Қазақcтан Республикасы білім және ғылым министрлігі
жүктеу/скачать 1.11 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 6-ші дәріс Педагогикалық кабілеттер және педагогтың тұлғалық сапалары.
| Сыртқы мәдениетке: киінуі, шаш қоюі, дене бітімін ұстай алу, сыртқы келбет, сөйлеу, вербалды емес қарым-қатынас түрлері жатады. Сөйлеу мәдение- ті дұрыс, қатесіз сөйлеуге, мәнерлілікке, сөз қорының байлығына, сөздің бейнелілігіне, дикцияға, тембрге тәуелді. Вербалды емес қарым-қатынас мәдениеті мимика, пантомимика, салмақтылық, өзіне сенімділік, аудиториямен контакт жасай алу арқылы қалыптасады.
Сыртқы мәдениет мұғалімнің жасына, фигурасына, модаға, кәсібі қызметке сай қарастырылады. Бұл оқытушы жұмысында маңызды рөл атқарады, өйткені, ұстаз әрқашанда аудитория алдында. А.С. Макаренко мұғалімнің сыртқы мәдениетіне өте зор мән берген. «Мен сыртқы кейпіне баса назар аудардым, сыртқы кейпі адамның өмірінде зор маңыз алады. Лас, салдыр-салақ адам өзінің жүріс-тұрысын қадағалап жүреді деп ойлау қиын». Ол қалай болса солай киінген мұғалімді сабаққа кіргізбей қоятын ескерткен. Сыртқы мәдениет. Бұл оқытушы жұмысында маңызды рөл атқарады, өйткені ұстаз әрқашанда аудитория алдында болғандықтан, оның сыртқы мәдениеті оқушылар үшін үлгі. Сыртқы мәдениетке: сыртқы келбет, сөйлеу, вербалды емес қарым-қатынас түрлері де жатады. Педагогикалық техниканы меңгеру мұғалімге педагогикалық қызметте өзінің тұлғалық, даралық қасиеттерін көрсетуге, кез келген жағдайда орынды шешім қабылдауға, сөз табуға, өзін жетілдіруге мұмкіндік береді. Педагогикалық іскерліктер оқытушының кәсіби позициясының қалыпта- суына, педагогикалық техниканың жетілуіне көмектеседі, мақсатқа сай нәтиже- лерге жетуге мүмкіндік береді. Өзін тексеруге арналған сұрақтар мен тапсырмалар: 1. Педагогикалық қызметте педагогикалық техника қандай рөл атқарады? 2. Педагогикалық техниканың компонентерін атаңыз. 3. Педагогикалық техника деген не? 4. Педагогикалық техниканы меңгеру не үшін қажет? 5. Сыртқы мәдениетке не жатады? 6. Сыртқы мәдениет мұғалімнің жұмысында қандай рөл атқарады? 6-ші дәріс Педагогикалық кабілеттер және педагогтың тұлғалық сапалары. 1. Мұғалімнің негізгі қабілеттеріне сипаттама. 2. Мұғалімнің кәсіби өзіндік сана-сезімі. 3. Педагогтың тұлғалық сапалары. Әдебиеттер: 1. ҚР жаңа формация педагогінің үздіксіз педагогикалық білім беру тұжырымдамасы. Егеменді Қазақстан, 2005ж, 2. Андриади И.П.Основы педагогического мастерства: Учебное пособие для студ. Сред. Пед. учеб. Заведений.- М.: Издательский центр «Академия»,1999.- 160с. 3. Зязюн И.А. Основы педагогического мастерства. Учебное пособие для спец. Высших учебных заведений. М., Просвещение,1989.-205с. 4. Смолькина Т.В. Основы педагогического мастерства. Караганда, 2002. 5. Якушева С.Д. Основы педагогического мастерства: учебник для студ. сред. Проф. Заведений/ С.Д.Якушева.-2-е изд.,-М.: Издательский центр «Академия», 2009.-256с. 6. Вигман С.Л. Педагогика в вопросах и ответах. Учебное пособие-М.: Проспект,2005.стр.55-57. 7. Основы педагогического мастерства.Упражнения. Тесты. Советы начина- ющему педагогу.Учебно-методическое пособие/ Сост.Т.П.Смолькина.- Караганда, 2002.-88 стр. 8. Зимняя И.А. Педагогикалық психология: Жоғары оқу орныдарына арналған оқулық. Екінш., толықт., түзет. және қайта өңд. бас./ Орыс тілінен аударған М.А. Құсаинова. – М.: Логос; Алматы: TST-company6 2005. – 438 б. жүктеу/скачать 1.11 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|