Кейбір оқушылар орындай алады:
Толғаудың құндылығын айтып, баға бере алады.
«Жырау боп мен де сөйлейін»тақырыбында өз толғауының нұсқасын ұсынады.
Тілдік мақсат
Пәнге байланысты сөздік қорлар мен терминдер:
символ,синекдоха, қайталау түрлері,эпифора, анафора,аллитерация,ассонанс,
риторикалық сұрақ, хан, жырау, фразеологизмдер, көнерген сөздер.
Диалог құруға/шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:
Ат құйрығын кесу, ат сауырын, қанын ішіп, хан ие, жол тосып, бүлік салып, жан
сақтау, қайраты қайту, жолбарыстай Жолымбет,
Талқылауға арналған сұрақтар:
1.Қанын ішіп, ат құйрығын кесу, бүлік салып деген фразеологизмдердің мағынасын
қалай түсінесің?
2.Жырау мен жыршы арасындағы айырмашылық қандай?
3.
Жырау деген сөзді естігенде сендердің ойларына бірден не келеді?
Не себепті....деп ойлайсыз?
Жыраудың көркем мәтінде аллитерация мен эпифораны қатар қолдануының себебі не?
Ишара: ия, бас изеу, жымию, күлімдеу.
Құндылықтарды
дарыту
Құрмет. Оқушылардың туған тарихына, ана тілінің құдіретіне, төл әдебиетімізге деген
құрметін арттыру.
Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік. Тарихи толғауды талдай
отырып, өз Отанына деген сүйіспеншілігі артады.
Алдыңғы оқу
-
Ауыз әдебиетінен хан, батыр деген ұғымды біледі;
-
Тарихтан Есім хан туралы түсініктері бар;
-
Поэзия жанрында жазылған көркем шығармалармен таныс, елдік, ерлік туралы мақал-
мәтелдерді жатқа айта алады;
-
Қазақ тілінен көнерген сөздер, тура мағыналы, ауыспалы мағыналы сөздер туралы
түсінігі бар.
Жоспар
Жоспарланған
уақыт
Жоспарланған жаттығу түрлері
Ресурстар
148
Достарыңызбен бөлісу: |
