2. Математика негіздері бойынша ұйымдастырылған іс-әрекетте қолданылатын санау таяқшаларына қолданып мысал келтіріңіз. Олардың қолданылу мағынасын түсіндіріңіз.
Санау таяқшалары арқылы баланың бірнеше дағдысын дамытуға арналған ойын-жаттығулары:
- «Пішіндер мекені». Балаға кішкентай кезінен пішіндердің негізгі түрлерін үйрету қажет. Ал бұл үшін осы санау таяқшаларын қолдана аласыз;
- «Әріптермен танысайық». Санау таяқшаларымен әріптерді бейнелейміз. Тапсырманы баланың жас ерекшелігі мен қабілетіне қарай күрделендіре беруге болады. Мысалы, әріптерден сөз, сөздерден сөйлем құрауды, сөздерге дыбыстық және әріптік талдау жасауды тапсырыңыз;
- «Конструктор таяқшалар». Мұнда санау таяқшаларын ермексаздан жасалған шариктердің көмегімен байланыстыра отырып, үшөлшемді фигуралар құрастыруға болады. Осы арқылы балалардың қиялын, шығармашылық ойлауын және кеңістікті бағдарлау қабілетін дамытамыз.
24-билет
1.Мектепке дейінгі мекеме мен мектептің математиканы оқытудағы сабақтастық жұмысының мазмұны.
Мектептің және кез-келген мектепке дейінгі мекеменің оқу-тәрбие жұмысында сабақтастық болуы керек. Математика бойынша балабақша мен мектеп жұмысындағы сабақтастық балалардың білімін игеруде оң нәтижесін береді. Балаларды математикаға қазіргі заманғы оқытуда сабақтастық түрлерінің барлық сан алуандығын шартты түрде сабақтастықтың үш түрін ажырата отыра, жүйелендіруге болады.
Бірінші түрі мектепке дейінгі дайындықта мектептің бірінші сыныбының бағдарламаларының негізгі мазмұнын және нақты тапсырмаларын қайталаумен сипатталады.
Екінші түрінде мектепке дейінгі мекемелерге бармайтын балаларды дайындау үйде, отбасында, ата-аналардың өзімен жүзеге асырылады. Оқытуәдетте, әсіресе баланы тәрбиелеуге тиісті көңіл бөлінбейтін отбасыларда апатты сипатқа ие болады, мұндай дайындық кезінде балалар мектептің оқу бағдарламасынан жүйелі емес мәліметтер мен фактілерді меңгереді.
Сабақтастықтың үшінші түрін анағұрлым дұрыс және перспективалы
деп есептеу қажет.Мектеп оқушыларын, атап айтқанда математикаға оқыту кезінде оны пайдалану кезінде бірінші сыныптағы оқу материалының жартысынан азы пайдаланылады. Бұл материал балаларға танысу үшін беріледі. Бірдей фактіні зерттеу кезінде мектеп жасына дейінгі балалар мен бірінші сынып оқушыларына арналған оқу тапсырмаларының өзіндік ерекшеліктері бар. Баланың жас ерекшеліктерін ескере отырып, мектеп бағдарламаларын осындай ішінара жеңілдету, оны мектепке дейінгі мекеме мен мектептің қызметкерлері бір мезгілде жүзеге асырады, балалар мектепке дейінгі оқытудан мектептегі оқытуға ауысқан кезде жақсы нәтижелерге жетуге мүмкіндік береді.
2. Математика негіздеріне негізделген мерекелік немесе ойын-сауық тақырыптарына мысалдар келтіріңіз. Олардың біреуіне қысқаша шолу жасаңыз (тақырыбы, мақсаты, балалардың жасы, қолданылатын құралдар, барысы)
Достарыңызбен бөлісу: |
