Лекция «Формы организации обучения в поо» План

8 
- 
организация наблюдения и изучения реальных предметов и яв-
лений в реальных условиях во взаимосвязи; 
- 
формирование и развитие познавательных интересов; 
- 
воспитание эстетических, экологических и других качеств лич-
ности; 
Виды экскурсий: на промышленные и сельскохозяйственные 
предприятия, на природу, в музеи, к историческим памятникам, ком-
плексные. 
 
Практические занятия

как форма организации занятий – закон-

ченное, целостное учебное занятие, имеющее свою структуру и мето-
дику проведения, основной целью практических занятий является за-
крепление у обучающихся знаний, освоение необходимых умений и 
способов деятельности, формирование первоначального практическо-
го опыта через включение обучающихся практическую деятельность, 
осуществляемую на основе специально разработанных заданий. 
Лабораторное занятие –
 
законченное, целостное учебное за-
нятие, имеющее свою структуру и методику проведения, основной це-
лью лабораторных занятий является экспериментальное подтвер-
ждение теоретических положений и формирование учебных и про-
фессиональных практических умений обучающихся. 
Структура и содержание лабораторного и практического за-
нятия имеют много общего и включают следующие этапы: 
1. 
Сообщение темы, цели и задач лабораторного или практиче-
ского звнятия, обсуждение задания с группой, ответы на вопросы обу-
чающихся. 
2. 
Актуализация опорных знаний и умений, мотивация учебной 
деятельности обучающихся. 
3. 
Ознакомление с инструкцией (методическими указаниями) по 
выполнению данной лабораторной (может быть несколько лаборатор-
ных работ) или практической работы. 
4. 
Самостоятельное индивидуальное, групповое или коллектив-
ное выполнение задания (лабораторные работы выполняются обу-
чающимися самостоятельно, однако на начальных этапах, а также при 
проведении сравнительно новых типов самостоятельных лаборатор-
ных работ, рекомендуется работу разбить на части, перед началом 
каждой из них преподаватель дает пояснения, и работа выполняется 
фронтально) 
5. 
Консультации преподавателя в процессе выполнения лабора-
торной или практической работы (во время самостоятельной работы 
преподаватель постоянно наблюдает за обучающимися, оказывает 
помощь, корректирует их деятельность, контролирует правильность 
выполнения отдельных операций). 

9 
6. 
Обсуждение и оценка полученных результатов лабораторной 
или практической работы (общегрупповое или в микрогруппах). 
7. 
Составление письменных или устных отчетов обучающихся о 
выполнении лабораторного или практического задания в соответствии 
с методическими указаниями. 
8. 
Обсуждение и теоретическая интерпретация полученных резуль-
татов работы. 
Выполнению лабораторных и практических заданий предшеству-
ет проведение с обучающимися инструктажа по соблюдению требова-
ний охраны труда, пожарной и электробезопасности. 

жүктеу/скачать 312.01 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: