тиімді кері
байланыс беру
Үй тапсырмасын сұрау. 5 минут
«Еркін микрофон» әдісі арқылы өткен тақырыптарға байланысты
сұрақтар қою.
1.
Мұғалім-бастаушы. Қазтуған шығармашылығынан не алдың?
2. 1-
оқушы: Қазтуған мұрасын «Егемен Қазақстанмен» қалай
байланыстырар едің?
3. 2-
оқушы. Қазтуған жыраудың жетістігі, табысы не деп ойлайсың?
4. 3-
оқушы. Қазтуған толғауларында кейбір сөздердің жиі
пайдаланылу себебі не екенін дәлелдей аласың ба?
5. 4-
оқушы. Қазтуған артындағы ұрпақтарына қандай қасиеттерімен
қадірлі?
ҚБ. «Жауабың дұрыс», «маған сендердің нақты дәлелдермен
айтқандарың, өмірмен байланыстырғандарың қатты ұнады», «сөйлеу
мәнерлерің көркем» деген мадақтау сөздері арқылы ынталандыру.
Тұжырым. Тапсырманы орындау барысында оқушылар бір-бірімен
тікелей қарым-қатынас жасап, өзіндік тұрғыдан әрекеттенеді.
Топқа бөлу. 2 минут
1.«Жағымды сөздер» тәсілі арқылы топқа бөлемін. «Бүгін қандай
жағымды сөздер естідіңдер?» деп сұрап, оқушылардың жауаптарынан
төртеуін тақтаға жазамын. Ықтимал жауаптар:
-
Тұра ғой, жаным!
-
Бүгін әдемі болып кетіпсің!
-
Жұлдызың жансын, шәкіртім!
-
Сен өте білімдісің!
Осы төрт нұсқаны оқушылар бір-біріне айтып, кім қай сөзді естісе, сол
топқа жиналады.
2.Топтың әлеуметтік, танымдық, эмоциялық мақсатын көздеуге
байланысты оқушыларға сұрақ қоямын. Топқа бөлу қандай
табысқа жеткізеді?
3. Конверт үлестіріледі.
Топтық жұмысқа критерий ұсынамын.
Критерий
•
Жолдастарын топ жұмыстарына жұмылдыру;
•
Идеяны түсіну;
•
Сұрақ қою;
•
Белсенді түрде тыңдау;
•
Бірін-бірі бағалау;
•
Идеяларды ұсыну.
Дескриптор • Тапсырмаларды орындатады;
•
Мәтінді түсініп оқиды;
•
Тапсырмаларға сәйкес ашық және жабық сұрақтар
қояды;
І.Кеңесбаев
«Қазақ тілінің
фразелогиялық
сөздігі» Алматы,
1998ж
Мақал-мәтелдер
жинағы
Назарға: Ресурс
ғаламтордан
алынды.
Достарыңызбен бөлісу: |
