Эчтәлек бүлекләр Эшчәнлек төре 1 нче бит I бүлек 2012-2013 нче уку елы йомгаклары

1. 
   Анализ деятельности педколлектива по ВШК в 2012-2013 учебном году:
   

Уровень компетентности и методической подготовки администрации гимназии достаточен для обеспечения квалифицированного контроля по всем направлениям УВП, формы и методы контроля соответствуют задачам, которые ставил педколлектив на год.

В ОУ сложилась система по инспекционно-контрольной деятельности. Составляется на месяц график с указанием темы контроля. В течение учебного года было проведено ВШК за периодическая проверка выполнения государственных программ; систематический контроль за качеством преподавания учебных дисциплин, методической работы; поэтапный, текущий контроль за процессом усвоения знаний учащимися, уровнем их развития; за посещаемостью обучающихся; с целью оказание помощи в УВП; изучения и обобщения опыта работы педагогов; осуществлялась постоянная проверка выполнения всех планов гимназии и исполнение всех принятых управленческих решений. Осуществлялся контроль за санитарно-гигиенических, педагогических, психологических условий образовательного процесса. По итогам проверок подготовлены справки, приказы, проведены МС.

В ОУ сложилась система работы и контроля за посещаемостью обучающихся (ежедневный контроль на первом и последнем уроках, рейды во время занятий и во время консультаций). Но проблемы этой решить до конца не удалось.

Санитарно-гигиенические, педагогические, психологические условия образовательного процесса выдержаны согласно требованиям СанПиН. Тепловой, световой режим соблюдается. Расписание уроков и нагрузка обучающихся в норме. Регулярно проверяются журналы по Т.Б, серьезных замечаний нет. Ведется работа с многодетными и малообеспеченными семьями.

Контроль за организацией работы с учащимися, мотивированными на учение.

Слабоуспевающие учащиеся выявлялись после проведения входного контроля, на МС обсуждались предложения по ликвидации пробелов через индивидуальную работу на уроках на консультациях, контакт с родителями, повышение мотивации на получение знаний. К окончанию учебного года составлялись графики консультаций с неуспевающими учащимися, вся информация доводились до родителей под роспись. В этом году количество н/а составило: 2 уч., со слабой учебной мотивацией – 15 учеников. Причины неуспеваемости: слабое развитие интеллекта, особенности высшей нервной системы, отсутствие познавательных интересов и низкая мотивация на обучение, пробелы в знаниях, не развиты навыки учебного труда, отрицательное влияние внешкольной среды (семьи, сверстников), недостатки воспитательного влияния педколлектива.

По итогам контроля намечены пути создания успешности для обучающихся со слабой учебной мотивацией.

1. Организовать целенаправленную работу с учащимися, мотивированными на учебу через индивидуальный подход на уроках, факультативы, консультации, работу с родителями.

2. Организовать индивидуальнуюработу с неуспевающими учащимися (Гумерова Муслима, 3 класса, Закиров Рустем, 4 класс)

3. МО поставить на контроль работу с резервом “ хорошистов”.

4. Психологу проанализировать и провести беседы с учащимися, имеющими одну “3”, разработать методические рекомендации педагогам и родителям.

Контроль за ведением документации.

Цель: проверить правильность оформления документации, выполнение единых требований.

По итогам вшк выявлено: программы по предметам, КМО, журналы по Т/Б, план работы кабинета – вся документация подготовлена в соответствии Госстандарта и соответствует современным требованиям, утверждена. На новый учебный год преподавателям необходимо планирование переработать с переходом на новый ФГОС. В основном единые требования к ведению документации, журналов т/о, т/б педагогами соблюдаются, знания обучающихся оцениваются объективно, у большинства преподавателей сложилась система тематического учета знаний обучающихся на уроках.

Преподавателям в новом учебном году своевременно делать записи проведенных уроков, планировать разнообразные формы и методы опроса на уроках, своевременно выставлять оценки учащимся в журнал. Более требовательно относится к работе с тетрадями обучающихся.

1. Проверить готовность кабинетов к работе.

2. Дать оценку зав. Кабинетами по методическому и дидактическому накоплению материала и эффективности его использования.

3. Комплектование библиотечного фонда.

К началу учебного года комиссией подписываются акты готовности кабинетов. Все зав кабинетами ответственно относятся к подготовке кабинетов к учебному году, стремятся к их максимальной сохранности, дидактическое и методическое содержание кабинетов существенно пополняется в течение года.

Рекомендации:

1. Зав. Кабинетами продолжить работу по сохранности кабинетов, учебников и методических пособий и их пополнению

2. Администрации училища изыскивать средства на приобретение методических пособий, атласов, мультимедийных программ.

3. Зав. библиотекой быть более требовательной к учащимся по вопросу сохранности библиотечного фонда.

Контроль за выполнением учебных программ проводился:

- при утверждении ТП;

- при посещении и анализе уроков;

- при проверке журналов т/о;

- при отчетах преподавателей за четверть и год.

Не выполнение программ произошло по болезни преподавателей и по причине выполнения должностных обязанностей преподавателями (прохождение курсов повышения квалификации)

Рекомендации: Профсоюзному комитету и администрации училища изыскивать возможности по оздоровлению ИПР.

Контроль за преподаванием учебных предметов.

Цель: Проконтролировать качество обучения по предметам, выполнение программ.

В этом году через посещение и анализ уроков контролировались вопросы:

- воспитывающая направленность урока;

- организация с/работы;

- развитие познавательных и творческих способностей обучающихся;

- рациональное применение методов обучения;

- мотивационное обеспечение урока;

В ходе анализа уроков вносились предложения и рекомендации.

В целом преподаватели ответственно относятся к проведению уроков, стремятся повышать свой уровень профессионализма, применяют разные формы и методы работы с учащимися, используя элементы новых педтехнологий, используют видеофильмы, мультимедийные программы.

Эффективно использовались кабинеты начальных классов, кабинеты русского языка, истории, информатики и ИКТ. Этот факт говорит о стремлении педагогов использовать информационные технологии.

1. Повысить уровень навыков самоанализа преподавателями своей деятельности.

2. Разнообразить формы проведения уроков.

3. Активнее внедрять элементы новых педтехнологий.

4. Рассматривать вопросы преподавания учебных предметов в рамках работы МО.

5. Зам по УР запланировать персональный контроль с целью оценки деятельности аттестуемых преподавателей.

6. Тематически-обобщающий контроль по графику инспекционно-контрольной деятельности, предметно-тематический контроль с целью повышения качества знаний обучающихся предмета математика

7.Отслеживать работу по накоплению и обобщению передового опыта через МО.

1. Проконтролировать уровень ЗУН обучающихся, работу педагогов по повышению качества знаний.

2. Определить факторы, отрицательно влияющие на повышение качества знаний.

Контроль и мониторинг за качеством знаний проводился по направлениям:

- административный контроль;

- промежуточный;

- итоговый за четверть, за год

- итоговая аттестация (май, июнь)

- выполнение графика контрольных, практических, лабораторных работ (конец четверти, года)

По итогам каждого вида контроля готовились справки, проводились ИМС, педсоветы.

В основном поставленные задачи на 2012-2013 уч.год выполнены.

1. Педагогам совершенствовать формы индивидуальной работы со слабоуспевающими учащимися и мотивированными на учение.

2.Зам по УР спланировать МС и педсовет по роли воспитания в обучении и методике современного урока.

3. В планы работы МО внести вопросы по мониторингу качества знаний по предметам.

1. Проанализировать результаты ЗУН.

2. Проконтролировать работу с отстающими учащимися и мотивированными на учение.

3. Проверить оформление стендового материала по подготовке к экзаменам в кабинетах.

4. Проверить готовность экзаменационного материала.

5. Составить расписание консультаций и экзаменов и состав экзаменационных комиссий.

Более эффективной стала индивидуальная работа с учащимися и их родителями, дали положительные результаты: государственную (итоговую) аттестацию учащиеся прошли хорошо.

Все требования по проведению итоговой аттестации соблюдены. Нарушений со стороны обучающихся во время проведения экзаменов не наблюдалось. Учащиеся, допущенные к аттестации, прошли ее успешно.

1. Преподавателям анализировать базу обучающихся, подтвердивших и повысивших годовую оценку.

1. 
   Цели и задачи на 2013-2014 учебный год:
   

1. 
   Выявить педагогические проблемы для нового учебного года на основе сравнения реального состояния педагогического процесса в ОУ с прогнозируемым.
   
2. 
   Получить полную и всестороннюю информацию о состоянии УВП в ОУ, внести коррекцию в ход педагогического процесса.
   

1. 
   Периодическая проверка выполнения государственных программ.
   
2. 
   Систематический контроль за качеством преподавания учебных дисциплин, методической работы.
   
3. 
   Поэтапный, текущий контроль за процессом усвоения знаний учащимися, уровнем их развития.
   
4. 
   Оказание помощи в УВП.
   
5. 
   Создание благоприятных условий для обучения.
   
6. 
   Предупреждение отсева обучающихся.
   
7. 
   Выявить обучающихся со низкой учебной мотивацией, проанализировать причины низкой успеваемости.
   
8. 
   Проконтролировать индивидуальную работу по ликвидации пробелов в знаниях, наметить пути создания успешности для этих обучающихся.
   
9. 
   Проконтролировать работу с учащимися, мотивированными на обучение, выполняя задачу повышения качества образования.
   
10. 
    Определить факторы, отрицательно влияющие на повышение качества знаний.
    
11. 
    Изучение и обобщение опыта работы педагогов.
    
12. 
    Обеспечение выполнения требований по оформлению документации, выполнение единых требований.
    
13. 
    Постоянная проверка выполнения всех планов ОУ и исполнение всех принятых управленческих решений.