257
3. В ……. впервые
были сформулированы требования, утверждавшие права человека
как основу справедливого общественного устройства.
4. Самые известные просветители Франции –
5. В ……… не было особых разногласий между наукой и религией.
259
№14 (по предмету «Всемирная история»)
1.
ФИО: Джунусова Чолпон Джумагалиевна,
стаж работы: 30 лет,
категория: педагог-исследователь,
регион: Жамбылская область, Кордайский
р/н, с. Кордай,
наименование школы: сш №51.
2. КА, 8 класс.
3. Особые образовательные потребности обучающегося: слабые
стороны
—а) Воспринимает устную информацию и нуждается в пошаговом
предъявлении
с
пошаговым
контролем
усвоения ; б) Воспринимает
письменную инструкцию (в учебнике, на доске, на карточке и т. п.) нуждается в
разъяснениях; в)Запинается, делает
паузы между предложениями, учитель
вынужден задавать вопросы и
помогать формулировать ответы ; г) Не может
донести свою мысль до других даже с помощью наводящих вопросов….
Сильные стороны — а) коммуникативный, способен принимать любую критику
положительно.
4. Дифференцированное преподование; Критическое мышление; Уроки —
презентации; Электронные образовательные ресурсы.
5. При составлении заданий для проведения СОР и СОЧ
учитывается все
слабые стороны ученика, чтобы максимально было психологически комфортно.
6. Эффективными при составлении заданий это прежде всего графический
подход (таблицы, схемы, карта и др), тесты с одним вариантом ответа, правда и
ложь…Вызывает трудности правильности составлении заданий,
который
должен расскрыть цель обучения и критерии оценивания.
Достарыңызбен бөлісу: 
