На заседании педагогического совета

Звук и и буквы 
хисабына 
балаларның сүзлек 
байлыгын арттыру, 
картинага 
карап 
хикәяләүгә өйрәтүне 
дәвам итү. 
2. 
1 Иҗек 
Слог 
Кабатлау 
дәресе 
Сүзләрне иҗекләргә 
бүлү һәм иҗекләп 
юлдан юлга дөрес 
күчерергә өйрәтү. 
“Уңыш 
җыю” 
темасына хикәя 
язу 
3. 
1 Предмет исемнәре. 
Эшне 
белдерә 
торган 
сүзләр.Названия 
предметов.Слова, 
обозначающие 
действие. 
Кабатлау 
дәресе 
Предмет 
турында 
төшенчә бирү, эшне 
белдерә 
торган 
сүзләр 
турында 
белемнәрне 
тулыландыру 
21нче күнегү 
4. 
1 Билгене 
белдерә 
торган сүзләр. 
Бсү.Слова, 
обозначающие 
признак предмета. 
Кабатлау 
дәресе 
Сөйләм 
үстерү 
Сыйфатлар турында 
белемнәрне 
искә 
төшерү, 
җөмләдә 
куллануны арттыру. 
Сүзлек 
байлыгын 
арттыру, 
сөйләм 
үстерү 
“Яшелчә 
бакчасында”
темасына хикәя 
язу 
5 
1 Исем 
һәм 
фамилияләрдә баш 
хәреф. 
Заглавная буква в 
именах и фамилии. 
Яңа белем 
үз-ләштерү 
дәресе 
Балаларга 
кеше 
исемнәрендә 
һәм 
фамилияләрдә баш 
хәреф 
турында 
беренче мәгълүмәт 
бирү, 
укучыларда 
татар телен өйрәнүгә 
кызыксыну 
тәрбияләү, 
яңа 
сүзләр 
хисабына 
балаларның сүзлек 
байлыгын арттыру, 
картинага 
карап 
хикәяләүгәөйрәтүне 
дәвам итү. 
18-19 
бит, 
укырга 
6 
1 
Шәһәр,авыл, 
Ныгыту
Кеше 
исемнәрен, 
фамилияләрне, 
Хикәя уйлау 

елга һ.б. исемнәрдә 
баш хәреф. 
Заглавная буква в 
названиях горолов, 
деревень, рек итд. 
шәһәр, авыл, елга 
исемнәрен, 
хайван 
кушаматларын баш 
хәреф белән язырга 
өйрәтү. 
7 
1 
Җөмлә. 
Предложение. 
Яңа белем 
үз-ләштерү 
дәресе 
Җөмлә 
турында 
төшенчә 
бирү, 
җөмләдәге сүзләрнең 
урнашу тәртибен рус 
теле 
белән 
чагыштырып өйрәнү 
38нче күнегү 
8 
1 
Алфавит. 
Яңа белем 
үз-ләштерү
Алфавитны 
кабатлау, 
сүзләрне 
тәртипкә 
салырга 
өйрәтү 
Алфавитны 
ятлау 
9 
1 
Сузык авазлар. 
Гласные звуки. 
Яңа белем 
үз-ләштерү
Балаларга 
сузык
аваз лар турында 
беренче мәгълүмат 
бирү 
10 татар исеме 
язып килү 
10 
1 
Калын һәм нечкә 
сузыклар. Бсү 
Твердые и мягкие 
гласные звуки. 
Ныгыту 
Сөйләм 
үстерү 
Нечкә һәм калын су-
зык авазлар белән 
та-ныштыру, 
карточка-лар белән 
эшләргә 
өй-рәтү, 
сүзгә фонетик анализ 
ясарга өйрәтү. 
Телдән сөйләм һәм 
язма сөйләм осталы-
гы, 
күнекмәләре 
булдыру. 
Мәкальләр язып 
килү 
11 
1 
А хәрефе. 
Буква А 
Яңа белем 
үз-ләштерү 
дәресе 
Фонетик 
анализ 
ясарга өйрәнү, (а) 
авазын дөрес әйтүгә 
ирешү,
5 сүз язарга 
12 
1 
Ә хәрефе. 
Сүзлек диктанты. 
Яңа белем 
үз-ләштерү 
дәресе 
(ә) авазының дөрес 
әйтелешенә, 
язылышына ирешү, 
диалогик 
сөйләм 
39 бит, укырга 

