№ |
Тақырыбы мен мазмұны
|
Сағат саны
|
Бақылау
түрі
|
Әдеб
|
Орындау мерзімі
|
1
|
Педагогика пәні. «Педагогика» адам туралы ғылымдар жүйесінде.
1.Педагогиканың категориялары.
2. Жеке адамның дамуындағы факторлар.
|
1
|
Сұрақ
жауап
|
№1
10-12 бет
|
1- апта
|
2
|
Психолгия пәні.
1.Психикалық процестер.
2.Психологиялық қасиеттер.
|
1
|
Реферат
|
№21
12-15 бет
|
1- апта
|
3
|
Психологияның даму тарихы туралы мәліметтер.
1.Ежелгі психология.
2. Орта ғасырлардағы жан туралы ілім.
|
1
|
Реферат
|
№24
15-19 бет
|
1- апта
|
4
|
Педагогикалық және психологиялық зерттеу әдістері.
1.Психологияның зерттеу сәдістері.
2. психоолгияның зерттеу әдістерінің байланысы.
| 1 |
Реферат
|
№22
19-22 бет
|
2- апта
|
5
|
Психика және сана.
1.Психика және жүйке жүйесінің эволюциясы.
2. Психиканың даму сатылары.
| 1 |
Сұрақ
жауап
|
№5
22-28 бет
|
2- апта
|
6
|
Психикалық таным процестері.
1.Танымдық іс- әрекет, таным процесі.
2. түйсік ес, ақыл- ой туралы ұғымдар.
|
1
|
Реферат
|
№6
28-31 бет
|
2- апта
|
7
|
Психикалық таным процестері
1.Ойлау, қиял, елес туралы түсінік.
2. Зейін түрлері, қасиеттері.
|
1
|
Сұрақ
жауап
|
№7
31-34 бет
|
3- апта
|
8
|
Балалардың жас мөлшері
оқу- тәрбие процесінде ескерілуі.
1.Мектеп оқушыларының жас мөлшерінің кезеңдері.
2.Әрбір кезеңдегі балалардың ерекшелігі.
| 1 |
Реферат
|
№2
35-40 бет
|
3- апта
|
9
|
Балалардың дербес ерекшеліктерін оқу- тәрбие процесінде ескерілуі.
1.Жеке тұлғаның жеке ерекшеліктері, дарындылық.
2. Девиация туралы түсінік.
Кіші топтың және ұжымның психологиясы.
| 1 |
Реферат
|
№5
40-45 бет
|
3- апта
|
10
|
Іс - әрекеттің және қарым- қатынастың ішіндегі жеке тұлға.
1.Іс- әрекет туралы ұғым.
2. Белсенділік , қажет олардың түрлері.
| 1 |
Сж
|
№14
45-55 бет
|
4- апта
|
11
|
Қарым- қатынас.
1.Қарым- қатынас, тілдесу.
2.Сөйлеудің психологиялық мінездемесі.
|
1
|
Реферат
|
№1
56-бет
|
4- апта
|
12
|
Кіші топтың және ұжамның психолгиясы.
1.Кіші топ және ұжым.
2. Ұжым және тұлға.
Оқу- тәрбие процестің теориясы мен практикасы.
Мектептегі оқу- тәрбие процесітің біртұтастығы және мұғалім іс- әрекетінің объектісі ретінде.
| 1 |
ЖБ
|
№11
57-65 бет
|
4- апта
|
13
|
Жеке тұлға .
1.Жеке тұлға- педагогика және психоолгиядағы ұғым.
2. Жеке тұлғаның қалыптасуы.
|
1
|
Сұрақ
жауап
|
№12
66-69 бет
|
5- апта
|
14
|
Тәрбие жеке түлғаны қалыптастырудың негізні факторы.
1.Тәрбие туралы теориялар.
| 1 |
Сж
|
№13
70-74 бет
|
5- апта
|
15
|
Педагогикалық процесс педагогикалық ғылым категориясының негізін қалаушылардың бірі.
-
Педагогикалық процесс функциялары.
-
Педагогикалық жүйе, мұғалім оқушы.
Педагогикалық диагностика.
| 1 |
Сұрақ
жауап
|
№14
75-80 бет
|
5- апта
|
16
|
Педагогикалық процесс бір қалыпсыздығы және қиыншылық себептері
-
Қарам- қайшылық педагогикалық процесті дамытудың қозғаушы күші.
2.Педагогикалық процестің қиыншылық себептері.
|
1
|
Жазбаша бақылау.
|
№15
80-85 бет
|
6- апта
|
17
|
Педагогикалық процесте тәрбие беру.
1.Тәрбие мақсаты, міндеті.
2.Қоғамдық мәдениеттің тәрбие кеңістігі ретінде қалыптастыру.
|
1
|
Реферат
|
№16
86-90 бет
|
6- апта
|
18
|
Оқу- тәрбие процесте тәрбиенің формалары.
1.Адамзат мәдениеті тұлғаны жан- жақты дамытудың жолы.
2.Ойлау мәдениеті, еңбек мәдениеті, тәрбиенің көп мәдениеттілік және патриоттық функциялары мен мәні.
|
1
|
Сұрақ
жауап
|
№17
91-94 бет
|
6- апта
|
19
|
Оқу-тәрбие процесте тәрбиенің әдістер жүйесі.
1.Оқу- тәрбие процесіндегі ынталандыру әдістері.
| 1 |
Реферат
|
№18
95-100 бет
|
7- апта
|
20
|
Оқу- тәрбие процесіндегі мұғалім мен балалар ұжымының өзара ықпалдастығы және өзара байланысы.
-
Балалар ұжымы, даму кезеңдері, перспективалары..
2.Оқушылар ұжымының қалыптасуының диагностикасы.
| 1 |
Сұрақ
жауап
|
№19 100-110 бет
|
7- апта
|
21
|
Қазіргі мектептегі білім берудің мазмұны .
1.Білім беру мазмұны туралы түсінік.
2.Жалпы білім беру жобасы.
Оқытудың функциялары
|
1
|
Сж
|
№20
1-8 бет
|
7- апта
|
22
|
Мектептегі оқытуды ұйымдастыру.
1.Оқытудың құрлымы, функциялары, методологиялық негіздері.
2.Білімдегі қажеттілік, түрткілер, оқытудың түрлері.
|
1
|
Сұрақ
жауап
|
№21
120-128 бет
|
8- апта
|
23
|
Қазіргі сабақ.
1.Қазіргі заманғы дидактикалық концепциялар
| 1 |
Сж
|
№8 10-13 бет
|
8- апта
|
24
|
Қазіргі жағдайда оқушының танымдық әрекетін белсендірудің әдіс- тәсілдері.
1.Танымдық әрекет, танымдық белсенділік.
2.Компьютерлеу, проблемалық оқыту, жоспарлап оқыту.
| 1 |
Реферат
|
№23
128-135 бет
|
8- апта
|
25
|
Оқу- тәрбие жұмысының нәтижесі
1.Бақылау мен есепке алудың мәні.
2.Бақылаудың түрлері.
| 1 |
Реферат
|
№2 35-40 бет
|
9- апта
|
26
|
Тәрбие жұмысының нәтижесін бағалау.
1.Психологиялық бақылау және диагностика.
|
1
|
Реферат
|
№25
40-45 бет
|
9- апта
|
27
|
Мектептегі оқу- тәрбие процестегі басқару.
-
ҚР –ның білім туралы заңы.
-
Білім беру жүйесінің негізін дамыту факторлары.
| 1 |
Реферат
|
№2
14-15 бет
|
9- апта
|
28
|
Мектептің (сыныптың) оқу- тәрбие процесінің диагностикасы- басқару негізі.
1.Педагогикалық диагностиканың мәні.
2.Педагогикалық ақпараттар
|
1
|
Реферат
|
№2 53-59 бет
|
10- апта
|
29
|
Педагогикалық технологиялар негізінде оқу- тәрбие процесінің тиімді ұйымдасыту әдістемесі.
1.Педагогикалық технологиялардың қазіргі заманғы танымал авторлары.
2. Педагогикалық технологияның маңызды белгілері.
| 1 |
Сж
|
№8
15-16
бет
|
10- апта
|
30
|
Педагогикалық технологиямен педагогикалық шеберліктің өзара байланысы.
1.Педагогикалық шеберліктің компоненттері.
2.инновациялық мектептер
| 1 |
Сұрақ
жауап
|
№1
161-169 бет
|
10- апта
|
31
|
Оқушының оқу және тәрбие субъектісі ретінде ой - өрісінің және жеке тұлғалық мүмкіншіліктерінің диагностикасы.
1.Интелллект ұғымы.
2. Оқушының таным процестерінің диагностикасы
|
1
|
Сұрақ
жауап
|
№1
10-12 бет
|
11- апта
|
32
|
Оқушының ақыл- ой мүмкіншіліктернің диагностикасының әдіснамасы.
1.Оқушының ой- өрісі.
2. Оқушының ақыл- ой мүмкіншіліктерніңі диагностикасы.
|
1
|
Реферат
|
№2
12-15 бет
|
11- апта
|
33
|
Оқыту әдістемесіне сипаттама. Оқытуды ұйымдастыру мен басқару.
1.Оқыту әдістерінің жіктелуі.
2. Оқыту құралдары
|
1
|
Сұрақ
жауап
|
№3
15-19 бет
|
11- апта
|
34
|
Мектеп жұмысын жоспарлау.
1.Мектептегі педагогикалық және әдістемелік жұмыс түрлері.
2.Мектепішілік бақылау формалары
|
1
|
Реферат
|
№4
19-22 бет
|
12- апта
|
35
|
Сабақ оқытудың негізгі формасы ретінде.
1.Оқытудың негізгі формасы- сабақ.
2. Оқытуды ұйымдастырудың әртүрлі формалары.
|
1
|
Сұрақ
жауап
|
№5
22-28 бет
|
12- апта
|
36
|
Әлеуметтендіру- жеке тұлғаны тәрбиелеу.
1.Жеке тұлғаның әлеуметтенуі.
2.Әлеуметтік орта және жеке тұлға.
|
1
|
Сж
|
№6
28-31 бет
|
12- апта
|
37
|
Педагогикалық технологиялар.
1.Педагогикалық ойлар.
2.Педагогикалық шебелілік.
|
1
|
Сұрақ
жауап
|
№7
31-34 бет
|
13- апта
|
38
|
Педагогикалық шеберліктің компонеттері.
1.Педагогикалың шеберлікті қалыптастыру, дамыту.
|
1
|
Сж
|
№8
35-40 бет
|
13- апта
|
39
|
Психикалық қасиеттерді бағалау әдіснамасы.
-
Өзін- өзі бағалау.
Тренингтер.
|
1
|
Сұрақ
жауап
|
№9
40-45 бет
|
13- апта
|
40
|
Тұлға қалыптасуының негізгі теориялары.
1.Тұлға психологиясы
|
1
|
Сж
|
№10
45-55 бет
|
14 - апта
|
41
|
Тұлғаның ұжымда дамуы.
1.Ұжым туралы түсінік.
2. Тұлға және ұжым.
|
1
|
Сұрақ
жауап
|
№10
56-бет
|
14- апта
|
42
|
Сынып жетекшісінің қызметі.
1.Сынып жетекшісінің қызмет ерекшелігі.
2.Сынып жетекшісінің жұмыс жоспары.
|
1
|
Сж
|
№11
57-65 бет
|
14- апта
|
43
|
Сынып жеткшісінің негізгі міндеттері.
1. Ата- анамен байланыс
|
1
|
Сұрақ
жауап
|
№12
66-69 бет
|
15- апта
|
44
|
Мектептен тыс жұмыстар.
1. Балалар театры, мұражай т.б.
|
1
|
Сж
|
№13
70-74 бет
|
15- апта
|
45
|
Сынып жетекшісіінң оқушы тұлғасын қалыптастыруы.
-
Тұлғалық қасиеттер және сапалар.
2. Тұлғалық қасиеттерді айқындау.
|
1
|
Сұрақ
жауап
|
№14
75-80 бет
|
15- апта
|
|
|
45
|
|
|
|
