85
Уровень мыслительных навыков
Знание и
понимание
Задание
1. Ответьте на вопросы:
Кем работал Синицин? Где ласточки свили гнездо? Как Синицын
относится к ласточкам? Почему ласточки вьют гнезда близко к людям?
2. Найдите в
тексте слова, характеризующие ласточек.
3. Оцените поступок Синицина. Как бы ты поступил на его месте?
М. Зверев «Ласточки на паровозе»
Дескриптор Обучающийся
- определяет отношение Синицына к ласточкам;
- находит в тексте слова, характеризующие ласточек;
- объясняет
значение непонятных слов;
- оценивает поступок героя.
1. Раздел/ Тема В человеке все должно быть прекрасно 6 класс
Русский язык и литература.
I четверть
Валентина Осеева. «Кто наказал его?»
Цель обучения
6.1.4.1 Определять основную мысль текста на основе ключевых слов и
словосочетаний
Критерий оценивания
Формулирует основную мысль текста
на основе ключевых слов и
словосочетаний.
Уровень мыслительных навыков
Знание и понимание
Применение
Задание
Внимательно прослушайте текст.
1. Выпишите
ключевые
слова._______________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_______________________
2. Ответьте на вопросы:
1) о чем говорится в тексте?
2) Какие действия совершил мальчик? Что можно сказать о его поступках?
Выпишите глаголы, обозначающие действия мальчика.
________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
86
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Почему мальчик остался один?
Почему автор дал заголовок стихотворению в виде вопроса?
Дескриптор
- выписывает 5-6 ключевых слов и словосочетаний;
- выписывает глаголы, обозначающие действия мальчика.
- определяет основную мысль текста.
Достарыңызбен бөлісу: 
