Дополнительное задание:
Работа с содержанием учебника. Ответить на вопросы и задания.
Учащиеся должны начертить в рабочих тетрадях все направления Великого Шелкового пути.
Необходимо подробно в виде таблицы показать развитие Великого Шелкового пути в хронологическом порядке.
Написать сочинение на историческую тему: “Я — торговец на Великом Шелковом пути” (посол, миссионер, ученый, танцор, певец, художник и др. В сочинении должны быть использованы названия населенных пунктов, гор и т. д.).
§ 22. Роль Великого Шелкового пути в развитии международных отношений, экономики и культуры.
Обратная связь:
Был ли урок интересным?
Что не поняли?
Мое мнение относительно урока.
§ 23. ВЛИЯНИЕ ВЕЛИКОГО ШЕЛКОВОГО ПУТИ НА КУЛЬТУРНОЕ РАЗВИТИЕ СРЕДНЕВЕКОВЫХ ГОРОДОВ КАЗАХСТАНА
Цели урока:
6.4.2.1. Определять влияние Великого Шелкового пути на развитие городской культуры.
6.2.1.1. Выявлять экономическую взаимосвязь между кочевниками и оседлым населением.
Исследовательский вопрос:
Каково влияние Шелкового пути на развитие городской культуры в Казахстане?
Ресурсы:
История Казахстана с древнейших времен до наших дней в 5-ти томах. – Т.2. Алматы: Атамұра, 2010.
История Казахстана с древнейших времен до наших дней (Очерк) Алматы,
1993.
История Казахстана. Книга 1-я. Алматы, 2016.
Ключевые слова:
Торговые пути, городская культура, цивилизация.
Наглядности:
Иллюстрации из учебника на 85 странице, Интерактивная доска.
Определение цели:
Выяснить роль Великого Шелкового пути на экономику и развитие городской культуры Казахстана.
Развивающая цель:
Выявить историческую взаимосвязь развития средневековых городов расположенных вдоль Великого Шелкового пути с современными городами Казахстана и Центральной Азии.
Достарыңызбен бөлісу: |
