І бөлім. Азамат тарихында білім берудің, мектептің және педагогикалық ой- пікірлердің дамуы
Білімді бақылау және багалаудық турлері, әдістері мен формалары
жүктеу/скачать 1.23 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Күнделікті бақылау
- Қорытынды бақылау
| Білімді бақылау және багалаудық турлері, әдістері мен формалары
Педагогака ғылымы саласыңда білім, білік, дағдыны бақылаудың кептеген түрлері кең тараған. Мысалы, ғалым-педагогтар Ю. К. Бабанский, Н. А. Сорокин бақылауды күнделікті, оқтын-оқтын, корытындьі деген пікірлер айтады. Ал Г. И. Щукина - күвделікті, тақьіршггьіқ, оқтьш-оқтын, қорытынды және емтихан деген көзқарастарын білдіреді. Е. А. Дмтриев - күнделікгі, тақырышық және қорытынды, нәтижесі деген түжырымға келген. Профессорлар Ж. Б. Қоянбаев, Р. М. Қоянбаевтың "Педагогика" оқулығында ол тақырыптык, тараулар бойынша, оқтын-оқтын және қорытынды бақылау деп бөлінген. Күнделікті бақылау оқыту үдерісінде күнделікті қодданылады және сабақ барысывда оқуиіылардың оқу-танымдық әрекетіне басшылық жасайды. Ол ипкі және сыртқы байланысты жан-жақты жүзеге асырауға мүмкіндік туғызады, соның негізінде оқушылардың келесі оқу әрекетіне ықпал етеді. Күнделікті бақылау мүғалімнің жалпы немесе жекелеген оқушылар жүмысына жүйелі түрде бақылау жасау көмегімен жүргізіледі. Бақылаудың бүл түрі оқушылардың сынып немесе үй тапсырмаларын өз бетінше орындауға деген ниеттері мен берілген тапсырманы орывдауға деген олардың қызығушылығы және жауапкершілдік сезімін ынтшіандыруда үлкен манызға ие болады. Тақырыптық бақылау - оқу бағдарламаларындағы белтштақырьпггар бойьгаша өткізіледі. Сабақгыңтақырыбы және әрбір кезеңдері негізінде оқушылардың білімді, іскерлікті, дағдыны игеруі тексеріледі. Сонымен бірге, мүғалім жаңа тақырыптың кейбір басты мәселелерін өткен сабақтардағы оқу материаддарымен толықтырады, кейбір ұғымдарды, анықтамаларды, ғылыми ережелерді оқушы-лардың есіне салады. Қорытынды бақылау - барлық пәндер бойынша жыл аяғында өткізіледі. Бақылау үдерісівде тақырыптық және тарау бойынша бақылау нәтижелері есепке алынады. Оқушылардың жыл бойында алған теориялық және тәжірибелік білімдері анықталады. Соңцықтан қорытыңцы бақылаудың негізі емтихан және оқушылардың жылдық үлгерім бағалары болады. Емтихан мен жылдық үлгерім бағаларынан педагогикалық кеңестің шешімі бойынша қорытыңцы бағалар шығарылады. Бақылау әдістері арқылы оқушылар жүмысының тиімділігі мен мазмүны туралы кері байланыс қамтамасыз етіледі. Бақьшау әдістеріне ауызша, жазбаша және Ірафикалық бақылау әдістері жатады. Бүл әдістерге қарағавда бағдарламалап бақылау әдістерінің өзіндік ерекшелігі бар. Олар машинасыз және машиналы бағдарламалап бақьшау әдістеріне бөлінеді. жүктеу/скачать 1.23 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|