Жаһандық білім беруде жаңа ақпараттық технологияларды

4. сабақтар Сұлулық пен эмоцияның жоғары деңгейінде өтеді. 
5. [95] сол көзден. 
Бұл бетте жергілікті ақпараттық жүйелердің қысқаша мазмұны бар. 
Біріншіден, жүйесін алға жылжыту керек. Жаңа пәнді үйрену үшін жұмыс 
уақытын пайдалану оңай.
Олар теориялық оқиғаларды нақты және қол жетімді түрде ұсынады. 
Ұйымдарды және жалпы ақпаратты зерттеу кезінде сөйлеуді қолдану 
ұсынылады. Бірнеше онлайн курстар бар. Осы және басқа да заманауи оқыту 
әдістерін қолдану ұсынылады. 
Тілді қолданудың бірнеше артықшылығы бар: ол пән бойынша негізгі 
білімді, өзін-өзі басқару дағдыларын, оқытуды жоспарлауды қамтамасыз етеді 
және жеңілдетеді, сонымен қатар педагогикалық қолдау мен оқу 
материалдарымен жұмыс істеу әдістерін ұсынады. 
Презентация тұрғысынан сипаттама екі санатқа бөлінеді: 
1. Тікелей шоу. Бұл ішінара көріністе слайдтар дұрыс тураланған. Бұл 
презентация ақпаратты оңай жіберуге мүмкіндік береді. 
2. Көріністің екінші түрі - сызықтық емес немесе интерактивті. Жалпы, 
ойлаудың бұл түрі баланы тәрбиелеуге арналған. Олар көбінесе тиісті мазмұн 
мен өзін-өзі қамтамасыз ететін тапсырмаларға түсініктеме береді. 
Мәселелер: басқа оқушылардың бос емес жұмысы, оқушылардың 
әртүрлі ақыл-ой қабілеттері, әртүрлі жұмыс қарқыны мен нәтижелері, 
оқушылардың әртүрлі денсаулық жағдайы [102]. 
Сынып өнімділігін арттырудың келесі құралы-өзара әрекеттесу кестесі. 
Портативті жүйелер мен интерактивті құралдар 0 және интерактивті құралдар. 
олар курсты үйде немесе белгілі бір интерактивті құрылғыға қосылмаған 
компьютерде дайындауға мүмкіндік береді, содан кейін дайын өнімді кез 
келген үстелде көруге болады. 
Ақпарат беру қызықты және тиімді болуы мүмкін. Интерактивті 
тақталар оқытудың әртүрлі стильдерін қолданады: динамикалық, визуалды, 
есту, мұғалім мен оқушы арасында берік байланыс орнату және олардың 
арасында жиі ақпарат алмасу. Мұғалімдер интерактивті орталықтандырылған 
планшеттерде жұмыс істейді, оқушылармен кездеседі және сыныппен 
байланысады [29]. 
Мұғалім кез-келген компьютерді толығымен басқара алады-слайдтарды, 
бейнелерді, карталарды, суреттерді қарау, элементтер жасау және жіберу, 
түзетулер мен түзетулер енгізу, жазбалар мен түсініктемелер жасау, курс 
элементтерін компьютерде қарау, жазу және өңдеу үшін сақтау. оларды 
талдаңыз және қолданыңыз және бақылау. Интерактивті тақталар арқылы әр 
тақырып бойынша кітаптардың мазмұнын қарау мүмкіндігі. Дискіні "Кирилл 
мен Мефодий"географиялық зерттеуі сияқты білім беру мақсатында да 
қолдануға болады. Сіздің жеке шошқа банкіңіз және сіздің дамуыңыз бар. 
Егер сіз сабақтың нақты және нақты жоспарын жасасаңыз, онда сіз 
мақалалар мен маңызды мәліметтерді оңай жаза алатын интерактивті тақта 
жасай аласыз. Оны жүйенің барлық деңгейлерінде қолдануға болады. 

Интерактивті тақталарды пайдалану қарым-қатынасты нығайтуға және 
жұптардың, топтардың немесе басқа адамдардың жұмысын жоспарлауға 
болатын желілік ортаны құруға көмектеседі.
Сабақтың сәттілігімен білімді түсіну өзгереді. Көбінесе көздің 
алдындағы визуалды ақпарат Негізгі объектіге назар аударуға және визуалды 
жадты тартуға көмектеседі. 
Интерактивті тақталар күнделікті мектеп өміріне берік біріктірілген. Бұл 
сыныпта қолданылатын заманауи оқыту технологияларына жақсы қосымша. 
Интерактивті тақталардың көптеген артықшылықтары бар: 
* Курстың әр кезеңінде көп уақытты үнемдеңіз; 
* Жиі қолдануға болады; 
* Студенттердің назарын аудару; 
* Ашық ауада сабақ беру үшін пайдалануға болады; көрнекі құралдарсыз 
Географияны зерттеуді елестету мүмкін емес. 
Олардың арасындағы негізгі аймақтар картада қалатынына күмән жоқ. 
Дәстүрлі карта дизайны интерактивті картаңызды айтарлықтай кеңейтуге 
мүмкіндік береді. 
Карталарда интерактивті тақталар қолданылады. Олар сабақтарды 
практикалық және қызықты етеді. Қазіргі уақытта әртүрлі тақырыптар 
бойынша жылына 60 электрондық карта шығарылады (континенттер мен 
мұхиттардың карталары, Ресей мен әлемнің карталары).
Электрондық карталармен жұмыс істеу кезінде таңдалған егжей-
тегжейлі зерттеу аймағын кеңейту мүмкіндігі бар. Сіз өзіңізді қызықтыратын 
нәрсеге назар аудара аласыз. Кәдімгі тегтерді жойыңыз немесе жаңаларын 
қосыңыз. Кейбір карталарда көптеген физикалық және әдеби сипаттамалар бар 
[34]. 
Әр деңгейде әр түрлі картографиялық ақпарат бар. Сынып 
тапсырмаларына байланысты деңгейлер жойылуы немесе қосылуы мүмкін. 
Электрондық картаның маңызды бөлігі-деректер блогының болуы. Ол 
картаның ерекшеліктерін көрсетеді және аймақтың географиялық 
ерекшеліктері мен негізгі ерекшеліктеріне назар аударады. 
Электрондық картографиялауды қамтуды кеңейту. Сіз ақпаратты 
анықтауға немесе қосуға болатын нысанды немесе объектілер тобын таңдай 
аласыз. Бұл функцияны жобалық тапсырмаларды орындау үшін пайдалануға 
болады. Картаның астындағы функциялар күй сөздігінің ретін жеңілдетеді. 
Элементтердің бөлінуі, жіктелуі және саны [1]. 
Графикалық функцияның арқасында карталардың көрнекі құрал 
ретіндегі рөлі айтарлықтай өсті. Бұрын мұғалімдер планшеттерге 
сипаттамалық сызбалар жасаған, оларды қазір алдын-ала немесе тікелей 
электронды картадан элементтерді оқығанда жасауға болады. 
Жан-жақты модельдеу және жобалау дағдылары 
Интерактивті планшеттер бүкіл сабақ барысында оқытудың таптырмас 
құралы болып табылады. Бұл мұғалімге оқу материалын ыңғайлы және 
қызықты етуге көмектеседі. Ақпараттық дисплейлерді пайдаланған кезде 

сыныптың өнімділігі артады. Жаһандық зерттеулерді ілгерілетуге 
шығармашылық көзқарас жасалды. 
Интерактивті кестелермен жұмыс істеу кезінде барлық сенсорлар 
қосылған. Оқушылар бір уақытта жаза алады, оқи алады, көре алады, тыңдай 
алады және сөйлей алады, бұл оқу материалын біріктіруге айтарлықтай үлес 
қосады. Графика мен байланыс интерактивті диаграммалардың көпшілігінің 
назарында. 
Содан кейін біз Нұсқаулық туралы ақпаратты көрсету үшін 
пайдаланатын басқа қолданбаға назар аударамыз, атап айтқанда бұл қолданба 
тек іске қосу үшін таңдалмаған. Оқушылардың кішкентай буынында қоршаған 
ортаның әсерінен белгілі бір психологиялық ерекшеліктер бар. Күн сайын 
айналамызда көптеген ақпарат пайда болады. Теледидарда, көшеде, радиода, 
тұтыну тауарларында жарнама. 
Адам миы көптеген ақпаратты өңдей және сақтай алмайды. Ол мәнін 
түсінуге және басымдық беруге тырысады. Себебі, қазіргі ұрпаққа тек бір миға 
назар аудару және оны платформада ұзақ уақыт ұстау қиынға соғады. Бұл " 
ұстайтын ақыл "(логика)жасайды 
"Клип" ағылшын сценарийі, газеттегі клип, бейнедегі немесе фильмдегі 
клип деп аударылады) [11]. Адам бүкіл әлемді көрмейді, бірақ оны үзілген 
оқиғалар сериясы ретінде қабылдайды. Сондықтан сабақтың тиімділігін 
арттыру және мұғалімдерге білім беру үшін жаңа жолдарды іздеу керек. Бұл 
мәселені шешудің бір жолы жүйесін пайдалану. 
Бұл оқырмандардың пікірлерін бірден тексеруге және жазбаларды 
қарауға уақыт жұмсамай-ақ статистикалық мәліметтер жиынтығын жасауға 
мүмкіндік беретін қосымша. Ол сатылымдар мен дүкендерде бұрыннан таныс 
кодтармен жұмыс істейді.
Конверттерді мұғалім планшетте немесе смартфонда ноутбукпен немесе 
компьютермен пайдаланады. Телефондағы (планшеттегі) камераның 
көмегімен мұғалім картаны оқушы жазған кодымен салыстырады. 
Карточкалар дұрыс жауапқа қарай бұрылуы керек (4 жауап болуы мүмкін). 
Карта төртбұрышты және тікбұрышты. Әр елдің өз жауабы бар мұғалім 
экранда сұрақ қояды, ал оқушы дұрыс жауапты таңдап, картаның тиісті бөлігін 
ашуы керек.
Мұғалімдер мобильді қосымшаның көмегімен нақты уақыт режимінде 
сыныптағы жауаптарды талдайды. Барлық нәтижелер дерекқорда сақталады 
және оларды мобильді қосымшада ғана емес, веб-сайтта да талдауға болады. 
Қалай болу керек: 
1. Қосымшалар жиынтығы бар ұялы телефон немесе планшет 
терминалы. 
тор коды. 
3. Корпусында бос орын бар құрылғыны ашыңыз. дисплей көбінесе 
күрделі, бірақ кері байланыс статистикасын қарау үшін өте пайдалы. 
Бұл жүйені пайдаланудың көптеген артықшылықтары бар: 
- Жазу қиын, өйткені әр кітап әр түрлі; 

- Экранда сұрақтарды көрсету және сыныптағы іздеу нәтижелерін көру 
үшін пайдалануға болатын нақты уақыттағы іздеу мүмкіндігі; 
- Көбірек мотивация; 
- Бетті сақтау және уақытты тексеру; 
- Интернетке тегіс қосылу; 
Қатысушылардың жауап карталары әрқашан түсінікті бола бермейді 
[64]. 
Сондай-ақ оқушылардың өз жұмысындағы құзыреттілігін тексеру үшін 
әртүрлі викториналық бағдарламаларды пайдалануға болады. 

жүктеу/скачать 0.61 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: