«Экологиялық мәдениет пен сананы қалыптастыру»

258 
Секция №3 
 
«Тұлғаның экологиялық мәденитін қалыптастырудың 
жолдары» 
 
«Пути формирования экологической культуры личности» 
 
 
«Ways of formation of ecological culture of the person» 
 
 
 

259 
УДК 004 
 
ОБУЧЕНИЕ ЧЕРЕЗ МАССОВЫЕ ОНЛАЙН-КУРСЫ 
Ирзабекова М, магистрант, КГУТИ им. Ш.Есенова, г. Актау 
Ғылыми жетекші: Бусурманова А.Ч. 
 КГУТИ им. Ш.Есенова, г. Актау 
Аннотация: В 
статье 
рассматриваютсясовременные, 
инновационные 
информационно-коммуникационные технологии и их непосредственное влияние на 
образовательные процессы. В частности, рассмотрены массовые, открытые, бесплатные 
онлайн курсы как инновацию, которая, не изменяя фундаментальных основ образования, 
может внести кардинальные изменения в содержание образования. Были выделены 
основные признаки MOOCпроектов, среди которых: бесплатность, глобальность, 
массовость, 
наличие 
элементов 
традиционного 
образования, 
расширение 
коммуникационных возможностей между всеми участниками образовательного процесса.
Ключевые слова: онлайн-курсы, Coursera,Udacity, Edx, 
KhanAcademy
. 
Массовый открытый онлайн-курс (сокр.: МООК; англ. Massive open online courses, 
MOOC) – обучающий курс с массовым интерактивным участием c применением 
технологий электронного обучения и открытым доступом через Интернет[1], одна из 
форм дистанционного образования. В качестве дополнений к традиционным материалам 
учебного курса, таким как видео, чтение и домашние задания, массовые открытые онлайн-
курсы дают возможность использовать интерактивные форумы пользователей, которые 
помогают создавать и поддерживать сообщества студентов, преподавателей и 
ассистентов. 
Массовые открытые онлайн-курсы появились в сфере дистанционного обучения в 
2008 году, но стали по-настоящему популярны в 2012 году[2], когда такие проекты как 
Coursera, Udacity и Udemy привлекли первые инвестиции[3]. 
Ранние сайты МООК (например, Udacity) часто пропагандировали концепцию 
открытого доступа (открытого контента). Более поздние сайты сделали доступ к контенту 
платным, оставив возможность полного или частичного бесплатного обучения[4, 5]. 
Видеозаписи лекций различных учебных заведений стали появляться в сети 
Интернет ещё в конце 1990-х годов, однако только массовые открытые онлайн-курсы, 
появившиеся впервые в начале 2010-х годов, дали возможность интерактивного общения 
студентов и преподавателей, а также сдачи экзаменов в режиме онлайн. Подобные сайты 
рассчитаны на слушателей различных уровней подготовки – как на новичков, так и на 
опытных специалистов. Самые популярные массовые онлайн-курсы собирают сотни 
тысяч студентов. 
Что отличает MOOC от прочих курсов онлайн обучения, а также от 
традиционных способов получения образования? 
MOOC – это не просто дистанционные курсы образования, это отдельная 
методика обучения, включающая в себя большой комплекс разнообразной деятельности. 
И как и у каждой методики, MOOC имеет свои достоинства и недостатки. 
Вопреки распространенному заблуждению, онлайн обучение не означает 
отсутствия обратной связи со студентом. Напротив, MOOC предполагает наличие 
многочисленных каналов коммуникации с преподавателем-ведущим курса, а также с 
остальными слушателями. 
Студенты имеют возможность организовать сообщество по текущему онлайн 
курсу, где они будут не только делиться знаниями друг с другом, но и выступать в роли 
проверяющих. Обычно каждый участник дистанционного образовательного курса должен 
проверить работы нескольких студентов. В свою очередь, его работа также будет 

260 
проверена несколькими слушателями. Таким образом, формируется группа из 
слушателей, заинтересованных в тематике курса и своем профессиональном развитии в 
обозначенной области. Каждый участник получает уникальный шанс расширить свое 
представление о выбранном предмете и завести интересные и полезные знакомства, 
получив информацию «из первых рук». 
После сдачи работ студенты получают оценку своих знаний практически 
мгновенно. При этом, каждый получатель онлайн образования имеет возможность 
пересдать экзамен или переписать тест. 
Онлайн обучение проводится преподавателями самой высокой квалификации из 
самых известных мировых университетов. И каждый студент дистанционного курса имеет 
возможность пообщаться с ведущим лично. 
Сам термин «open», зашифрованный в названии MOOC, означает «бесплатный», 
или условно бесплатный. Как правило, за само прослушивание курса и участие в заданиях 
оплата не взимается. Однако, даже при её наличии, расходы на MOOC-курс несравнимы с 
расходами на очное обучение, и представляют собой символическую плату. 
Рынок труда развивается быстрыми темпами. Уже давно появились и стали 
востребованы специальности, которым до сих пор не обучают в обычных университетах. 
Курсы, проводимые в режиме онлайн, способны реагировать на изменения рынка 
молниеносно, предоставляя обучающие программы на злобу дня. 
Современные средства связи позволяют оптимизировать подачу информации, 
сделав ее лаконичной и удобной к восприятию. Короткие видеоролики гораздо лучше 
принимаются слушателями, чем, к примеру, длинная лекция. Огромный поток 
повествования, объединенный заданной курсом темой, делится на короткие и хорошо 
усвояемые порции знаний. 
Каждый курс ограничен временными рамками, в которых студент может 
составить удобный для себя график обучения. Лекцию можно посмотреть позже, или 
пересмотреть несколько раз, если тема непонятна. Домашнее задание также выполняется в 
любой удобный промежуток времени и в любом темпе. 
Процесс дистанционного обучения предполагает использование самых разных 
материалов. Дистанционные курсы образования MOOC не ограничены видеороликами, 
они дополняются ссылками на различные источники: текстовые документы, аудиофайлы, 
обсуждения на форумах и в соц. сетях. Такая система не только повышает восприятие 
материала, но и развивает способность у слушателей ориентироваться в потоке 
информации и самостоятельно добывать нужные знания. 
Система MOOC нацелена на получение знаний исключительно по инициативе 
слушателя, и предполагает высокую степень самоконтроля и мотивации.
Задача дистанционного образовательного курса – снабдить слушателя всей 
необходимой информацией для ее самостоятельного освоения. Если в случае с очным 
образованием студент после лекции или даже в процессе ее чтения может обратиться 
напрямую к преподавателю, то в рамках MOOC данная функция ограничена. Один 
ведущий не в состоянии ответить на вопросы тысячи слушателей. 
Выполнение заданий и итоговая аттестация – целиком и полностью 
ответственность студента. Обмануть систему не составляет труда, но только слушатель 
решает, для чего ему необходим сертификат – для профессионального и личностного 
роста, или же для «галочки». 
Для кого подойдет система дистанционного онлайн обучения? 
Интернет-курсы открывают доступ к любому виду образования. Вы можете 
получить высшее образование онлайн в любом университете мира, и стать обладателем 
подтверждающего сертификата. 
Если вы уже имеете высшее образование и хотели бы получить дополнительные 
знания в выбранной области, то можете дистанционно повысить свою квалификацию. 

