Методические рекомендации для практических занятий Методические рекомендации для самостоятельной работы
жүктеу/скачать 5.91 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ТЕСТЫ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ
ТЕСТЫ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ1. К внутренним половым органам относятся матка, яичники, маточные трубы, влагалище, большие и малые половые губы Да Нет 2. Женский таз состоит из четырех костей: двух тазовых (или безымянных), крестца и копчика Да Нет 3. Передняя стенка влагалища прилегает к мочеиспускательному каналу и основанию мочевого пузыря Да Нет 4. Стенка матки состоит из четырех слоев Да Нет 5. Яичники покрыты брюшиной со всех сторон и удерживаются на связках Да Нет 6. В малом тазе различают 4 плоскости: плоскость входа, плоскость широкой части, плоскость узкой части и плоскость выхода Да Нет 7. Большой косой размер головки плода равен 9,5 см Да Нет 8. Плоскость узкой части полости малого таза проходит спереди через нижний край лонного сочленения, с боков - через седалищные ости, сзади - через крестцово-копчиковое сочленение Да Нет 9. Малый косой размер головки измеряется от переднего угла большого родничка до подзатылочной ямки Да Нет 10. Истинная конъюгата - это кратчайшее расстояние между серединой верхневнутреннего края лонной дуги и самой выдающейся точкой мыса Да Нет Занятие 2. Клиническая анатомия и физиология женских половых органов. Анатомия женского таза. Плод как объект родов Ответы к тестам исходного уровня знаний
БЛОК №2. Организация акушерско-гинекологической помощи. Принципы регионализация в акушерско-гинекологической помощи Занятие 2. Клиническая анатомия и физиология женских половых органов. Анатомия женского таза. Плод как объект родов Тесты заключительного уровня ЗНАНИЙ: 1. Каким эпителием в норме покрыто влагалищная часть шейки матки: А) однослойным плоским Б) цилиндрическим В) многослойным плоским Г) реснитчатым Д) атипическим. 2. Каким эпителием в норме покрыт цервикальный канал шейки матки: А) цилиндрическим Б) однослойным плоским В) многослойным плоским Г) реснитчатым Д) атипическим. 3. Чему равен большой косой размер головки плода: А) 9,0 см Б) 10, 0 см В) 11,0 см Г) 12,0 см Д) 13,0 см 4. Малому косому размеру головки соответствует следующая ее окружность: А) 30 см
Б) 32 см В) 40 см
Г) 45 см Д) 50 см
А) от надпереносья до затылочного бугра Б) от большого родничка до затылочного бугра В) от волосистой части лба до подзатылочной ямки Г) от переднего угла большого родничка до подзатылочной ямки Д) между большим и малым родничком.
А) входа в малый таз Б) широкой части В) узкой части Г) выхода из малого таза Д) вертикальную плоскость таза. 7. Линия, соединяющая середины всех прямых размеров плоскостей малого таза называется: А) истинная конъюгата Б) анатомическая конъюгата В) проводная ось таза Г) угол наклонения таза Д) прямой размер плоскости выхода 8. Шов, соединяющий лобные кости с теменными и располагающийся перпендикулярно к стреловидному и лобному швам называется: А) сагиттальный Б) лобный В) венечный Г) ламбдовидный Д) затылочный 9. Пересечение плоскости входа малого таза с плоскостью горизонта называется: А) истинная конъюгата В) анатомическая конъюгата Г) угол наклонения таза Д) прямой размер плоскости выхода 10. Что является границей между наружными и внутренними половыми органами: А) малые половые губы Б) девственная плева В) наружный зев шейки матки Г) внутренний зев шейки матки Д) влагалище Занятие 2. Клиническая анатомия и физиология женских половых органов. Анатомия женского таза. Плод как объект родов Ответы к тестовым заданиям итогового уровня знаний
Занятие № 3. 1. Тема: Структура и организация работы женской консультации. Основные задачи. Принципы регионализации. Этика и деонтология в акушерстве и гинекологии. Организация диспансерного наблюдения за беременными. Гравидограмма. Группы беременных «высокого риска» по перинатальной патологии. 2. Цель занятия: На основании теоретических знаний студентов о структуре, задачах, женской консультации, научить студента организации поликлинического приема беременных, гинекологических больных, применению основных методов исследования, диагностике различных сроков беременности. 3. Задачи обучения: 1) Изучить с структуру и организацию работы женской консультации. 2) Обучить сбору анамнеза беременной и гинекологической больной, заполению медицинской документации (формы №111, №113, 084, 025, 030). 3) Обучить принципам регионализации перинатальгой помощи в РК. 4) Обучить вопросам этики и деонтологии в акушерстве и гинекологии. 5) Обучить принципам диспансерного наблюдения и объему обследования беременной с физиологическим течением беременности. 6) Обучить целям и задачам физиопрофилактической подготовки беременной к родам. 7) Научить заполнять гравидограмму беременных женщин. 8) Научить правильно интерпретировать гравидограмму 9) Обучить оценке пренатальных и материнских факторов риска. 4. Основные вопросы темы: 1) Что такое женская консультация. 2) Основные функции и задачи женской консультации. 3) Преимущества участкового принципа обслуживания. 4) Организация диспансерного наблюдения за беременными. 5) Медицинская документация женской консультации. 6) Основные качественные показатели работы женской консультации. 7) Принципы и содержание занятий психопрофилактической подготовки беременных к родам. 8) Оценка факторов материнской и перинатальной смертности. 9) Роль женской консультации в антенатальной охране плода. 11)Частота диспансерного наблюдения и объем обследования беременной группы высокого риска. 12)Принципы лечебно-профилактической помощи беременным в условиях женской консультации, диспансерное наблюдение 13) Методы обследования беременных в женской консультации.
1) Контроль исходного уровня знаний (тесты исходного уровня знаний) 2)Разбор теоретического материала. 3) Заключительный контроль усвоенных знаний (вопросы, тесты, ситуационные задачи). 6. Литература: Основная: 1. Руководство по амбулаторно-поликлинической помощи в акушерстве и гинекологии. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – с.14-25. 2. Савельева Г.М. Акушерство: Учебник. / М.: Медицина, 2000. – с.779-781, 785-790. 3. Радзинский В.Е. Женская консультация (2-ое издание, переработанное и дополненное). 2007. Дополнительная: 1. Айламазян Э.К. Акушерство: Учебник для медицинских вузов. 4-е изд., доп./ Э.К. Айламазян. - Спб.: СпецЛит, 2003. – с.22-26. 7. Контроль (вопросы, тесты, ситуационные задачи) Вопросы. 1. Определение женской консультации. 2. Задачи женской консультации. 3. Структура женской консультации. 4. Принципы организации работы женской консультации. График работы женской консультации. 5. Медицинская документация, используемая в женской консультации. 6. Методика диспансерного наблюдения за беременными. 7. Основные качественные показатели работы женской консультации. 8. Расчет материнской смертности, перинатальной смертности. 9. Материнская и перинатальная смертность в РК. 10. Оценка факторов материнской и перинатальной смертности. 11. Принципы и содержание занятий по психопрофилактической подготовки беременных к родам. 12. Роль женской консультации в антенатальной охране плода. 13.Экстрагенитальные заболевания матери, оказывающие неблагоприятное влияния на плод . 14. Гравидограмма.
11. Формировать навыкам и умению заполнения и интерпретации гравидограмм., 4. Форма проведения: Работа в малых группах: на примере разбора нескольких карт беременных подсчитать факторы риска материнской и перинатальной смертности, составить прогноз беременности и составить план ведения беременности группы «высокого риска» с целью профилактики осложнений беременности и родов.. 5.Задание по теме: 1) Уметь определять сроки беременности, сроки выдачи декретного отпуска. 2) Знать частоту диспансерного наблюдения и объем обследования беременной с физиологическим течением беременности. 3) Научить заполнять гравидограмму беременных женщин. 4) Научить правильно интерпретировать гравидограмму
Схемы, рисунки 7. Литература Основная: 1. Савельева Г.М. Акушерство: Учебник. / М.: Медицина, 2000. – с.219-239, 768-778. 2. Бодяжина В.И. и др., Акушерство. - М.: Медицина, 1996.
1. Айламазян Э.К. Акушерство: Учебник для медицинских вузов. 4-е изд., доп./ Э.К. Айламазян. - Спб.:СпецЛит, 2003. - с. 155-174 2. Е.А. Чернуха «Родовой блок». Руководство для врачей. 3-е издание переработанное, исправленное и дополненное – М., «Триада-Х», 2005. – с. 173-181, 182-207, 254-278. 3.Мэтью Матай, Харшад Сангви, Ричард Дж.Гидоти. Оказание помощи при осложненном течении беременности и родов: руководство для акушерок и врачей. Репродуктивное здоровье и научные исследования. ВОЗ, Женева, 2000. – А37-А46, А56-А80 с. 8. Контроль: тесты (исходного и итогового уровня знаний) 1. Тема: Структура и организация работы женской консультации. Основные задачи. Принципы регионализации. Этика и деонтология в акушерстве и гинекологии.: Организация диспансерного наблюдения за беременными. Гравидограмма. Группы беременных «высокого риска» по перинатальной патологии. ТЕСТЫ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ1. Женская консультация является структурным подразделением родильного дома и поликлиники Да Нет 2. Женская консультация - это лечебное учреждение по оказанию амбулаторной акушерско-гинекологической помощи женскому населению. Да Нет 3. Основные функции женской консультации: профилактика осложнений во время беременности, родов и после родов, профилактика гинекологических заболеваний, планирование семьи Да Нет 4. Женщина должна быть взята на учет по беременности до 12 недель Да Нет 5. Формы основной документации женской консультации: обменно-уведомительная карта беременной и родильницы (форма 113/у), индивидуальная карта беременной и родильницы (форма 111/у), врачебное заключение о переводе беременной на другую работу (форма 084/у) Да Нет 6. Антенатальный период - это период от момента оплодотворения до 22 недель Да Нет 7. Продолжительность дородового отпуска 140 дней Да Нет 8. Основной показатель, характеризующий работу женской консультации - показатель перинатальной смертности Да Нет 9. Ведение беременных женщин в женской консультации проводится методом профилактических осмотров на предприятиях Да Нет 10. Основная цель УЗИ скрининга у беременных - выявление врожденных пороков развития плода Да Нет Занятие 3. Структура и организация работы женской консультации. Основные задачи. Принципы реогионализации. Этика и деонтология в акушерстве и гинекологии. Организация диспансерного наблюдения за беременными. Гравидограмма. Группы беременных «высокого риска» по перинатальной патологии. Ответы к тестовым заданиям итогового уровня знаний
Занятие 3. Структура и организация работы женской консультации. Основные задачи. Принципы реогионализации. Этика и деонтология в акушерстве и гинекологии. Организация диспансерного наблюдения за беременными. Гравидограмма. Группы беременных «высокого риска» по перинатальной патологии ТЕСТЫ ИТОГОВОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ
А) Количество мертворожденных/ количество родов *1000 Б) Количество умерших в первые 168 часов/ количество новорожденных *1000 В) Количество мертворожденных и умерших новорожденных в первые 168 часов/ количество родившихся живыми и мертвыми *1000 Г) Количество мертворожденных и умерших новорожденных в первые 168 часов/ количество родившихся живыми и мертвыми *100 Д) Количество мертворожденных и умерших новорожденных в первые 168 часов/ количество родившихся живыми и мертвыми *10000
А) 26 недель Б) 28 недель В) 30 недель Г) 32 недели Д) 36 недель 3. Какова продолжительность дородового декретного отпуска: А) 30 дней Б) 56 дней В) 60 дней Г) 70 дней Д) 126 дней 4. Показатель материнской смертности отражает соотношение числа умерших беременных, рожениц и родильниц к числу новорожденных, родившихся живыми и умноженное на: А) 10
Б) 100 В) 1000
Г) 10000 Д) 100000 5. При подсчете факторов материнской смертности сумма баллов равна 2,1. К какой группе риска относится беременная: А) Очень низкой Б) Низкой В) Средней Г) Высокой Д) Очень высокой 6. Содержание 1-го занятия по физиопсихопрофилактической подготовке организма беременной к родам: А) краткие сведения о строении и функционировании половой системы Б) понятие о предвестниках родов В) периоды родов и их продолжительность Г) рождение ребенка и первые часы после родов Д) принципы грудного вскармливания 7. Сколько раз беременная должна посетить женскую консультацию при физиологическом течении беременности согласно стандартам Минздрава РК: А) 5-6
Б) 7-8 В) 10-12
Г) 12-14 Д) 14-20
А) сбора анамнеза, диспансеризации, оценки мазка на онкоцитологию Б) сбора анамнеза, патронажа, оценки данных УЗИ В) лабораторного обследования, оценки данных УЗИ и допплерометрии Г) сбора анамнеза, лабораторного обследования, оценки перинатальных факторов риска Д) оценки перинатальных факторов риска, оценки мазка на степень чистоты влагалища
А) Низкой Б) Средней В) Высокой Г) Легкой Д) Тяжелой 10. Беременная 28 лет состоит на «Д» учете в женской консультации. В анамнезе: хронический пиелонефрит в стадии ремиссии, 2-е срочных родов без осложнении. Данная беременность третья, осложнилась преэклампсией легкой степени при сроке 34-35 недель. В стационар какого уровня подлежит беременная для госпитализации: А) Первого Б) Второго В) Третьего Г) Четвертого Д) Пятого Занятие 3. Структура и организация работы женской консультации. Основные задачи. Принципы реогионализации. Этика и деонтология в акушерстве и гинекологии. Организация диспансерного наблюдения за беременными. Гравидограмма. Группы беременных «высокого риска» по перинатальной патологии. Ответы к тестовым заданиям итогового уровня
Занятие № 4 1.Тема: Роль женской консультации в антенатальной охране плода. Биофизические и биометрические методы исследования плода. Роль медико-генетической консультации в профилактике и ранней диагностике аномалий развития плода. 2. Цель занятия: На основании теоретических знаний студентов обучить их биофизическим и биометрическим методам исследования плода. Определить роль медико-генетической консультации. 3. Задачи обучения:
4. Основные вопросы темы: 1) Дополнительные методы исследования в акушерстве. 2)Инструментальные методы исследования (неинвазивные) 3) Лабороторные методы исследования (инвазивные и неинвазивные) 4)УЗИ 5)Для чего определяют «бифизический профиль плода». 6) Фетоплацентарная недостаточность. Классификация. Патогенез. Клиника, диагностика и тактика ведения. 5. Методы обучения и преподавания: 1) Контроль исходного уровня знаний (тесты исходного уровня знаний) 2) Разбор теоретического материала с использованием таблиц, наглядного материала, фильмов. 3) Работа в малых группах (2-3 студента): разбор данных исследований: биопсии хориона, кордоцентеза, УЗИ, допплерометрии, КТГ, ЭКГ, амниоцентеза, амниоскопии. 4) Работа с преподавателем: разбор неясных вопросов, возникших во время самостоятельной работы. 5) Заключительный контроль усвоенных знаний (тесты итогового уровня знаний). 6. Литература: Основная: 1. Руководство по амбулаторно-поликлинической помощи в акушерстве и гинекологии. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – с.14-25. 2. Савельева Г.М. Акушерство: Учебник. / М.: Медицина, 2000. – с.779-781, 785-790. 3. Радзинский В.Е. Женская консультация (2-ое издание, переработанное и дополненное). 2007. Дополнительная: 1. Айламазян Э.К. Акушерство: Учебник для медицинских вузов. 4-е изд., доп./ Э.К. Айламазян. - Спб.: СпецЛит, 2003. – с.22-26.
1. Основные методы исследования применяют в акшерстве. 2.Инструментальные методы в акшерстве. 3.Дополнительные лабороторные методы диагностики в акшерстве. (неинвазивные и инвазивные). 4.Что такое фетометрия? Какова цель фетометрии? 5.С какой целью проводят допплеровское исследование плода? 6. С какой целью определяют уровень a-фетопротеина (а-ФП) в сыворотке матери? 7. Методы выявления много- и маловодие. 8.Кратность проведения УЗИ. 9. Что называнется амниоцентезом ? 10.Что называется хорион- биопсией? 11. Что называется кордоцентезом? 12.Чем характеризуется плацентарная недостаточность? 13. Перспективы лечения плацентарной недостаточности. 14.Задачи медико-генетичесой консультации. СРСП Занятие № 4 1. Тема: Роль женской консультации в антенатальной охране плода. Биофизические и биометрические методы исследования плода. Роль медико-генетической консультации в профилактике и ранней диагностике аномалий развития плода. 2. Цель занятия: Формировать навыки и умения студента в определении роли женской консультации в антенатальной охране плода.
4. Форма проведения: Работа в малых группах: анализ течения антенатального периода на примере индивидуальных карт беременных. Интерпретация результатов биофизических и биометрических, медико-генетических методов исследования плода. Составление алгоритма обследования и ведения беременной группы «высокого риска» по ператальной и материнской патологии. 5. Задания по теме:
6.Раздаточный материал: Схемы, рисунки 7. Литература Основная: 1. Савельева Г.М. Акушерство: Учебник. / М.: Медицина, 2000. – с.219-239, 768-778. 2. Бодяжина В.И. и др., Акушерство. - М.: Медицина, 1996. Дополнительная: 1. Айламазян Э.К. Акушерство: Учебник для медицинских вузов. 4-е изд., доп./ Э.К. Айламазян. - Спб.:СпецЛит, 2003. - с. 155-174 2. Е.А. Чернуха «Родовой блок». Руководство для врачей. 3-е издание переработанное, исправленное и дополненное – М., «Триада-Х», 2005. – с. 173-181, 182-207, 254-278. 3. Шабалов Н.П. Неонатология: Учебн. пособие: В 2 т. / Н.П.Шабалов. — Т. I. — 3-еизд., испр. и доп. — М.: МЕДпресс-информ, 2004. — с. 154-222. 4.Мэтью Матай, Харшад Сангви, Ричард Дж.Гидоти. Оказание помощи при осложненном течении беременности и родов: руководство для акушерок и врачей. Репродуктивное здоровье и научные исследования. ВОЗ, Женева, 2000. – А37-А46, А56-А80 с. 8. Контроль: тесты (исходного и итогового уровня знаний) 1.Тема: Роль женской консультации в антенатальной охране плода. Биофизические и биометрические методы исследования плода. Роль медико-генетической консультации в профилактике и ранней диагностике аномалий развития плода. ТЕСТЫ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ1. Антенатальная охрана плода - комплекс диагностических, лечебных и профилактических мероприятий, проводимых с целью обеспечения нормального внутриутробного развития организма от зачатия до рождения Да+
Нет 2. Супружеская пара, имеющая риск рождения генетически неполноценного ребенка, должна получить консультацию генетика до планирования беременности Да+ Нет
3. Для диагностики хронической фетоплацентарной недостаточности определяют уровень эстродиола Да+
Нет 4. Для диагностики многоводия применяют амниоцентез Да Нет+
5. При УЗИ беременной определяют срок беременности и положение плода Да+
Нет 6. Перинатальные инфекции являются одной из причин задержки роста плода Да+ Нет
7. Хроническая гипоксия плода является причиной задержки роста плода Да+
Нет 8. Хордоцентез позволяет определить группу крови и резус-фактор плода Да+ Нет
9. Анемия способствует развитию хронической фетоплацентарной недостаточности Да+
Нет 10. Для оценки состояния плода при излившихся околоплодных водах применяют амниоскопию Да Нет+
Ответы к тестовым заданиям итогового уровня знаний
Занятие 4. Роль женской консультации в антенатальной охране плода. Биофизические и биометрические методы исследования плода. Роль медико-генетической консультации в профилактике и ранней диагностике аномалий развития плода ТЕСТЫ ИТОГОВОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ 1. Методы оценки состояния внутриутробного плода: +А) аускультация, подсчет числа шевелений, амниоскопия Б) пальпация, аускультация, определение уровня гормонов в крови В) пальпация, аускультация, подсчет числа шевелений Г) измерение окружности живота и высоты стояния дня матки, аускультация Д) аускультация, кардиотокография, хорионбиопсия 2. УЗИ во время беременности позволяет определить: А) пороки развития плода, срок беременности, локализацию плаценты, цвет околоплодных вод Б) пороки развития плода, срок беременности, кровоток в пупочных сосудах В) срок беременности, локализацию плаценты, цвет и количество околоплодных вод +Г) пороки развития плода, срок беременности, локализацию плаценты, положение плода Д) срок беременности, локализацию плаценты, генотип и фенотип 3. Показанием для амниоскопии является: А) анемия +Б) перенашивание В) недонашивание Г) крупный плод Д) пороки развития 4. Как называется метод исследования состояния плода, при котором производится пункция сосудов пуповины под ультразвуковым контролем: А) амниотомия Б) амниоскопия В) амниоцентез Г) лапароцентез +Д) хордоцентез 5. Перечислите методы диагностики хронической гипоксии плода во второй половине беременности: +А) амниоскопия, кардиотокография, допплерометрия Б) хорионбиопсия, амниоцентез, допплерометрия В) УЗИ, хорионбиопсия, амниоцентез Г) ЭКГ, амниоцентез, допплерометрия Д) УЗИ, хорионбиопсия, кардиотокография, 6. Какие факторы способствуют развитию хронической фетоплацентарной недостаточности во время беременности: А) анемия, варикозное расширение вен, миопия Б) курение, алкоголизм, наркомания, анатомически узкий таз +В) инфекционные заболевания, анемия, гипертензии, связанные с беременностью Г) поперечное и косое положение плода, тазовое предлежание плода Д) гипертензии, связанные с беременностью, курение, алкоголизм, миопия 7. Метод пренатальной диагностики хромосомной патологии плода в раннем сроке беременности: А) фетоскопия Б) амниоцентез +В) биопсия хориона Г) кордоцентез Д) биопсия тканей плода 8. Как называется график зависимости высоты стояния дна матки от срока беременности: А) партограмма Б) гистерограмма +В) гравидограмма Г) кардиотокограмма Д) электрокардиограмма 9. Беременная 32 лет состоит на «Д» учете в женской консультации. В анамнезе первичное бесплодие в течение 6 лет. При обследовании выявлены хронические специфические инфекции- ЦМВ, ВПГ, токсоплазмоз. Какие осложнения для плода возможны при данной беременности? +А) пороки развития плода Б) крупный плод В) изосерологическая несовместимость Г) поперечное положение плода Д) тазовое предлежание плода 10. В какие сроки беременности проводят скрининговое УЗИ: А) 3-5, 12-16, 20-24, 28-32 недели Б) 6-8, 16-18, 28-30 недель +В) 12-16, 20-24, 32-34 недели Г) 8-10, 24-28, 38-40 недель Д) 18-24, 28-32, 36-38 недель 1.Тема: Роль женской консультации в антенатальной охране плода. Биофизические и биометрические методы исследования плода. Роль медико-генетической консультации в профилактике и ранней диагностике аномалий развития плода. Ответы к тестовым заданиям итогового уровня
Занятие №5 1. Тема: Репродуктивное здоровье. Репродуктивное право. Сексуальное право. Понятие о планировании семьи. Контрацепция. Профилактика абортов. 2. Цель занятия: Обучить студентов принципам планирования семьи и охраны репродуктивного здоровья женщин. 3. Задачи обучения:
4. Основные вопросы темы: 1.Репродуктивное здоровье. 2.Репродуктивное право. 3.Сексуальное право. 4.Понятие о планировании семьи. Методы контрацепции. 5.Профилактика абортов. 6.Медико-социальная значимость планирования семьи. 7.Консультирование женщин по выбору метода контрацепции. 5. Методы обучения и преподавания: 1) Контроль исходного уровня знаний (тесты исходного уровня знаний) 2) Работа с преподавателем. Разбор теоретического материала с использованием таблиц, наглядного материала, фильмов. 3) Работа в малых группах (2-3 студента): Консультирование женщин по выбору метода контрацепции. 4) Работа с преподавателем: разбор неясных вопросов, возникших во время самостоятельной работы 5) Заключительный контроль усвоенных знаний (тесты итогового уровня знаний). 6. Литература: Основная:
Дополнительная: 1. Айламазян Э.К. Акушерство: Учебник для медицинских вузов. 4-е изд., доп./ Э.К. Айламазян. - Спб.:СпецЛит, 2003. - с. 155-174 2. Е.А. Чернуха «Родовой блок». Руководство для врачей. 3-е издание переработанное, исправленное и дополненное – М., «Триада-Х», 2005. – с. 173-181, 182-207, 254-278. 3. Шабалов Н.П. Неонатология: Учебн. пособие: В 2 т. / Н.П.Шабалов. — Т. I. — 3-еизд., испр. и доп. — М.: МЕДпресс-информ, 2004. — с. 154-222. 4.Мэтью Матай, Харшад Сангви, Ричард Дж.Гидоти. Оказание помощи при осложненном течении беременности и родов: руководство для акушерок и врачей. Репродуктивное здоровье и научные исследования. ВОЗ, Женева, 2000. – А37-А46, А56-А80 с.
1. Бейсембаева Р.С., Раисова Ә.Т., Нұрқасымова Р.Ғ. «Акушерия». Алматы, «Білім», 2004ж. 2. Көзденова Р.Ә., Сейітмәмбетова Н.Қ. «Гинекология» Алматы, 2001ж
1. Нұрқасымұлы Жомарт. Гинекология - Алматы, 2007ж. 2. Ошибаев Н., Нұрқасымұлы Ж. Акушериялық және гинекологиялық операциялар- Алматы, 2006ж.
Работа в малых группах. Освоение методики консультирования женщин по планированию семьи, сексуальным расстройствам. Решение ситуационных задач по подбору контрацепции, диагностике сексуальных расстройств. 6.Раздаточный материал: Схемы, рисунки 7. Литература Основная:
Дополнительная: 1. Айламазян Э.К. Акушерство: Учебник для медицинских вузов. 4-е изд., доп./ Э.К. Айламазян. - Спб.:СпецЛит, 2003. - с. 155-174 2. Е.А. Чернуха «Родовой блок». Руководство для врачей. 3-е издание переработанное, исправленное и дополненное – М., «Триада-Х», 2005. – с. 173-181, 182-207, 254-278. 3. Шабалов Н.П. Неонатология: Учебн. пособие: В 2 т. / Н.П.Шабалов. — Т. I. — 3-еизд., испр. и доп. — М.: МЕДпресс-информ, 2004. — с. 154-222. 4.Мэтью Матай, Харшад Сангви, Ричард Дж.Гидоти. Оказание помощи при осложненном течении беременности и родов: руководство для акушерок и врачей. Репродуктивное здоровье и научные исследования. ВОЗ, Женева, 2000. – А37-А46, А56-А80 с.
1. Бейсембаева Р.С., Раисова Ә.Т., Нұрқасымова Р.Ғ. «Акушерия». Алматы, «Білім», 2004ж. 2. Көзденова Р.Ә., Сейітмәмбетова Н.Қ. «Гинекология» Алматы, 2001ж
1. Нұрқасымұлы Жомарт. Гинекология - Алматы, 2007ж. 2. Ошибаев Н., Нұрқасымұлы Ж. Акушериялық және гинекологиялық операциялар- Алматы, 2006ж.
ТЕСТЫ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ 1. Артифициальный медицинский аборт - это прерывание беременности по собственному желанию женщины до 12 недель: Да Нет 2. Интергенетический интервал – это интервал между родами Да Нет 3. Индекс Перля – это индекс, показывающий коэффициент удач метода контрацепции Да Нет 4. С целью контрацепции прием КОК начинают с 5-го дня менструального цикла Да Нет 5. Основной механизм контрацептивного действия КОК - предотвращение попадания сперматозоидов в матку Да Нет 6. Женская стерилизация предполагает удаление маточных труб Да Нет 7. К препаратам экстренной контрацепции, содержащим только гестагены, относятся Эскапел, Постинор Да Нет 8. Длительность действия одной инъекции «Депо-Провера» 1 месяц Да Нет 9. Механизм действия медьсодержащие ВМС заключается в подавлении овуляции Да Нет 10. Яйцеклетка после овуляции сохраняет способность к оплодотворению в течение 24 часов Да Нет Занятие 5. Понятие о планировании семьи. Контрацепция. Профилактика абортов Ответы к тестам исходного уровня знаний
Занятие 5. Понятие о планировании семьи. Контрацепция. Профилактика абортов ТЕСТЫ ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ 1. Одной из задач службы планирование семьи является: А) уменьшение интергенетического интервала Б) профилактика непланируемой беременности В) сексуальное воспитание в позднем репродуктивном периоде Г) пропаганда раннего начала половой жизни Д) снижение рождаемости
А) значимость метода контрацепции Б) недостатки метода контрацепции В) коэффициент неудач метода контрацепции Г) надежность метода контрацепции Д) коэффициент удач метода контрацепции 3. Основные требования к контрацепции у девочек в подростковом периоде: А) надежность, отсутствие влияния на лактацию и новорожденного Б) минимальный риск метаболических нарушений и надежность В) надежность, защита от ЗППП, необратимость Г) надежность, защита от ЗППП, обратимость Д) высокий риск метаболических нарушений, надежность 4. Абсолютные противопоказаний для введения ВМС: А) злокачественные новообразования органов малого таза Б) аномалии развития половой системы В) инфантилизм Г) эрозия шейки матки Д) миома матки 5. “ Ребаунд эффект” при отмене КОК проявляется: А) появлением менструальноподобного кровотечения Б) снижением выброса ФСГ, ЛГ В) возникновением аменореи Г) стимуляцией овуляции Д) подавлением овуляции 6. Выберите оптимальный метод контрацепции женщине 28 лет, состоящей в браке, матери 3-х детей, не планирующей беременность в ближайшие 2-3 года, страдающей тромбофлебитом нижних конечностей: А) комбинированные оральные контрацептивы; Б) чисто прогестиновые контрацептивы; В) внутриматочная контрацепция; Г) хирургическая стерилизация; Д) химическая контрацепция. 7. Выберите оптимальный метод контрацепции нерожавшей женщине 19 лет, живущей нерегулярной половой жизнью с несколькими партнерами: А) постинор; Б) презерватив; В) внутриматочная спираль; Г) чисто прогестиновый контрацептив; Д) комбинированный оральный контрацептив 8. Оптимальным методом контрацепции для женщины 36 лет с рубцом на матке после 3-х кесаревых сечений является: А) комбинированные оральные контрацептивы; Б) чисто прогестиновые контрацептивы; В) внутриматочная контрацепция; Г) добровольная хирургическая стерилизация; Д) химическая контрацепция. 9. Экстренная контрацепция применяется: А) во время полового акта Б) непосредственно перед незащищенном половым актом В) после защищенного полового акта в течении 24 часов Г) после не защищенного полового акта в течении 72 часов Д) после незащищенного полового акта через 1 неделю 10. Концентрация этинилэстрадиола в низкодозированных КОК составляет: А) 10-15 мкг/cут Б) 20-25 мкг/cут В) 30-35 мкг/cут Г) 40-45 мкг/cут Д) 50-55 мкг/cут Занятие 5. Понятие о планировании семьи. Контрацепция. Профилактика абортов Ответы к тестовым заданиям итогового уровня
БЛОК №2. Организация акушерско-гинекологической помощи. Принципы регионализация в акушерско-гинекологической помощи Занятие 5. Репродуктивное здоровье. Репродуктивное право. Сексуальное право ТЕСТЫ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ 1. Репродуктивное здоровье - это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы Да Нет 2. Состояние репродуктивного здоровья определяется образом жизни человека, а также ответственным отношением к половой жизни Да Нет 3. Все, что связано с зарождением будущей жизни, целиком и полностью зависит только от здоровья будущей матери Да Нет 4. Репродуктивные права регулируют отношения между обществом и государством, возникающие по поводу воспроизводства жизни Да Нет 5. Законодательство РК о репродуктивных правах граждан и гарантиях их осуществления основывается на Конституции Республики Казахстан Да Нет 6. Женщина имеет право на охрану здоровья и помощь только в период беременности и при родах Да Нет 7. При использовании вспомогательных репродуктивных методов и технологий всегда допускается выбор пола будущего ребенка Да Нет 8. Искусственное прерывание беременности проводится по желанию женщины при сроках беременности до двадцати двух недель Да Нет 9. Достижение и поддержание сексуального здоровья связывается с реализацией присущих людям сексуальных прав Да Нет 10. Сексуальное право включает право на свободное сексуальное общение, включая вступление в брак, развод и создание других ответственных сексуальных отношений Да Нет БЛОК №2. Организация акушерско-гинекологической помощи. Принципы регионализация в акушерско-гинекологической помощи Занятие 5. Репродуктивное здоровье. Репродуктивное право. Сексуальное право Ответы к тестам исходного уровня знаний
БЛОК №2. Организация акушерско-гинекологической помощи. Принципы регионализация в акушерско-гинекологической помощи Занятие 5. Репродуктивное здоровье. Репродуктивное право. Сексуальное право ТЕСТЫ ИТОГОВОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ 1. Брачный возраст в РК для мужчин и женщин составляет: А) 16 лет Б) 17 лет В) 18 лет Г) 19 лет Д)20 лет 2. Артифициальный аборт - это прерывание беременности: А) по собственному желанию женщины до 12 недель Б) по собственному желанию женщины до 22 недель В) по медицинским показаниям до 12 недель Г) по медицинским показаниям до 22 недель Д) по социальным показаниям до 22 недель 3. В Законе РК «О репродуктивных правах граждан и гарантиях их осуществления» (2004) говорится, что женщина имеет право на охрану здоровья и помощь: А) в период беременности Б) в период беременности и при родах В) в период беременности, при родах и после родов Г) при родах и после родов Д) в период беременности и после родов
А) до 12 недель Б) до 22 недель В) до 28 недель Г) до 38 недель Д) независимо от срока беременности 5. В Законе РК «О репродуктивных правах граждан и гарантиях их осуществления» (2004) говорится, что прерывание беременности при наличии медицинских показаний, угрожающих жизни беременной, и ее согласия проводится при сроке беременности: А) до 12 недель Б) до 22 недель В) до 28 недель Г) до 38 недель Д) независимо от срока беременности 6. К сексуальным правам человека относится право на: А) сексуальное принуждение, эксплуатацию и злоупотребление Б) ограниченное сексуальное общение, включая вступление в брак и развод В) вторжение в сексуальные решения и действия личности Г) сексуальную справедливость и равенство, свободу от любой дискриминации Д) сексуальное насилие над другими людьми 7. Суррогатная мать - женщина, вынашивающая плод после: А) традиционного зачатия Б) искусственной инсеминации В) экстракорпорального оплодотворения и введения собственного эмбриона Г) экстракорпорального оплодотворения и введения донорского эмбриона Д) искусственного прерывания беременности 8. В Законе РК «О репродуктивных правах граждан и гарантиях их осуществления» (2004) говорится, что граждане имеют право на свободное принятие решения: А) количества детей, времени их рождения, в браке или вне брака, интервал между рождениями детей 5 лет Б) количества детей, времени их рождения, в браке или вне брака, интервал между рождениями детей 2 года В) количества детей, времени их рождения только в браке, интервалов между рождениями Г) количества детей, времени их рождения, в браке или вне брака, интервалов между рождениями Д) количества детей, времени их рождения, в браке или вне брака, выбор пола ребенка, интервалов между рождениями 9. Согласно закону «Об охране здоровья граждан в РК» на добровольную хирургическую стерилизацию имеют право: А) только мужчины Б) только женщины В) как женщины, так и мужчины Г) подростки Д) юноши и девушки 10. Проведение ДХС в РК возможно у женщин в возрасте старше: А) 30 лет по устной просьбе при наличии 2-х детей в семье Б) 35 лет по письменному заявлению при наличие 2-х детей в семье В) 25 лет по устной просьбе при отсутствии желания иметь детей Г) 20 лет по письменному заявлению при отсутствии детей Д) 25 лет по письменному заявлению при наличии 1-го ребенка 11. Происхождение ребенка от матери (материнство) устанавливается органом записи актов гражданского состояния на основании: А) документов, подтверждающих рождение ребенка матерью в медицинском учреждении Б) свидетельских показаний, подтверждающих рождение ребенка матерью В) со слов женщины и ее родственников Г) со слов врача, принимавшего роды у женщины в медицинском учреждении Д) со слов родителей ребенка и их родственников БЛОК №2. Организация акушерско-гинекологической помощи. Принципы регионализация в акушерско-гинекологической помощи Занятие 5. Репродуктивное здоровье. Репродуктивное право. Сексуальное право Ответы к тестовым заданиям итогового уровня
БЛОК №3 Физиология и патология беременности Занятие № 6. 1. Тема: Физиология беременности Изменения в организме женщины во время беременности. Диагностика беременности. Методы обследования беременной. 2. Цель занятия: Формирование знаний об изменениях в организме женщины в период беременности. Формирование знаний и умений диагностики беременности. 3. Задачи обучения: 1) формировать знания об изменениях в организме женщины в период беременности 2)обучить студентов принципам диагностики беременности. 4) формирование знаний о дополнительных методах исследования. 4. Основные вопросы темы: 1)Изменение в организме женщины при беременности 2)Диагностика беременности. 3). Перечислите сомнительные признаки беременности. 4). Перечислите вероятные признаки беременности. 5). Перечислите достоверные признаки беременности. 7). Назовите специальные методы объективного исследования во второй половине беременности. 8). Перечислите дополнительные современные методы исследования в акушерстве. Кратность и сроки проведения. 9). Основные методы антенатальной оценки состояния плода.
1) Контроль исходного уровня знаний (тесты исходного уровня знаний) 2) Работа с преподавателем. Разбор теоретического материала с использованием таблиц, наглядного материала. 3) Работа в малых группах (2-3 студента): решение ситуационных задач 4) Работа с преподавателем: разбор неясных вопросов 5) Заключительный контроль усвоенных знаний (тесты итогового уровня знаний). жүктеу/скачать 5.91 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|