3.1. Агенты и институты политической социализации
Агентами политической социализации являются институты, которые формируют у людей представления о политике, о государстве, об органах законодательной и исполнительной власти.
Основными агентами социализации, как правило, выступают: семья, образование, группы сверстников, религия, характер места работы, СМИ, социальные институты, правительство, политические партии и т.д.
Первым важным агентом политической социализации как было отмечено ранее, выступает семья. Каждый член семьи оказывает влияние на идеи, возникающие у детей, своим образом. В семье ребенок учится жить, соблюдая определенную дисциплину. Именно в семье потенциальный гражданин впервые начинает осознавать отношения власти и подчинения и сталкивается с ними в различных контекстах. Если он включен в процесс принятия решений на уровне семьи, то его способность к принятию политических решений на других уровнях общественной жизни также может возрасти. На детей может оказать влияние отношение других членов семьи к политике. Подобно тому, как политические лидеры прислушиваются к требованиям рабочих только тогда, когда последние начинают выходить на демонстрации, в семье могут не прислушиваться к требованиям детей, и только тогда, когда они начинают плакать или кричать, взрослые, наконец, начинают воспринимать их всерьез.
После семьи, вторым важнейшим агентом социализации на политическом уровне является образование. Различные институты образования играют различную роль в политической социализации, формируя личности, готовые по – разному реализовывать свой потенциал политического участия. Так, например, существует несколько университетов, выпускники которых занимают лидирующее положение в политической элите. Образование играет столь важную роль, что любое правительство стремится установить свой контроль над всей системой. Система образования на протяжении достаточно длительного периода времени оказывает влияние на процесс политической социализации. В авторитарном обществе через систему образования молодым внушаются определенные идеологические взгляды, формируется определенная политическая философия. На процесс политической социализации оказывает влияние и тип политической идеологии, присущей данному учителю. Учитель может способствовать формированию новых ценностей и идей.
Группы сверстников. Поскольку в них отсутствует формальная иерархия, существует равенство в возрасте и статусе, то именно здесь возможны свободные дискуссии на политические темы.
Значительное влияние на процесс вторичной политической социализации оказывают место работы и характер занятости. Здесь необходимо учитывать целый ряд факторов, в том числе участие в процессе принятия решений. Именно здесь человек может узнать о том, что такое забастовка, переговорный процесс в рамках социального партнерства, профсоюзы и т.п.
Нет никаких сомнений в том, что в современном обществе все граждане находятся под влиянием СМИ, будь то пресса, телевидение или Интернет. Во многих случаях политические взгляды могут сформироваться на основе сообщений или аналитики в газетах или телевизионных передачах. Вот почему любое правительство заинтересовано в контроле над СМИ, поскольку они оказывают глубокое влияние на общественное мнение.
Политические партии играют особую роль в политической социализации. Если политические партии могут играть важную роль в политической социализации в демократическом и полудемократическом обществе, то вне зависимости от политического режима любое правительство, исповедуя собственную идеологию, стремится привлечь на свою сторону граждан. В зависимости от того, насколько успешно ему это удается, зависит соотношение позитивного и негативного в политическом опыте граждан.
Наконец, следует отметить и влияние вторичных групп, которые могут носить как демонстративный, так и латентный характер. Они демонстративны в том смысле, что политические партии или лидеры открыто ведут свою пропагандистскую деятельность и проводят собрания и митинги. Они латентны в том смысле, что в скрытом виде пропагандируют определенную политическую философию.
Достарыңызбен бөлісу: |