презентация, тестовые задании, ситуационные задачи, кроссворды, эссе по теме, работа с немыми картами, наглядные пособии по теме.
2.9 Оценка знаний:
Текущий контроль: тестирование, письменый и устный опрос, решение ситуационных задач.
Рубежный контроль: коллоквиум устно-письменный опрос, тестирование.
Итоговый контроль: экзамен (тестирование), прием практических навыков (ОСПЭ).
Оборудование и оснащение
Оборудование: цветовой, бинокулярные микроскопы, бактериологический анализатор, автоклав, термостат, сухожаровой шкаф, центрифуга, холодильник, аквадистиллятор, бактерицидная лампа, офисная аппаратура и компъютеры, ноутбук, мультимедийный проектор, специальные обородувания для мойки и обезараживания посуды.
Оснашение: лабораторная посуда и принадлежности микробиологических лабораторий, набор стандартов мутности, набор красителей для окраски микроорганизмов, тест-системы для идентификации микроорганизмов, иммерсионное масло, дозаторы, пипетки, пипательные среды, атлас микроорганизмов, мазки препараты для демонстрациии, компьютерные программы, мультимедийные учебные пособия, учебные таблицы, слайды, интернет классы.
2.10 Рекомендуемая литература:
На русском языке
Основная:
-
1.Воробьев А.А.., Кривошеин Ю.С., Широбоков В.П. Медицинская и санитарная микробиология.- М.: Издательский центр «Академия», 2006.-464с.
-
Сбойчаков В.Б. Санитарная микробиология.-М.: «ГЭОТАР», 2007.-192с.
Дополнительная:
-
Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология.-М.: МИА,2006.-734 с.
-
Медицинская микробиология, вирусология и иммунология. Под ред. А.А. Воробьева.-М.: МИА, 2004.-690 с.
-
Рубина Е.А. Санитария и гигиена питания.- М.: Издательский центр «Академия», 2005.-288 с.
-
4.Мудрецова –Висс К.А., Дедюхина В.П. Микробиология, санитария и гигиена.-М.: «ФОРУМ»,-2008.-400 с.
-
5.Медицинская микробиология /Гл. ред В.И.Покровский, О.К. Поздеев.-М.:ГЭОТАР МЕДИЦИНА, 2006.-1200 с.
-
6.Тец В.В.Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии-М.:Медицина, 2002.-352 с.
-
7. Нормофлора и дисбактериозы человека. Под ред. А.Л. Котовой.-Алматы, 2008.-512 с.
-
8.Аравийский Р.А.., Горшкова Г.И. Практикум по медицинской микологии.-С-Пб.-1995.-50 с.
-
9. Д.Саттон, А.Фотергилл, М.Ринальди. Определитель патогенных и условно патогенных грибов.-Изд. Мир.-2001.470 с.
-
10. Определитель бактерий Берджи/ Под ред. Д.Хоулта, Н.Крига, П.Санитаи и др.//-М.: Мир.1997.-В 2 томах.
-
11. Котова А.Л. Клиническая микробиология: Методические указания.-Алматы, 2004.-162 с.
-
12. Алмағамбетов К.Х. Биотехнология микроорганизмов. Учебник-Астана,2008.-244 с.
-
13. Алмағамбетов К.Х. Основы биотехнологии. Учебное пособие.-Астана, 2006.
-
14.Досмагамбетов М.У., Бердюген М.Т. Кишечный и вагинальный дисбактериоз. Учебное пособ
-
ие.-Астана, 2008.-94 с.
-
15.Досмагамбетов М.У. Микробиологические аспекты охраны окружающей среды. –Уч. пособие –Астана, 2008.-135 с.
-
16. Досмагамбетова А.М. Выделение и идентификация грибов. Учебное пособие.-Астана, 2008.-50 с.
-
17. Азизов И.С.-Основы клинической микробиологии. Караганда. 2006.
Форма№1
Протокол согласования рабочей программы по микробиологии с другими дисциплинами
№
|
Дисциплина согласования
|
Предложения об изменениях в пропорциях материала, порядка изложения и т.д.
|
Протокол № , дата заседаний каф., участв. в согласований
|
Пререквизиты
|
1.
|
Общая гигиена
|
Согласование периодичности учебных материалов по микробиологии. В курсе по общей гигиене исследуются влияние окружающей среды в организм человека, например почвы, воздуха, воды и пищи. Надо уделять внимание и проблемам частной гигиены и ее распростронению среды людей агитации медицинских работников.
|
Протокол №____
«___»_____ 2013г
|
2.
|
Экология и устойчивое развитие
|
В курсе обучения по предмету экологии обратить особое внимание на распространение микробов в окружающей среде. Микрофлора воды, почвы, воздуха, обьектов внешней среды. Участие микроорганизмов в круговороте азота, углевода, серы, фосфора и железы в природе.
|
Протокол №____
«___»_____ 2013г
|
3.
|
Медицинская биофизика
|
Одобрить последовательность изложения различных разделов медбиофизики. При чтении лекций и проведении практических занятии по медбиофизике особое внимание уделить следующим вопросам: физические процессы в биомембранах; рефрактометры и их применение в медицине; основы рентгеноструктурного анализа, ЭПР, ЯМР;
поглощение света, спектропоглощения, спектроскопы, спектрофотометры.
|
Протокол №____
«___»_____ 2013г
|
4.
|
Молекулярная биология, генетика, радиобиология
|
Белки и нуклеиновые кислоты являются информационными макромолекулами клетки. Это изучение строение, функции, распростронение информационных макромолекулы.
|
Протокол №____
«___»_____ 2013г
|
5.
|
Физиология
|
Одобрить последовательность изложения различных разделов физиологии с основами анатомии. Вместе с тем, при чтении лекций и проведении практических занятий по дисциплине акцентировать внимание на следующих вопросах:
-
нервная регуляция секреции биологических жидкостей: желудочного сока, слюны, желчи и желудочного сока в переваривании.
-
при изучении темы: «Кровь» кафедра будет придерживаться следующих нормативов составных частей крови: ферментные элементы – 44 – 48%, плазмы – 25 – 56 %, общий белок – 60 – 80%, глюкозы – 3,3-5,5% ммоль.
-
процесс свертывания крови и факторы участвующие в этом процессе.
физиологические основы передачи нервного возбуждения и мышечного сокращения.
|
Протокол №____
«___»_____ 2013г
|
6
|
Анатомия
|
Направляет изучению биологические основы и анатомотопографические отношение. Строение тканей и организма составляющие тело человека. Макромикроскопический анатомий.
|
Протокол №____
«___»_____ 2013г
|
7.
|
Гистология
|
Анализ периодичности учебного материалов и содержания по предмету гистология. На курс гистологии рассматривается особенности различных тканей эпителия мышцы, строения нервной системы, внутренней среды, уделить особое внимание вопросам строения клетки являющейся основным элементом гистологии в составе всех типов тканей межклеточной вещество. Рассматривается глубизна процесса микробиологического обучения тканей.
|
Протокол №____
«___»_____ 2013г
|
Постреквизиты
|
1.
|
Инфекционные болезни
|
Культуральные и биологические свойства возбудителей инфекционных заболеваний.
|
Протокол №____
«___»_____ 2013г
|
2.
|
Общественное здоровье и здравоохранение
|
Основы медицинской статистики организация лечебно-профилактической помощи, управление отрасля здравоохранения, экономики и финансирование. Законы отрасля здравоохранения при изучении предмета общественное здоровье и здравоохранение.
|
Протокол №____
«___»_____ 2013г
|
Зав. кафедрой Биохимии, биологии и
микробиологии к.м.н.: Есиркепов М.М.
Зав. кафедрой Гигиены-1, физкультуры
и валеологии экологии,доцент: Долтаева Б.З.
Зав. кафедрой медбиофизики,
математики и информатики,
профессор: Құдабаев Қ.Ж.
Зав. кафедрой нормальной и патологической
физиологии, к. м.н : Жолымбекова Л. Д.
Зав. кафедрой морфологии
профессор: Сисабеков К.Е.
Зав.кафедрой Инфекционных болезней и
дерматовенерологии, доцент: Абуова Г.Н.
Зав.кафедрой социальной медицины,
общественной здравоохранении
и здравоохранении,
прфессор: Болешов М.А.
Южно-Казахстанская государственная фармацевтическая академия
Кафедра биохимии, биологии и микробиологии
СИЛЛАБУС
Дисциплина: Микробиология
Код дисциплины: Мiс 2210
Специальность: 5В110400 «Медико-профилактическое дело»
Объем учебных часов (кредитов) 225 часов (5 кредита)
Курс и семестр изучения: 2, III-IV
Шымкент 2013 г.
Силлабус составлен кафедрой биохимии, биологии и микробиологии на основании рабочей программы по специальности 5В110400 «Медико-профилактическое дело»
Обсуждена на заседании кафедры.
протокол №___ от «________»_____________2013г.
Зав.кафедрой биохимии, биологии
и микробиологии к.м.н.: __________________Есиркепов М.М.
7 Сведения о преподавателях:
№
|
Ф.И.О.
|
Научная степень и должyость
|
Научное направление
|
1.
|
Сейтханова Б.Т.
|
д.м.н., доцент
|
"Микробиологическое обоснование влияния микрофлоры беременных женщин на формирование нормо-патофлоры кожных покровов новорожденных", 31 научных публикаций.
|
2.
|
Омарова Г.С.
|
Старший преподователь
|
15 научных публикаций
|
3.
|
Курманбекова Ш.Ж.
|
Старший преподаватель
|
"Биологические свойства микроорганизмов уретры", 8 научных публикаций
|
4.
|
Алимжанова Г.Т.
|
Старший преподаватель
|
8 научных публикаций
|
5.
|
Конысова Х.С.
|
Преподаватель
|
14 научных публикаций
|
6.
|
Султанова Ж.С.
|
Преподаватель
|
10 научных публикаций
|
7
|
Абдраманова А.А.
|
Преподаватель
|
4 научных публикаций
|
8
|
Умбет Т.С.
|
Преподаватель
|
6 научных публикаций
|
9
|
Бурова М.Н.
|
Преподаватель
|
4 научных публикаций
|
10
|
Жанысбекова М.К.
|
Преподаватель
|
2науычных публикаций
|
8 Контактная информация:
Южно-Казахстанская Государственная фармацевтическая академия, кафедра биохимии, биологии и микробиологии. Площадь Аль-Фараби-1, гл. корпус, III-этаж, аудитория № 301, 303-1, 305, 307,308-1, 308-3, 310. medakadem@rambler.ru
9 Политика учебной дисциплины:
-
Обязательное посещение лекций и практических занятий согласно по расписанию,
-
Не опаздывать на занятия;
-
Быть в специальной одежде на занятиях (халат, колпаки);
-
Не пропускать занятия, в случае уважительной причины (заболевания и т.д.) предоставлять своевременно справку и др.;
-
Пропущенные занятия отрабатывать в соответствии установленного графика, правил и требовании;
-
Активное участие в учебном процессе;
-
Соблюдать внутриакадемический правил и этики проведения;
-
Своевременно и правильно выполнять заданную работу и задание, СРС;
-
Невыполнение задания, наличие пропущенных лекции и лабораторных занятии приводит к снижению итоговой оценки;
-
При пропуске одного лекционного занятия без уважительной причины штрафной балл составляет не более 0,66 и вычитается из рейтинга допуска (пр пропуске большего количества лекций штрафной балл высчитывается следующим образом: количество пропущенных лекций х 0,66).
-
Соблюдать субординацию с преподавателями и сокурсниками;
-
Бережно относиться имуществам кафедры.
2. Программа:
1. Введение
Микробиология как общебиологическая наука изучает строение, жизнедеятельность и экологию микроорганизмов: бактерий, вирусов, грибов, простейших.
С медицинской микробиологией неразрывно связана инфекционная иммунология – наука, изучающая биологическая механизмы самозащиты организма, направленные на распознавание и уничтожение инфекционных агентов.
Формирование у студентов знаний о роли и значении микробов в инфекционной и неинфекционной патологии позволит им понять сущность механизмов развития заболеваний (патогенеза болезни), их диагностики, профилактики и лечения.
Без знания микробиологии немыслимо решение таких важных проблем медицины, как снижение инфекционной заболеваемости людей и ликвидация инфекционных болезней, снижение и искоренение внутрибольничных заболеваний, вызванных условно-патогенными микроорганизмами и их специфическая профилактика и терапия.
2 Цель дисциплины: формирование у студентов современных знаний о роли микроорганизмов в инфекционной и неинфекционной патологии человека, о возможностях микробиологических методов в подтверждении клинического диагноза, принципах антимикробной терапии и специфической профилактики инфекционных процессов.
3 Задачи обучения:
-
дать представление о классификации и биологических свойствах патогенных и условно-патогенных микроорганизмов;
-
сформировать представление о молекулярных механизмах взаимодействия макро и микроорганизма;
-
дать характеристику основным механизмам защиты макроорганизма от инфекционных агентов и типам иммунологических реакций;
-
дать понятие патогенеза, основ формирования инфекционного иммунитета принципов специфической профилактики и терапии заболеваний, вызванных микробами;
-
научить методам выделения чистых культур микроорганизмов из исследуемого материала, принципам идентификации, определения чувствительности, устойчивости микроорганизмов к противомикробным препаратам; сформировать знания об использовании современных микробиологических, иммунологических и молекулярно-генетических методов и их применения в практическом здравоохранении;
-
ознакомить с современными методами микробиологической диагностики распространенных инфекционных и одонтогенных воспалительных заболеваний;
-
научить правилам забора биологического материала для микробиологических исследований;
-
обучить методам микробиологического контроля объектов окружающей среды;
-
сформировать знания об использовании микроорганизмов для получения биопрепаратов.
4 Конечные результаты обучения
Студент должен
знать:
-
морфологию, физиологию, антигенную структуру и экологию микроорганизмов;
-
нормальную микрофлору организма;
-
факторы неспецифической и специфической антимикробной защиты организма человека;
-
значение микроорганизмов в возникновении инфекционных и неинфекционных микробных заболеваний;
-
основы инфекционной иммунологии и аллергологии;
-
патогенез, методы и принципы лабораторной диагностики широко распространенных инфекционных заболеваний человека
уметь:
-
использовать стандартные методы микробиологического исследования для диагностики заболеваний микробной этиологии и обнаружения санитарно-показательных микроорганизмов окружающей среды;
-
интерпретировать результаты микробиологического исследования;
-
произвести забор материалы и составить сопроводительную документацию для клинико-микробиологических, санитарно – микробиологических и санитарно – вирусологических исследований;
-
применить знания по микробиологической безопасности при угрозе возникновении эпидемии инфекционных заболеваний.
владеть навыкам:
-
взятия исследуемого материала и доставки его в бактериологическую лабораторию;
-
проводить микроскопического исследования.
5. Пререквизиты: экология и устойчивое развитие, медицинская биофизика, молекулярная биология, генетика, радиобиология, физиология, анатомия, гистология.
6. Постреквизиты: инфекционные болезни, общественное здоровье и здравохранение.
7 Краткое содержание дисциплины.
Содержание предмета. Классификация, морфология и физиология микроорганизмов. Генетика микроорганизмов. Общая вирусология. Антимикробные препараты. Физические, химические методы воздействия на микроорганизмы. Патогенность микроорганизмов. Инфекция. Нормофлора. Иммунитет. Цели и задачи частной микробиологии. Возбудители желудочно-кишечных инфекций. Возбудители респираторных заболеваний. Возбудители зоонозных инфекций. Возбудители заболеваний нервной системы. Инфекции кожных покровов. Возбудители урогенитальных инфекций. Возбудители трансмиссивных инфекций. Учение о санитарно-показательных микроорганизмах. Методы санитарно-микробиологических исследований. Санитарная микробиология воды, почвы, воздуха, пищевых продуктов, предметов обихода. Бактериологический контроль ЛПУ, микробиологический мониторинг.
8 Тематические план:
Достарыңызбен бөлісу: |