Далее выясняются неблагоприятные факторы в течении родов
жүктеу/скачать 127.95 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Фонематический синтез
| 18
19 II.3. Исследование фонематического анализа, синтеза и фонематических представлений Фонематический анализ Определить способность: а/ выделять звук на фоне слова. Инструкция: "Слышишь ли звук Ш в слове Шапка?", "Звук А в слове Аня?", "Звук Р в слове Рыба?" Звук, который необходимо выделить ребенку, произносится логопедом инто-нированно. б/ Выделять звук из слова. Инструкция: "Какой звук слышишь в слове Шуба?", "в слове паР?", "в слове Лапа?" в/ Определить место звука в слове по отношению к другим звукам: "Где ты слышишь С в слове Сад: в начале или в конце?" Далее предлагается определить звук в конце слова и затем в середине: нос, оса. г/ Определить количество звуков в слове. Предлагаются односложные слова /кот, дом, сад, шум, рот, дуб, сом, рак/, двусложные /рама, каша, лиса., рука, лапа, шуба, Луша, сани/, а также слова, состоящие из пяти звуков /кошка, белка, банка, шалаш, марка/. д/ Дифференцировать звуки по противопоставлениям: звонкость — глухость /дом — том, зайка — сайка, жар — шар, крот — грот, папа — баба, катушка, — кадушка/, мягкость — твердость /угол — уголь, мал — мял, лук — люк, был — бил, рысь — рис/, свистящие шипящие /касса — каша, крыса •— крыша, миска мишка, зайка — чайка, сайка — шайка, цок ■— чок и т.п./, звуки Р -— Л /рожки — ложки, барка —балка, рука — Лука, бурка — булка/. Фонематический синтез Определить способность составлять слова из по следовательно данных звуков. Инструкция: "Послушай звуки и скажи, какое слово получилось". Предлагают ся три звука, например, С,О,К — сок, III, У, М — шум, Р, А, К — рак, Д, О, М — дом, Ж, У, К — жук. Затем четыре звука: К, А, III, А каша, Р, У, К, А — рука, У, Т, К, А утка, И, Г, Л, А — игла, К, Р, О, Т — крот, С, Т, О, Л — стол; пять звуков: II, О, Л, К, А —■ полка, М, А, Р, К, А — марка, С, А, II, К, И — санки, С, Т, О, Л. Б — столб, Т, У, Ф, Л, И — туфли. Определить способность составлять слова из зву ков, данных в нарушенной последовательности. "По слушай звуки, они поссорились, а ты их помири так, чтобы получилось слово". Предлагаются три, четыре, пять звуков. Например, М, Ы, Д — дым, О, С, II — нос, X, С, М — мох, Ж, II, О — нож; 3, О, К, А коза, К, И, О, Ч — очки, Д, О, В, А — вода, О, Л, Т, С — стол, К, У, Л, Ч, О — чулок, 3, А, Л, Г, А — глаза, Щ, Т, Е, А, К — щетка, Р, О, П, Т, О — топор. жүктеу/скачать 127.95 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|