Краткий обзор книги Скептики не сомневайтесь!
жүктеу/скачать 4.68 Mb.
|
|
шему ребенку уже исполнилось несколько месяцев? Ничего страшного, начинать никогда не поздно. Если вы почувствовали, что сама идея вам нравится, если вы хотите попробовать -начинайте сейчас! Лучшее время - то, в котором вы находитесь непосредственно сегодня; и чем раньше вы начнете, тем быстрее пройдет обучение. Начинаем постепенно Если сама мысль о жизни без подгузника кажется вам странноватой, имеет смысл начинать постепенно. Попробуйте оставлять малыша без подгузника только время от времени. Шаг за шагом, небольшими сту- пеньками постепенно вы придете к свободе от подгузника. Для начала постарайтесь наблюдать, как ведет себя ребенок, когда ”ходит”. Было бы идеально, если бы ребенок в это время был без штанишек: голышом или просто в длинной рубашке. Следите, как малыш себя ведет, говорите ”на- мекающий звук”. Постарайтесь время от времени высадить маленького в удобной позе. Снимайте подгузники постепенно: для начала, например, с утра, потом с утра и после дневного сна. . . Ситуации, в которых удобно постепенно начинать высаживание: • С утра; • После дневного сна; • Сразу после кормления (если малыш ”ходит” после кормления) или во время грудного кормления (некоторые новорожденные предпо- читают ”ходить” именно так); • После прогулки; • Ближе к вечеру (после обеда малыши обычно писают реже); • Только во время сна; 105 • Непосредственно перед сном, чтобы маленький ”сходил” и спокойно заснул; • Когда мама спокойна; • Когда вы чувствуете особенную близость к своему малышу; • Когда вы можете опереться на помощь другого взрослого. Днем или ночью? Многие родители начинают ”обучение днем” или ”обучение ночью” в раз- ное время. Забавно, что современные родители предпочитают сначала привыкнуть днем, а в восточных культурах мамы привыкают ночью. Там, где принято начинать высаживание в самые ранние сроки, мамы легко высаживают самых крошечных по ночам: они всего лишь подносят маленьких к специальному коврику или тазу, не вставая при этом с кро- вати. Малыши редко ”ходят” в глубоком сне. Как правило, ради ”дела” они просыпаются, начинают серьезно ворочаться, в некоторых случаях шумят и плачут. Матери, у которых детишки ночуют в семейной постели, чутко слышат эти сигналы. В африканских племенах мамы могут выса- живать детей прямо на глиняный пол в хижине. Малыши спят всю ночь голенькими, наслаждаясь уютом и близостью к маме. В 1623 году ис- торик Габриель Сагард упомянул в летописи о новорожденном, спящем голышом между родителями, а семейная постель при этом оставалась сухой в любое время суток. Можно ли начать после 6 месяцев? Можно, только это будет чуть сложнее, чем в первые месяцы. Хотя лич- но я знаю женщин, которые успешно начинали в семь месяцев, восемь, девять и десять. От родителей в этих случаях требуется особое терпение, т.к. ребенок уже успел отвыкнуть от управления нужными мышцами и не обращать на ”дела” внимания. От родителей нужна особая чуткость, чувствительность и интуиция. Приготовьтесь заранее, что поначалу бу- дет множество ”промахов”. У вас также могут возникнуть сложности из- за того, что теперь дети очень подвижны; они ползают, встают и даже начинают ходить. Американская ”звезда” Джейн Фонда рассказывает забавный случай. Как-то раз она путешествовала во Вьетнаме с ребенком, которому ис- полнилось два года; ее сын все еще был в подгузниках. Во Вьетнаме 106 Глава 8. Начинаем! на ребенка обратил внимание местный доктор. Женщине -врачу пока- залось странным, что в таком возрасте мальчик еще носит подгузник! Она решительно сняла одноразовую вещь и высадила мальчика, исполь- зуя свистящий ”намекающий звук” - тот самый, что обычно применяют с новорожденными. Ребенок ”сходил”, и на протяжении двух недель вьет- намская женщина регулярно его высаживала. По словам Джейн Фонды, у них получалось ”в 9 случаях из 10”. После этого Джейн вернулась с сы- ном домой, и они больше никогда не прибегали к подгузникам. (Журнал ”Rolling Stone”, 4 июля 1974). Некоторые традиционные культуры не имеют четкого времени для начала практики высаживания. Там обычно принято руководствоваться не возрастом и не календарем, а скорее степенью готовности ребенка, то есть стадией его (или ее) развития. Например, в Перу начинают выса- живать детей после того, как они проявляют интерес к твердой пище взрослых (что обычно происходит после шести месяцев). В отдельных районах Африки практика начинается, когда детишки уже умеют пол- зать или сидеть - правда, они умеют это раньше, чем их американские сверстники, обитатели колясок. Как начать с годовалым ребенком. Матери, которые начинают высаживание после шести месяцев, обычно переживают трудности, т.к. ребенок успел потерять осознание важных мышц сфинктера. Тем не менее, из общего правила всегда бывают ис- ключения. История Джулии Брэди - хороший тому пример. Джулия Брэди знала о методе Естественной Гигиены с того момента, как ее доченька появилась на свет; но решилась начать практиковать- ся только тогда, когда малышке исполнилось 12 месяцев. Вот история Джулии: ”Это абсолютный, великолепный успех! Я сама родилась в Индии, но всю жизнь живу за границей. Когда родилась моя дочь, моя мама рассказала мне о Методе Естественной гигиены (хотя и называла его другими словами). Она сама высаживала меня с рождения, и я никогда, ни разу, не пописала ей на одежду! В первые дни после родов мне было как-то не до того. Я была слиш- ком ошеломлена, было очень много изменений, поэтому о высаживании я даже не думала. Сказать правду, сейчас я об этом жалею. Ближе к году я задумалась на эту тему еще раз. Моя мама очень тактична: она хотела, чтобы я начала гораздо раньше, но никак на меня не давила. Но когда я позвонила ей и попросила рассказать мне подробней, она охотно 107 откликнулась и поделилась своим опытом, а также опытом многочис- ленных наших тетушек. Тогда я начала! В самый первый день моя доченька ”сходила” в туалет два раза по- маленькому и два раза по -большому; в остальных случаях мы ”промах- нулись”. В следующие три дня мы ходили в туалет 1 раз по-большому и время от времени, случайно, по-маленькому. А затем, в выходные мы успевали ”вовремя” практически с утра до вечера! Говорят, что у меня хорошая интуиция. И как только я чувствую хоть малейший, слабый намек, я мгновенно несу ее в туалет! В туале- те я приспособила целую коробку интересных игрушек и прочих вещей. Маленькой там нравится; сидя на специальном сиденье она по-своему развлекается. Для меня важно, чтобы дочери там было интересно и что- бы время проходило непринужденно. Я не говорю ей ”намекающих звуков” до тех пор, пока она сама не нач- нет ”ходить”. Каждый раз после ”дела” я опять надеваю на нее подгузник - я довольно сильно беспокоюсь о чистоте пола и мебели. Я использую тканевый подгузник (это почти то же самое, что и одежда), и в послед- нее время у нас пачкается только 1 подгузник в день. Кроме того: после того, как малышка ”сходила” в туалет, я некоторое время не одеваю ей подгузник, позволяю погулять по дому голышом, в целях гигиены кожи. Мы также ”ходим” сразу после сна, после прогулки, перед прогулкой и после еды, а также если дочку начинает пукать. Еще бывают моменты, когда доченька занимается своими делами и внезапно замирает, приоб- ретая вид глубокой задумчивости. Тогда я сразу же ее подхватываю и несу. Я стараюсь дать малышке возможность ”сходить” несколько раз в час и ношу ее в туалет при малейшем намеке. Иногда это бывает лишним, иногда я что-нибудь не замечаю. На всякий случай, я систематически проверяю сухость подгузника из ткани.” Я спросила у Джулии, не встречала ли она какое - либо сопротивле- ние со стороны ребенка. Джулия ответила: ”Нет. Никакого сопротивле- ния: она пописала в туалет в первый же раз, когда я ее туда отнесла. Если я усаживаю малышку на сиденье и она хмуро морщится, подает сигнал ”нет”, я немедленно ее отпускаю. Я никогда не настаиваю, если дочь ведет себя так, словно ей здесь не нравится. Бывают случаи, когда она не любит сидеть на туалетном сиденье самостоятельно (например, по утрам после сна), тогда я сажусь рядом с ней. Мы обе сидим ли- цом вперед, она передо мной, и тогда доченька ”ходит”. В этом случае она чувствует, что мама рядом; ее спинка прижата к моему животу; я поддерживаю ее руками, нас обеих это устраивает. Мне очень нравится, что в последнее время мы почти не ”промахива- 108 Глава 8. Начинаем! емся”. Это прекрасно! Надеюсь, в будущем наши успехи продолжатся”. Глава 9 Как это происходит? или Четыре средства на пути к свободе от подгузников Как это происходит Очень просто. Когда мама видит, что ребенку надо ”сделать дело”, она снимает с него штанишки и высаживает в комфортной позе в подходя- щем для этого месте. Есть несколько способов, как договориться об этом с малышом, который еще не разговаривает. 1. Наблюдение за образцами поведения ребенка в тот момент, когда он писает, какает или только просится. Пристально и внимательно наблюдая, мама сможет найти основные ”образцы поведения” своего малыша - как он обычно ведет себя, ко- гда писает, какает или готовится. Можно также найти взаимосвязь с другими моментами жизни малыша - например, со сном, про- гулкой или кормлением. К примеру, многие малыши ”ходят” сразу после пробуждения и через определенный интервал после кормле- ния. 2. ”Сигналы” ребенка или язык его тела. Как только родители начинают наблюдать, их изумляет тот факт, что их ребенок действительно просится и сигналит, когда хочет ”сходить”. Родители могут увидеть это собственными глазами. Хотя все детки разные, у них есть общие образцы поведения: поежива- ние, изгибание тела, гримаски на лице, плач или недовольное вор- чание, замирание среди обычной активности либо, наоборот, взрыв 109 110 Глава 9. Как это происходит? активности, пробуждение ото сна и т.д. 3. Интуиция. Применяя метод Естественной Гигиены некоторое время, многие матери замечают, что они просто чувствуют, когда нужно помочь малышу ”сделать делишки”. Я сама чувствовала это, даже находясь к ребенку спиной. 4. Намекающий звук. Метод Естественной Гигиены Самых Маленьких - это путь двусто- роннего общения. Не только ваш ребенок может подавать сигнал. Вы также можете поговорить. Во всем мире родители используют определенные ”намекающие звуки” - такие, как ”а-а” или ”пс-пс”. (В некоторых культурах ”ш-шш” или нежное ”с-сс”). Используйте этот звук каждый раз, когда ребенок ”ходит”. Дети быстро приуча- ются ассоциировать звук с возможностью ”сделать дело”. И тогда родитель может издавать этот звук как приглашение, а малыш сам решает, нужна ему сейчас такая возможность или нет. Получается своеобразный ”первичный разговор” между взрослым и новорож- денным. Некоторые детки даже начинают сами издавать этот звук - но уже как сигнал для взрослого. А теперь рассмотрим эти ”средства” поподробнее. 1. Сигналы ребенка и язык движений тела. Естественная Гигиена Малышей -уникальное средство переговоров с ма- лышом, который пока что не умеет разговаривать. Язык жестов и тело- движений помогает договориться между собой даже взрослым из разных культур. Малыши с рождения способны объясняться на языке мимики и жестов, буквально с самых первых дней! В этом нет никакой мисти- ки, хотя западному человеку это кажется поначалу открытием. Малыши умеют объяснять свои потребности ”сходить”, и они могут понять дого- вориться со взрослым, который за ними ухаживает. У одних детей сигналы более явные, у других - менее заметные. Сиг- налы также меняются по мере роста ребенка. Однако внимательное на- блюдение за малышом подскажет вам, как распознать нужный момент. У совсем маленького новорожденного ”сигналы” такие: • извивание, выгибание тела, • гримаски на лице, 111 • взгляд ”внутренней концентрации”, • пауза или замирание посреди активности • либо, наоборот, неожиданный всплеск активности, • настойчивый взгляд, направленный на взрослого, • пробуждение ото сна. Ребенок постарше будет ”сигнализировать” так: подойдет (подползет) к маме, поведет ее за собой в место ”туалета”, будет изви- ваться на руках, попытается вылезти из слинга , слезть с кровати. Будет настойчиво привлекать к себе внимание, издавать ”намекающий звук”, держаться за область гениталий или сядет на ваших руках в привычную для туалета позу. Если ребенок обнажен, вы сможете увидеть движение соответствующих мышц ”внизу”. Бывают и более явные, ”откровенные” сигналы: когда большой уже ребенок кряхтит, приседает, сильно морщит личико, краснеет или начи- жүктеу/скачать 4.68 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|