Министерство высшего и среднего специального образования республики



Pdf көрінісі
бет101/255
Дата10.10.2022
өлшемі7.64 Mb.
#462281
түріСборник
1   ...   97   98   99   100   101   102   103   104   ...   255
Русский и литература в поликультурном мире последний

Список использованной литературы 
1. Аксарова В.Я., Сафонова Н.К. Читающий подросток в мире взрослых: поиски гармонии.
2. Варганова В.Г. Чтение в системе социокультурного развития личности: сборник статей 
международного научно – практического семинара. М: Русская школьная библиотечная 
ассоциация, 
2007. 
3. Дубровина И.В. «Психологические программы развития личности в старшем школьном 
возрасте», М: «Академия», 1997.
4. Сметанникова Н. И. Через чтение в мировое образовательное пространство. М.: ИТОП 
РАО, 2001. 
5. Харитонова О. И. Дети и чтение на рубеже XXI века: Литературные пристрастия 
современных 
подростков: 
итоги 
исследования. 
Волгоград, 
2001. 
6. Чудинова В. П.. Чтение в контексте развития информационного. Социологические 
исследования. №5, 1999. 
Джагаспанян Рафик Николаевич
магистрант 1-курса направления Литературоведение, ФерГУ 
Джагаспанян Евгения Сергеевна
магистрант 2-курса направления Литературоведение, ФерГУ 
 
ПРОБЛЕМА ИЗУЧЕНИЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПЕЙЗАЖА В ЛИТЕРАТУРОВЕДЧЕСКОЙ 
НАУКЕ 
В мире литературных произведений пейзаж является одним из важнейших 
компонентов литературы. Если взять пейзаж в широком его смысле, то мы сразу же увидим 
понятие изображения природы как незамкнутое пространство мира в целом. Пейзаж можно 
охарактеризовать как один из содержательных композиционных элементов.
Пейзаж, возник в литературе в XVIII веке, в области естественных наук он 
одухотворяет великие открытия и способствует глубоким исследованиям просветителей.
Внепейзажные образы природы существовали и преобладали в фольклоре и на 
ранних этапах формирования литературы: его силы нередко участвовали в жизни людей 
олицетворялись, мифологизировались, персонифицировались. «Слово о полку Игореве» 
является большим примером. Широко бытовали сравнение человеческого мира с 


201 
предметами и явлениями природы: героя - с орлом, соколом, львом, война - с тучей; блеска 
оружия - с молнией и т.п., а также наименование в сочетании с эпитетами, как правило, 
постоянными: «высокие дубравы», «чистое поле», «дивные звери» [1]. 
В качестве фона действия природа стала изображаться в античной литературе. 
Упоминания о наступившей ночи нередки в гомеровских поэмах о восходе солнца («Встала 
младая с перстами пурпурными Эос»), («Тогда же сумрак спустился на землю»). 
Большое значение приобретает изображение природы как обстановки 
развертывающегося действия в романе Лонга «Дафнис и Хлоя», идиллиях Феокрита, так 
называемых пасторалях нового времени [2]. 
Собственно же пейзажи до XVIII в. в литературе редки. Это были скорее 
исключения, нежели «правило» воссоздания природы. Например, описание чудесного сада, 
который одновременно и зоопарк, - описание, предваряющее новеллы третьего дня в 
«Декамероне» Дж. Боккаччо. Или «Сказание о Мамаевом побоище», где впервые в 
древнерусской литературе запечатлен созерцательный и одновременно глубоко 
заинтересованный взгляд на природу [3]. 
Время рождения пейзажа как существенного звена словесно-художественной 
образности - XVIII в. Так называемая описательная поэзия (Дж. Томсон, А. Поуп) широко 
воссоздала картины природы, которая в эту пору подавалась преимущественно элегически 
- в тонах сожалений о прошлом. 
Таков образ заброшенного монастыря в поэме Ж. Делиля «Сады». Такова 
знаменитая «Элегия, написанная на сельском кладбище» Т. Грея, повлиявшая на русскую 
поэзию благодаря знаменитому переводу В.А. Жуковского (Сельское кладбище, 1802). 
Элегические тона присутствуют и в пейзажах «Исповеди» Ж.Ж. Руссо и у Н.М. Карамзина 
(«Бедная Лиза») [4]. 
Писатели XVIII в., рисуя природу, еще в немалой мере оставались подвластными 
стереотипам, клише, общим местам, характерным для определенного жанра, будь то 
путешествие, элегия или описательная поэма. Характер пейзажа заметно изменился в 
первые десятилетия XIX в., в России - начиная с А.С. Пушкина. Образы природы отныне 
уже не подвластны предначертанным установкам жанра и стиля, неким правилам: они 
каждый раз рождаются заново, представая неожиданными и смелыми. 
Настала эпоха индивидуально-авторского видения и воссоздания природы. У 
каждого крупного писателя XIX-XX вв. - особый, специфический природный мир
подаваемый преимущественно в форме пейзажей. В произведениях И.С. Тургенева и Л.Н. 
Толстого, Ф.М. Достоевского и Н.А. Некрасова, Ф.И. Тютчева и А.А. Фета, И.А. Бунина и 
А.А. Блока, М.М. 
Пришвина и Б.Л. Пастернака природа осваивается в ее личностной значимости для 
авторов и их героев. 
Речь идет не об универсальной сути природы и ее феноменов, а об ее неповторимо 
единичных проявлениях: о том, что видимо, слышимо, ощущаемо именно здесь и сейчас, - 
о том в природе, что откликается на данное душевное движение и состояние человека или 
его порождает. При этом природа часто предстает неизбывно изменчивой, неравной самой 
себе, пребывающей в самых различных состояниях. Вот несколько фраз из очерка И.С. 
Тургенева «Лес и степь»: «Край неба алеет; в березах просыпаются, неловко перелетывают 
галки; воробьи чирикают около темных скирд. Светлеет воздух, видней дорога, яснеет небо, 


202 
белеют тучки, зеленеют поля. В избах красным огнем горят лучины, за воротами слышны 
заспанные голоса. А между тем заря разгорается; вот уже золотые полосы протянулись по 
небу, в оврагах клубятся пары; жаворонки звонко поют, предрассветный ветер подул - и 
тихо всплывает багровое солнце. Свет так и хлынет потоком…». 
В литературе XX в. (особенно - в лирической поэзии) субъективное видение 
природы нередко берет верх над ее предметностью, так конкретные ландшафты и 
определенность пространства нивелируются, а то и исчезают вовсе. Таковы многие 
стихотворения Блока, где пейзажная конкретика как бы растворяется в туманах и сумерках. 
Нечто (в иной, «мажорной» тональности) ощутимо у Пастернака 1910-1930-х годов. Так, в 
стихотворении «Волны» из «Второго рождения» дается каскад ярких и разнородных 
впечатлений от природы, которые не оформляются как пространственные картины 
(собственно пейзажи). В подобных случаях эмоционально напряженное восприятие 
природы одерживает победу над ее пространственно-видовой, «ландшафтной» стороной. 
Субъективно значимые ситуации момента здесь «выдвигаются на первый план, а само 
предметное заполнение пейзажа начинает играть как бы второстепенную роль». 
Опираясь на ставшую ныне привычной лексику, такие образы правомерно назвать 
«постпейзажными». 
Стоит отметить, что в литературе XIX-XX вв. звучит мотив и горестного, 
болезненного, трагичного отъединения человека от природы. 
Писатели XIX-XX вв. неоднократно запечатлевали, а порой и выражали от своего 
лица надменно-холодное отношение к природе. Вспомним героя пушкинского 
стихотворения «Сцена из "Фауста", томящегося скукой на берегу моря, или слова Онегина 
(тоже вечно скучающего) об Ольге: «… как эта глупая луна на этом глупом небосклоне», - 
слова, отдаленно предварившие один из образов глубинно кризисного второго тома лирики 
А.А. Блока: «А в небе, ко всему приученный,/ Бессмысленно кривится диск» 
(«Незнакомка»). 
Литературный пейзаж – это комплексный художественный феномен, который 
формируется на пересечении индивидуально-авторского и культурно-специфического 
видения природы. 
От элементарных описаний природы пейзаж в литературе отличает не только его 
эстетическая самодостаточность, но и относительная художественная самостоятельность. 
Пейзаж, будь то пейзажная лирика или пейзажные сцены в романе, н в коем случае не 
является самоцелью; он непременно соотнесен с человеком, даже если последний не 
является предметом непосредственного изображения. 
Говоря о романтическом пейзаже, к примеру, об элегиях Жуковского, Г. Гуковский 
предпочитал термин «пейзаж души». Приблизительно ту же картину полного слияния 
пантеистически настроенного субъекта с природой мы наблюдаем в лирике Б. Пастернака. 
Реалистический пейзаж в литературе, напротив, предельно объективен, но и его 
многоаспектные связи с человеком очевидны: он может соответствовать или противоречить 
настроению персонажа, автора-повествователя, лирического героя, внушать ему 
определенные чувства и мысли, быть, наконец, прямым или косвенным соучастником 
действия.
Образы природного мира, необязательно в форме пейзажа, нередко занимают в 
произведении командные высоты, выполняя роль заглавного смысла («Гроза» А.Н. 


203 
Островского, «Вишневый сад», «Степь», «В овраге» А.П. Чехова, «Соловьиный сад» А. 
Блока).
Литературный пейзаж можно рассматривать как визуальное, либо как 
мультисенсорное изображение природы, которое несёт эмоционально-эстетическую и 
информационную нагрузку, создаваемую при помощи языковых средств. 
Литературный пейзаж как явление художественное, многогранен и глубок, поэтому 
литературоведы неоднократно предпринимали попытки классифицировать пейзажи по 
различным критериям. Одной из популярных классификаций является классификация по 
локальному признаку (по географическому расположению описываемых объектов, либо по 
общему характеру местности). По этому критерию различают такие типы пейзажа как: 
лесной, степной, морской, деревенский, урбанистический и т.д. 
По сезонному критерию пейзажи делятся на зимний, весенний, летний, осенний. 
Существует ещё темпоральный критерий – деление пейзажа с учётом времени суток. По 
данному критерию пейзажи делятся на утренний, дневной, вечерний и ночной. 
Таким образом можно с уверенностью сказать, что литературные пейзажи можно 
классифицировать по занимаемыми ими в композиции произведения места и роли. По 
этому признаку пейзажи можно классифицировать на интертекстуальные, инициальные и 
финальные. Одним из главных критериев при определении типа пейзажа является жанр, 
создаваемого произведения. По данному критерию пейзаж может быть: лирическим, 
драматическим, историческим, идиалистическим, утопическим. Особое внимание 
представляет классификация пейзажей, основанная на анализе объема и локального 
расположения пейзажа в тексте. По данному признаку пейзажи делятся на: 

штриховой, или контурный (краткое описание, к которому писатель 
обращается однократно); 

дисперсивно-штриховой (несколько пейзажных описаний распределенные по 
всему тексту призведения); 

диспресивно-дескриптивный (по всему тексту распределены подробные 
пейзажные описания); 

компактно-дискрептивный (в произведении имеется одно объемное описание 
пейзажа). 
Таким образом, мы можем сделать следующий вывод: из нашего исследования 
определения пейзажа в литературоведческой науке следует, что характер пейзажа в истории 
литературы неоднократно менялся. В фольклорных текстах природа олицетворялась и 
выступала наравне с действующими лицами. В ранних античных и средневековых 
произведениях пейзаж изображался как фон действия. А в литературе XVIII-XX вв. он стал 
обладать 
эмоционально-психологической 
значимостью, 
начиная 
с 
текстов 
сентименталистов (Ж.Ж. Руссо, Н.Карамзина и др.), как средство осмысления внутренней 
жизни человека.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   97   98   99   100   101   102   103   104   ...   255




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет