97
10. Орфоэпиялық сӛздік, оның орфоэпиялық дағдыларды
қалыптастырудағы маңызы
Студенттердің ӛздік жұмысы
1.
Сабақ жоспарын жасау
2
. Буын үндестігіне бағынбайтын қосымшаларды қатыстыра
отырып сӛйлем құраңыз, ол қосымшалардың не себепті
бағынбай тұрғандығын түсіндіріңіз.
3
. Тӛмендегі сӛздердің қосымша
жалғанғанда не себепті
ӛзгеріп кеткендігін қалай түсіндіресіз, қандай әдіс-тәсілдер
пайдаланасыз.
Жіп-жібім; сабақ-сабағы; жүрек-жүрегің;
Студенттердің оқытушымен бірлескен ӛздік жұмыстары
1. Кім кӛп айтады? немесе ―Шеңбер ойынын‖ қай тақырыпта
қолданған тиімді? Осыған ұқсас бірнеше ойын түрлері мен
кӛрнекі құралдарды ұсыныңыз.
2. Фонетика саласы бойынша сынақ сабағын қалай ӛткізесіз,
айтып, жоспарын ұсыныңыз.
Тапсырмалар
1-тапсырма
―Үндестік заңы‖ тақырыбына сабақ жоспарын жасаңыз.
2-тапсырма
Тӛмендегі
сӛздерді
ӛзара
салыстырып,
ортақ
фонемаларын
табыңыз,
тұлғалық
әрі
мағыналық
айырмашылығы немен байланысты екендігіне түсінік беріңіз,
оқушыға қалай түсіндіресіз, соның жолын кӛрсетіңіз.
1) бала, шелек, шағала; 2) жанар, жылпос, талқы, қалқы;
3) тарқа, рақат, ақтар; 4) ой, той, қой, бос, бол, боз; 5)
бақа, баға, таға, жаға.
Достарыңызбен бөлісу: 
