Ф. Ш. Оразбаева, Ж. Т. Дәулетбекова, А. Қ. Рауандина, Р. С. Рахметова, А. Н. Юсуп



бет22/82
Дата22.12.2019
өлшемі1.26 Mb.
#447743
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   82
5 сынып Көкжиек ҚМЖ

5-сынып. Мұғалім кітабы





Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

VII. Рефлексия

Мұғалім түрлі желімқағаздар таратып береді.

Оқушылар сабақтан алған әсерлерін желімқа- ғаздарға жазып, тақтаға іледі.

3-4-сабақ



Сабақ тақырыбы:


Қызғалдақты сақтайық!



Білімділік:

Сөйлесу әрекетіне жетелейтін қарапайым сөйлеу үлгілерін қолдану негізінде оқушыларды өсім- діктер әлемі жайлы ақпарат бере білуге машықтандыру.

Дамытушылық:

Сөйлесім әрекеті негізінде оқушылардың қазақша тілін дамыту.

Тәрбиелік:

Қазақ тіліндегі мәтіндер арқылы оқушыларды өсімдіктер әлемін аялай білуге тәрбиелеу.

Сілтеме:

Оқу бағдарламасы, «Қазақ тілі» оқулығы.

Жетістік критерий- лері:

Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): қазақ тілінде өсімдіктер жайлы ақпарат береді, өзінің қандай гүлдерді ұнататынын айтады.

Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): қазақша қарапайым сөйлеу үлгілері арқылы өсімдіктер әлемін, гүлдерді сипаттайды.

Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): сыныптастарымен гүлдер жайлы, оларды қалай күтуге болатындығы жөнінде қазақша тілдесе алады, қосымша мәліметтер береді.

Жаңа сөздер:

Талас, көпжылдық.

Сабақта қолданы- латын материалдар:

Интерактивті тақта, слайдтар, «Өсімдіктер әлемі» деректі фильмі, А4 парағы, Қазақстанның картасы, тақырыпқа қатысты гүлдердің суреттері, гүл шоқтары.

Оқыту әдістері:

Әңгімелеу, сипаттау, түсіндіру, сұрақ-жауап, «Ыстық алақан» тренингі, кластер, топтық жұмыс, фото- коллаж, ойбөліс, «Жеке әңгіме» техникасы.

Дереккөздері:

Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.


Тапсырмалар:

Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу

Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде «Ыстық алақан» тренингін өткізеді.

Оқушылар сәлемдеседі, бір-бірі- не жақсы тілектер айтып, сәттілік тілейді.

Өткен сабақты тексеру

Өткен сабақтың тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды.

Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.

46


3-тақырып. Қазақстандағы жан-жануарлар мен өсімдіктер әлемі



Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

І. Қызығушы- лықты ояту

Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығушылығын ояту мақсатында «Өсімдіктер әлемі» деректі фильмінен үзінді көрсетеді, ой шақыру сұрақтарын қояды: Балалар, сендер өсімдіктер әлемі жайлы не білесіңдер? Қандай гүлдер ұнатасыңдар?

Деректі фильмді көреді, сұрақтарға жауап береді.

ІІ. Мағынаны тану

1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім интерактивті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады. Олар- ды оқиды, оқушыларға қайталатады.

Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды.

Айтылым. Дұрыс айтылуымен ауыз- ша жаттығу жүргізеді.



2. Мәтіналды жұмыс.

А) Жазылым. Айтылым. Сауатты жазуға, жаңа ақпаратты қабыл- дауға машықтандыру үшін 1-тапсырманы орындатады.



Жазылым. Айтылым. Сөздерді сурет- пен сәйкестендіреді, орыс тіліндегі баламасын жазады, сөйлем құрап айтады.

Ә) Жазылым. Дұрыс, сауатты жазуға машықтандыру үшін 2,

3-тапсырманы орындатады, оқушыларға таныс емес сөздердің мағынасын түсіндіреді.



Жазылым. «Таңғажайып Қазақстан» тақырыбына шағын мәтін құрап жазады, кластер құрады.

3. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді мәнерлеп, дұрыс оқуға машықтандыру үшін 4-тапсырманы орындатады.

Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді оқиды, ат қояды, түсінгенін айтады.

Ә) Жазылым. Дұрыс, сауатты жазуға машықтандыру үшін 6-тапсыр- маны орындатады.

Жазылым. Мәтіннен тіркесті сөздерді тауып жазады.

4. Сергіту сәті. «Біздің ауланың гүлзары» тақырыбында фотоколлаж жасауларын сұрайды.

Топтық жұмыс. Гүлдердің суреттері- нен фотоколлаж жасайды.

5. Мәтінсоңы жұмыс. А) Тілдесім. Сұхбат құру мәдениетін қалыптас- тыру үшін 7-тапсырманы орындатады.

Тілдесім. Диалог құрады.

ІІІ. Ой толғаныс

Жеке жұмыс. Оқулықтағы 8-тапсырманы орындатады.

Жазылым. Ғаламтордан қызғалдақтар туралы ақпараттарды жинайды, шетелдік досына Қазақ- стандағы қызғалдақтардың ерек- шелігі туралы хат жазады.

IV. Бекіту

Жұптық жұмыс. Ойбөліс. Оқулықтағы 9-тапсырманы орындатады.

Сөйлесім. Сыныптасымен кімге қандай гүл сыйлау керектігі жайын- да тілдеседі.

V. Бағалау

Формативті бағалау. Мұғалім оқушы-лардың бағалауы бойынша өз ойларын айтып, қорытынды бағаны өзі қояды.

«Жеке әңгіме» техникасы бойынша бағаланады.

VI. Үйге тап- сырма

Оқулықтағы 5-тапсырманы орындау.




VII. Рефлексия

Күн шапақтары салынған А4 парағын таратады.

Оқушылар сабақтан алған әсерлерін күн шапақтарына жазып, тақтаға іледі.



47


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   82




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет