| Взаимодействие школы и семьи Взаимодействие школы и семьи –это взаимосвязь педагогов, учащихся и родителей в процессе их совместной деятельности и общения. В результате его развиваются две стороны. Следовательно 35.1 Kb. 7 | оқу |
| Директорам школ! Информируйте педагогов школ города о приглашении их на праздник «День учителя» Ассоциация юных лидеров рк приглашает учащихся 8-11 классов на обучающую конференцию в г. Алматы во время осенних каникул за счет родителей. Заявки на участие сдать до 10 октября Бакытжановой Г. Ш 12.63 Kb. 1 | оқу |
| Вопросы руководства речевым развитием детей в работах педагогов прошлого Задание для самостоятельной работы Слова же относятся не к чему-то несуществующему, но к вещам, которые они обозначают; причем, обозначая их, они вместе с собой переносят их образ из ума говорящего в ум слушающего Тезисы 36.65 Kb. 15 | оқу |
| Инструкция по разработке презентации к оп повышения квалификации педагогов «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» (оқыту тілі қазақ тілінде) пәні педагогтерінің базалық және пәндік құзыреттіліктерін дамыту (5-9 сынып)» Инструкция 3.06 Mb. 4 | оқу |
| Пещера Сухая Атя мку детско-Юношеский клуб Никто и не догадывался,что впереди ждёт ещё более сложное испытание экскурсия в пещеру. Вечером в 6 часов экспедиция под руководством С. Г. Сулимова и в сопровождение опытного гида с турбазы а также в сопровождение педагогов Сорокина А 4.08 Mb. 1 | оқу |
| «со-гласие» это литературно-художественный альманах, в выпусках которого представлено творчество наших замечательных талантливых девчонок и мальчишек, не менее талантливых родителей и педагогов. В нашем Детско-юношеском центре уже не один год реализуется организационно-педагогический, по типу деятельности социокультурный, проект 180.37 Kb. 1 | оқу |
| Методы обучения в школе Они объясняются непрекращающимися попытками теоретиков-педагогов перейти от эмпирических описаний отдельных групп методов к обоснованию научной системы методов обучения и объяснения их сущности на основе раскрытия природы метода обучения и разработки основ 135 Kb. 17 | оқу |
| Методические рекомендации по организации работы с одаренными детьми Банк данных нормативных документов и методических материалов для педагогов по организации работы с одаренными детьми в школе по профильному предмету «Астрономия» Методические рекомендации 5.53 Mb. 8 | оқу |
| «Профессиональная компетентность педагога-психолога как основная составляющая профессионального успеха специалиста в образовании» Зования требуют от специалистов качественно нового уровня профессионального мастерства педагогов. В связи с этим остро стоит проблема подготовки, переподготовки педагогических кадров, готовых практически решать профессиональные задачи 44.41 Kb. 1 | оқу |
| Статья для сборника "Воспитание искусством" №2 " методические рекомендации к обучению игре на валторне на начальном этапе" Методика на основе опыта отечественных педагогов изучает приемы индивидуального обучения игре на валторне, а следовательно имеет возможность непосредственно влиять на качественную сторону подготовки учащегося-музыканта Статья 96.33 Kb. 1 | оқу |
| «Мотивация молодых педагогов» справедливо задаться вопросом «что такое мотивация?» и«кто такой педагог?» Понятно, что мотивация призвана повышать качество работы, результативность, уровень предоставляемых услуг, улучшать микроклимат в учреждении, а также помогать в достижении профессиональных целей. С этим мы разобрались 14.81 Kb. 1 | оқу |
| Пояснительная записка Издавна музыка признавалась важным средством формирования личностных качеств человека, его духовного мира. Фома Аквинский (XIII в.) приводит такое суждение: «Не уметь петь так же стыдно, как не уметь читать» Рассмотрено и одобрено на заседании методического объединения учителей эстетического цикла и педагогов дополнительного образования Пояснительная записка 163.6 Kb. 1 | оқу |
| Куликовская Т. А. Логопедические скороговорки и считалки. Речевой материал для автоматизации звуков у детей пособие для педагогов и родителей М.; Издательство Данное пособие предназначено для автоматизации трудных согласных звуков С, сь, З, зь, Ц, Ш, Ж, Щ, Ч, Л, ль, Р, рь у детей и взрослых с речевыми нарушениями. Пособие состоит из трех частей 1.98 Mb. 11 | оқу |
| Дорогие друзья! От всей души поздравляю наших замечательных педагогов, всех сотрудников Центра, а также самых бесценных, талантливых детей и их родителей с наступившим 2014 годом! Прошедший год был соткан из множества знаменательных событий и повседневных будней, оставив свой след в нашей жизни. 2013 год можно назвать годом активной реализации проектов и программ, годом новых свершений, потребо 6.93 Mb. 1 | оқу |