261 
Если же выбранная вами сфера деятельности не устраивает вас, вы можете пройти 
переподготовку дистанционно. Тематика онлайн курсов MOOC невероятно широка. 
Изначально МООС представляли собой сухую копию традиционных 
университетских курсов – небольшое число участников, обеспечивающее коммуникацию 
между инструктором и учениками, плата за услугу, а взамен – подтверждающий 
квалификацию сертификат о прохождении курса. Некоторые вузы на подобных 
программах выстраивают целые полувиртуальные кампусы. Великобритания, к примеру, 
объединила все подобные курсы под брендом «OpenUniversity», а Массачусетский 
технологический университет создал MIT OnlineCourse. 
Учебные онлайн-курсы нового поколения, размещенные в открытом доступе в 
Сети, являются специально подготовленными для MOOC-порталов курсами уже не 
столько от ведущих университетов мира, сколько специальными компаниями-
провайдерами образовательного контента при участии интересных и именитых лекторов. 
И среди них как наиболее крупные проекты на сегодняшний день можно выделить 
Coursera,UdacityиedX. 
Coursera – проект по онлайн-обучению при содействииведущих мировых 
университетов, содержит более ста бесплатных курсов, подготовленных преподавателями 
Принстона, Стэнфорда, Университета Беркли и многих других.
Udacity – чуть более молодой проект, нежели Coursera, но не менее значимый и 
популярный.Возник 
в 
результате 
расширения 
программыпоинформатике 
Стэнфордскогоуниверситета и является частной образовательной системой с целью 
демократизациивысшего образования в мире. Не смотря на изначальноузкую 
направленность курсов, проект быстро нашёл свою популярность среди пользователей 
Интернета и не менее быстро дополнил курсы и развил количество учебных направлений. 
И, кстати, если Coursera берёт количеством, тоUdacity– качеством предлагаемых курсов. 
Занятия более интерактивные и больше похожи на занятия с репетитором, нежели 
банальное прослушивание лекций и последующее решение домашних заданий, как на 
Coursera.
Edx– главная цель данного проекта –в новой попытке объединения усилий 
Гарвардского и Массачусетсткого Технологического Университетов по созданию 
современных онлайновых курсов бесплатного обучения и предоставлению их студентам 
всего мира. Технологическая платформа edX для нового проекта была создана в MIT. 
Программное обеспечение –открытый код, его могут использовать другие университеты и 
организации для собственных нужд.И, что немаловажно, благодаря открытому коду сами 
пользователи могут вносить в проект свои улучшения. Вы также найдете на ресурсе 
разнообразное количество уникальных курсов по душе, от программирования до секретов 
позитивной психологии и поведенческой медицины. 
Все вышеперечисленные платформы действительно отлично справляются со 
своими целями, однако, если Coursera и edX направлены на предоставление всем 
желающим именно образования университетского уровня, то Udacity–уже «птица другого 
полёта» и ставит своей основной, хоть и не очень очевидной целью изменить образование 
в Сети как таковое. 
Продолжая тему изменения формата обучения нельзя обойти стороной наиболее 
подходящий, уникальный и, вероятно, самый востребованный продукт на мировом рынке 
онлайн-образования. 
KhanAcademy 
– проект, который насегодняшний день позиционируется как самый 
успешный и к тому же является некоммерческойобразовательной организацией, 
созданной в 2006 году выпускником MIT и Гарварда Салманом Ханом.
Таким образом, МООС создают огромное количество новых возможностей для 
желающих грызть гранит науки дистанционно, трансформируя как школьное, так и 
высшее образование. Стоит отметить, что,в большинстве своём, развитие и популярность 
образовательного 
контента 
онлайн-курсов 
формируется 
на 
уровне 

262 
университетскихзнаний. Школьные программы в MOOC на сегодняшний день 
развиваются достаточно медленно. 
Cовокупная аудитория KhanAcademy, Coursera, Udacity уже превосходит 
аудиторию решений предыдущего поколения от MIT и OpenUniversity. Существующие 
тенденции определяют MOOC как не просто дань цифровой моде, а как новый тренд в 
процессе обучения –предвестника структурного изменения образовательного процесса. 
Особая ценность нынешнего дистанционного образования не в удобстве и 
удовольствии, получаемом от процесса обучения, а в новизне и перспективности 
технологии. И даже вряд ли МООС заменят классическое образование полностью, так как 
хотя бы технически не смогутохватить множество офлайн-факторов. Дело в том, что уже 
сейчас данный формат обучения открыл множество новых путей и возможностей для 
миллионов людей. Для нас с вами. 

жүктеу/скачать 5.99 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: