Дополнительное задание:
Выполнение вопросов и заданий в учебнике.
На основании данного плана учащиеся пишут краткие тезисы в рабочих тетрадях, которые раскрывают содержание вопросов плана.
§ 23. Великий Шелковый путь и развитие средневековой городской культуры
В оценке работы использовать заполнение таблицы по системе ЗХУ стикер:
Обратная связь:
Был ли урок интересным?
Что не поняли?
Мое мнение относительно урока.
§ 24. ОБРАБОТКА КАМНЯ, ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ И ГОНЧАРНОЕ ИСКУССТВО ДРЕВНИХ ТЮРКОВ
Цель урока:
♦ 6.2.2.5 — охарактеризовать достижения прикладного искусства кочевников.
Исследовательский вопрос:
Какой вклад внесла тюркская культура в развитие мировой цивилизации?
Ресурсы:
История Казахстана. С древнейших времен до наших дней. В 5-ти т.
Т. 2. Алматы: Атамура, 2010.
Ажигали С. Е. Архитектура кочевников — феномен истории и культуры Евразии. Алматы: Гылым, 2002. 654 с.
Памятники архитектуры Казахстана. Алматы, 1998.
Досымбаева А. Западный Тюркский каганат. Культурное наследие казахских степей. Алматы, 2006.
Роль степных городов в цивилизации номадов. Астана, 2008.
Тюрское наследие Евразии VI—VIII вв. (научно-познавательный альбом). Алматы, 2012.
Ключевые слова:
Наглядности:
Слайды рисунков религиозно-культовых сооружений, где расположены балбал, саганатас, кулпытас, сандыктас, бестас, койтас, кошкартас. Слайды наскальных рисунков — петроглифов периода ранних тюрков, найденные в горах Арпаозен, Сауыскандык (Каратау), Хантау, Кулжабасы, Танбалы (ЧуИлейские горы), Ешкиольмес, Баянжурек (Жунгарский Алатау), Шимайлы, Акжал, Акжайлау, Оралбай (Тарбагатайские горы). Таблица с изображением рисунков произведений гончарного искусства и их наименованиями. Рисунки гончарных цехов и печей для обжига кирпича в городах Отрар, Сыганак.
Достарыңызбен бөлісу: |
