Қазақстан республикасы оқу-ағарту министрлігі «talap» коммерциялық емес акционерлік қОҒамы
тақырып. Оқытудың өзекті нәтижелерін ескере отырып, оқу бағдарламасын әзірлеу
жүктеу/скачать 2.69 Mb.
|
| 1.5 тақырып. Оқытудың өзекті нәтижелерін ескере отырып, оқу бағдарламасын әзірлеу
Кәсіптік модульдің құрылымы бір немесе бірнеше пәнаралық курстарды (әртүрлі арнайы пәндердің бөлімдері) және тәжірибені қамтиды. КM бөлімдерін құру кезінде келесі тармақтарға назар аудару керек. Бөлімдердің атауы оқытудың, дағдылардың, білімнің игерілген нәтижелерін көрсетуі керек. КM бөлімінің атауы КM немесе арнайы пәннің атауын қайталамауы керек. КM бөлімдерге бөлу келесі факторларға байланысты болуы мүмкін: оқытудың нақты нәтижесін қалыптастыру; практикадан өту үшін әртүрлі орындар; қызмет тақырыбымен байланысы; арнайы пәндер бөлімдерінің/тақырыптарының болуы. Модульдің мазмұнына тек модульді игеру нәтижелеріне қол жеткізу үшін қажет тақырыптар, зертханалық жұмыстар және/немесе практикалық сабақтар кіруі керек, Білім беру бағдарламасындағы оқу жоспарын талдау кәсіптік модульдердің тізбесін, көлемін, оқу реттілігін (курстар бойынша), оқу сабақтарының түрлерін, оқу және өндірістік практикалардың кезеңдерін, зертханалық және практикалық сабақтарға уақыттың (сағатпен) көлемін, курстық жобалауды (бар болса) зерделеуге мүмкіндік береді. ОЖ мазмұнын талдау: модульдерді зерттеу ретін; модульді зерттеу алдында қандай модульдерді/пәндерді зерттеуін; модульмен қатар қандай пәндерді/модульдерді оқуға болатынын өрсетеді. Есіңізде болсын, кәсіптік модульдер студенттерді модульдерде КҚ одан әрі игеруге дайындауы керек, яғни модульдің мазмұны тақырыптар және/немесе зертханалық (практикалық) жұмыстар КҚ бағытталған, бірақ оларды қалыптастырмайтындай етіп құрылуы керек. Кәсіптік модульдің мақсаты-компьютерді игеруге дайындау. Оқыту нәтижелеріне қойылатын талаптарды нақтылау кезінде «Оқыту нәтижелерінің тақырыптық жоспары» кестесінің мазмұнын толтыру қажет. Бұл кесте мыналарды анықтауға мүмкіндік береді: оқу сабақтарының мазмұны мен түрі; зертханалық жұмыстардың және/немесе практикалық сабақтардың атауы, оларды жүргізу үшін қажетті жабдыққа қажеттілік (шамамен), білім беру бағдарламасында көрсетілген оқыту нәтижелерін қалыптастыру және модуль мазмұнына «қосымша» тақырыптарды қосудан және соның салдарынан тақырыптардың қайталануынан аулақ болу үшін қажетті сабақтар тақырыптары. Егер кәсіби модульде оқу нәтижелерінің бірдей немесе өте ұқсас элементтері болса («жасай білу», «білу»), онда материалдың қайталанбауы үшін тақырыптарды осылай ойластыру қажет. Білімді бекітуге бағытталған зертханалық және/немесе практикалық жұмыстар болған кезде (яғни дағдыларды қалыптастырмайтындар) бұл жұмыстардың тақырыбы «Бөлімдер мен тақырыптардың атауы» бағанында көрсетілуі керек. Егер сіздің модульде зертханалық жұмыстарға және/немесе практикалық сабақтарға сағаттар болмаса, онда сабақтарды өткізудің белсенді түрлерін таңдау дағдыларын қалыптастыру қажет, мысалы, сабақ-семинар, іскерлік ойын, сабақ-презентация, конференция және т.б., яғни студенттердің дағдыларын қалыптастыруға мүмкіндік беретін түрлер. Жұмыстың атауынан оның қандай шеберлікті қалыптастыратыны анық болуы керек. Алайда, кейбір дағдылар орындау технологиясы бойынша көп уақытты қажет етеді. Мұндай жағдайларда шеберлік элементтер бойынша, бірнеше практикалық жұмыстарда қалыптасады. Элементтерге талап тексеру дағдыларды нақтылау: әсер ету түрлері бойынша; жұмыс түрлері немесе жүйелер (агрегаттар, тораптар) бойынша; жұмыстарды орындау технологиясының басқа ерекшеліктері бойынша. жүктеу/скачать 2.69 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|