Инструктивно-методическое письмо по организации воспитательно-образовательного процесса в дошкольных организациях и предшкольных классах



Pdf көрінісі
бет33/42
Дата31.01.2024
өлшемі1.78 Mb.
#490322
түріИнструктивно-методическое письмо
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   ...   42
imp kz 1509

Қазақ тілі 
4-
К.13
қазақ тіліне тән ө, қ, ү, ұ, і, ғ дыбыстарын жеке, сөз ішінде анық айтады: 
анық айтады 
ішінара анық айтады 
анық айта алмайды 
4-
К.14
туыстық қарым-қатынасты білдіретін сөздерді біледі, өзінің отбасы, отбасылық 
мерекелер, отбасындағы қызықты оқиғалар, салт- дәстүрлер туралы айтады: 
нақты біледі, айтады 
кейбіреуін біледі, айтуға 
тырысады 
білмейді, айта алмайды 
4-
К.15
өлеңдер, санамақтар, жаңылтпаштар, тақпақтарды жатқа айтады: 
жатқа айтады 
ішінара жатқа айтады 
жатқа айтуға 
талпынбайды 
4-
К.16
өз ойын жай және жайылма сөйлемдермен жеткізеді: 
жеткізеді 
жеткізуге тырысады 
жай сөйлеммен ғана 
жеткізеді 
4-
К.17
қарым-қатынас барысында балаларды қойылған сұрақтардың сипатына сәйкес
хабарлы, лепті, бұйрықты сөйлемдермен жауап береді: 
жауап береді 
ішінара жауап береді 
жауап беруге 
талпынбайды 
4-
К.18
өзінің тәжірибесіне сүйеніп, суреттер бойынша әңгіме құрастырады: 
әңгіме құрастырады 
ішінара әңгіме құрастырады 
әңгіме құрастыра 
алмайды 
Танымдық және зияткерлік дағдыларды дамыту 
Математика негіздері 


48 
4-Т.1
5 көлемінде санай алады, сандарды ретімен атайды, теңдік және теңсіздік туралы 
ұғымдарға ие: 
санайды, ұғымдарды 
біледі 
санайды, ұғымдарды 
ажырата алмайды 
санайды, ұғымдарды 
білуге талпынбайды 
4-Т.2
екі затты ұзындығы, ені және биіктігі, жуандығы бойынша салыстырады: 
салыстырады 
ішінара салыстырады 
салыстырмайды 
4-Т.3
геометриялық фигураларды және геометриялық денелерді көру және сипап сезу 
арқылы зерттейді, оларды ажыратады және атайды: 
зерттейді, 
ажыратады және 
атайды 
зерттейді, ішінара 
ажыратады және атайды 
зерттейді, ажыратып
атай алмайды 
4-Т.4
тәулік бөліктерін ажыратады, олардың сипаттамалық ерекшеліктерін біледі: 
ажыратады, 
ерекшеліктерін біледі 
ажыратады, ерекшеліктерін 
шатастырады 
ажырата алмайды, 
ерекшеліктерін 
білуге талпынбайды 
4-Т.5
кеңістіктегі заттардың өзіне қатысты орнын анықтайды: 
орнын анықтайды 
ішінара орнын анықтайды 
орнын анықтай 
алмайды 
4-Т.6
қарапайым себеп-салдарлық байланысты орнатады: 
байланыс орната 
алады 
ішінара байланыс орната 
алады 
байланыс орнатуға 
талпынбайды 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   ...   42




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет