Оқуғы ынтасы:
Мінезінің еріктік белгілері:
Танымдық қабілеттері:
Мінезінің адамгершілік қабілеті:
Осындай әртүлі мінез-құлқы қасиеттеріне байланысты әртүрлі деңгейдегі оқушылар қалыптасады. Соның нәтижесінде сыныпты топтап жұмыс жасауға болатындығына көзім жетті. Яғни өз бетімен әрекет етіп, белсенді болса, ал басқалары мұғалімнің көмегін қажет етеді, бірақ алдыңғы топ оқушыларына еліктейді.
2.2 Сыныптағы бастауыш оқушыларының тұлғалық қабілеттерін арттырудың талаптары
Бастауыш сынып оқушыларының шығармашылық қабілетінің дамуы оқу барысының дұрыс ұйымдастырылуымен байланысты. Қазіргі заманда шығармашылық тұлға қалыптастыру оқу процестерінің ең басты талаптарының бірі болып саналады. Қызықпайтын шәкірт болмайды, егер ұстазы қызықтырар болғанда ғана деп К.Д.Ушинский айтқандай, негізгі талап оқушыларды қызықтыра білдіруде. Оқушыларды жаңа заманға сай тәрбиелеу үшін оқу-тәрбие жұмысыма шығармашылықпен қарап, оқытудың жаңа әдіс-тәсілдерін сабақта тиімді қолдануым. Негізінен шығармашыл тұлғаны қалыптастыратын Осы аталған әдіс-тәсілдердің әр сабақта қолдану тиімділігі әртүрлі болатындығында. Мыс,математика пәнінен өтілген Уақытты өлшеумен Секундды пайдалану тақырыбында Блум таксономиясын тиімді пайдалану арқылы оқушының өзіндік түйін жасауға бейімделген, сыни көзқарас қалыптастыра алғанын байқауға болады.
Жаңа тақырыпқа дайындық
Мақсат қою кезеңі
|
Елестету
-Нені байқадыңдар? (сағат түрлері)
-Бұл көрсетілген нәрселер нені білдіреді?(сағат,қол сағат,секундамер,таймер,су сағаты,апта,ай,жыл,күнтізбе)
-Олай болса оқушылар, біз бүгін қандай тақырыпты өтеміз?(уақыт)
(сағаттың жылдам жүретін тілі,ең кіші өлшем,дене тәрбиесі сабағында жүгіргенде, әдебиеттік оқудан минутқа оқығанда,т.б.)
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