Буква 
Ә. 
Словарный 
диктант. 
үстерү . 
Дөрес 
язу 
күнекмәләре үткәрү 
13 
1 
О хәрефе.Ө хәрефе. 
Буква О. Буква Ө. 
Яңа белем 
үз-ләштерү 
дәресе 
Э, е., о, ө, ый, йо, йө, 
я, 
ю 
хәрефләре 
булган 
сүзләрне 
дөрес язарга өйрәтү, 
балаларда 
татар 
теленә 
мәхәббәт, 
бер-берсенә ихтирам 
тәрбияләү, 
үткән 
дәрестә өйрәнелгән 
фразаларны 
истә 
калдыру эшен дәвам 
итү, 
укытучы 
үрнәгендә 
җөмләләрне 
кабатлап 
әйтә 
белергә 
өйрәтүне 
дәвам итү.
41 бит,уен 
14 
1 
У, ү хәрефләре. 
Буквы У,ү. 
Яңа белем 
үз-ләштерү 
дәресе 
79нчы күнегү 
15 
1 
Ы хәрефе.Э хәрефе. 
Буква Ы. Буква Э. 
Яңа белем 
үз-ләштерү 
дәресе 
Уен өйрәнү 
16 
1 
Диктант. 
Контр. 
дәрес 
Дөрес язу күнекмә-
ләрен булдыру 
17 
1 
Хаталар 
өстендә 
эш. 
Работа 
над 
ошибками. 
Кабатлау 
дәресе 
Кагыйдәләрне 
кабатлау, фикерләү 
сәләтен үстерү 
95нче күнегү 
18 
2ч
ир
ек 
1 
Тартык авазлар. 
Согласные звуки. 
Яңа белем 
үз-ләштерү 
дәресе 
Балаларга тартык 
авазлар 
турында 
беренче мәгълүмәт 
бирү, 
авазларның 
артикуляциясе 
чагыштырыла, 
сүзләргә аваз-хәреф 
һәм иҗек анализы 
ясау 
күнекмәләре 
ныгытыла.
Мәкальләр ятлау
19 
1 
Тартык авазлар. 
Ныгыту 
Яңгырау 
һәм 
саңгырау 
тартык 
авазлар 
белән 
Кабатларга,103 
бит 

Согласные звуки. 
таныштыру. 
Сүзгә 
фонетик 
анализ 
ясарга 
өйрәтү. 
20 
1 
К хәрефе. Сүзлек 
диктанты. 
Буква К.Словарный 
диктант. 
Яңа белем 
үзләштерү
В, к, г, й, н, ң 
хәрефләре 
булган 
сүзләрне 
дөрес 
язарга 
өйрәтү, 
балаларда 
татар 
теленә 
мәхәббәт, 
бер-берсенә ихтирам 
тәрбияләү, 
үткән 
дәрестә өйрәнелгән 
фразаларны 
истә 
калдыру эшен дәвам 
итү, 
укытучы 
үрнәгендә 
җөмләләрне 
кабатлап 
әйтә 
белергә 
өйрәтүне 
дәвам итү.
113нче күнегү 
21 
1 
Г хәрефе. 
Буква Г. 
Яңа белем 
үзләштерү 
дәресе 
4әр сүз язарга 
22 
1 
В хәрефе. 
Буква В. 
Ныгыту 
71 бит таблица 
23 
1 
Һ,х хәрефләре. 
Буквы Һ,х. 
Яңа белем 
үзләштерү 
дәресе 
Кечкенә 
хат 
язып килү 
24 
1 
Җ хәрефе. 
Буква Җ. 
Яңа белем 
үзләштерү 
дәресе 
137нче күнегү 
25 
1 
ң хәрефе. 
Буква ң. 
Яңа белем 
үзләштерү
Хикәя төзү 
26 
1 
Й хәрефе. 
Буква Й. 
Яңа белем 
үзләштерү 
дәресе 
Үткән дәрестә өйрә-
нелгән фразаларны 
истә калдыру эшен 
дәвам итү, (й)хәреф-
ләре булган сүзләрне 
дөрес язарга өйрәтү. 
Сүзләрнең 
язылышын 
кабатларга 
27 
1 
Я хәрефе. 
Буква Я. 
Ныгыту 
Е, ю, я хәрефләре 
булган 
сүзләрне 
дөрес язарга өйрәтү. 
150нче күнегү 
28 
1 
Ю хәрефе. 
Бсү 
“Көндәлек 
Ныгыту 
Сөйләм 
Е, ю, я хәрефләре 
булган 
сүзләрне 
дөрес язарга өйрәтү. 
Шигырь ятлау 

режим.” 
Буква Ю. Раз. Речи 
”Режим дня” 
үстерү 
Телдән сөйләм һәм 
язма сөйләм осталы-
гы, 
күнекмәләре 
булдыру 
29 
1 
Е хәрефе. 
Буква Е. 
Ныгыту 
Е, ю, я хәрефләре 
булган 
сүзләрне 
дөрес язарга өйрәтү. 
Хикәя тезергә 
30 
1 
ь 
хәрефе. 
(нечкәлек һәм аеру 
билгесе) 
ъ 
хәрефе. 
(калынлык 
һәм 
аеру билгесе) 
Твердый и мягкий 
знаки. 
Яңа белем 
үзләштерү 
дәресе 
Тавышсыз хәрефләр 
нең калынлык, нечкә 
лек 
һәм 
аеру 
функция 
ләрендә 
куллану үр-нәкләре 
белән таныш тыру. 
Еш 
кулланыла 
торган 
сүзләрдә 
нечкә тартыкларны 
яки иҗекләрне сузык 
хәрефләре 
һәм 
нечкә-лек 
билгесе 
белән күрсәтү. 
175нче күнегү 
32 
1 
Ц,щ хәрефләре. 
Буквы Ц,щ. 
Ныгыту 
Ц,Щ 
хәрефләре 
булган 
сүзләрне 
дөрес язарга өйрәтү. 
182нче күнегү 
32 
1 
Диктант. 
Контр. 
дәрес 
Укучыларның беле-
мен, күнекмә һәм дө-
рес яза белүләрен 
тик-шерү 
һәм 
өлгерешен исәпләү. 
33 
1 
Хаталар 
өстендә 
эш. 
Работа 
над 
ошибками. 
Кабатлау 
дәресе 
Хаталарны 
төзәтү, 
карточкалар 
белән 
эшләү 
Кагыйдәләрне 
кабатларга 
34 
1 
Сүз 
ахырында 
яңгырау 
һәм 
саңгырау 
тартыклар. 
Звонкие и глухие 
согласные в конце 
Ныгыту 
Авазларның 
артикуля-циясе 
чагыштырыла, 
сүзләргә аваз-хәреф 
һәм иҗек анализы 
ясау 
күнекмәләре 
ныгытыла. 
187нче күнегү 

слова 
35 
1 
Сүз 
төркемнәре 
турында төшенчә. 
Исем. 
Имя 
существительное. 
Яңа белем 
үзләштерү 
дәресе 
Сүз 
төркемнәре 
турында белемнәрне 
арттыру,
106 бит,укырга 
36 
1 
Исем.
Имя 
существительное. 
Ныгыту 
Телдән сөйләм һәм 
язма сөйләм осталы-
гы, 
күнекмәләре 
булдыру. 
Шигырь ятлау 
37 
1 
Исем. 
Имя 
существительное. 
Кабатлау 
дәресе 
Атнадагы 
көн 
исемнәрен 
ятларга 
38-
39 
2 
Исемнең 
берлек 
һәм күплек санда 
килүе. 
Единственное 
и 
множественное 
число 
имен 
существительных. 
Яңа белем 
үзләштерү 
дәресе. 
Сөйләм 
үстерү 
216нчы күнегү 
40 
1 
Сыйфат. 
Имя 
прилагательное. 
Яңа белем 
үзләштерү 
дәресе 
Предметларның 
билгеләрен 
белдергән 
һәм 
нинди? 
Кайсы? 
сорауларына җавап 
булган сүзләр белән 
таныштыру. 
Шул 
сүзләрне, сораулар 
куеп, җөмлә эчендә 
табарга өйрәтү.төрле
226нчы күнегү 
41 
1 
Сыйфат.
Имя 
прилагательное. 
Кабат-лау 
дәресе 
233нче күнегү 
42 
1 
Фигыль. 
Глагол. 
Яңа бе-лем 
үзләштерү 
дәресе 
Предметларның 
эшен, 
хәрәкәтен 
белдергән 
һәм 
Нишли? Нишлә-де? 
Нишләр? 
кебек 
сорауларына җавап 
булган сүзләр белән 
таныштыру. 
Шул 
244нче күнегү 
43 
1 
Фигыль. Глагол. 
Ныгыту 
кабатлау 

44 
1 
Фигыль. Глагол. 
Кабатлау 
дәресе 
сүз-ләрне, сораулар 
куеп, җөмлә эчендә 
табарга 
өйрәтү.Фигыльләрне
ң 
барлык-юклык 
форма-лары турында 
төшенчә бирү. 
45 
1 
Бәйләнешле сөйләм 
үстерү. 
Развитие 
речи. 
Сөйләм 
үстерү 
Телдән сөйләм һәм 
язма сөйләм осталы-
гы, 
күнекмәләре 
булдыру. 
46 
1 
Фигыльләрнең 
заман 
белән 
төрләнүе. 
Изменения 
глаголов 
по 
временам. 
Яңа белем 
үзләштерү 
дәресе 
Төрле 
сорауларга 
җавап бирә торган 
сүзләрне 
аера 
белергә 
өйрәтү, 
сөйләмдә 
фигыльләрне дөрес 
кулланырга 
күнектерү, 
хәзерге 
заман 
фиг-не 
төрләндерергә 
өйрәтү 
Хикәя төзү 
47 
1 
Үткән заман хикәя 
фигыльләр. 
Глаголы 
изъявительного 
наклонения 
в 
прошедшем 
времени. 
Яңа белем 
үзләштерү 
дәресе 
258нче күнегү 
48 
1 
Үткән заман хикәя 
фигыльләр. 
Прошедшее время. 
Ныгыту 
Котлау язу 
49 
1 
Хәзерге 
заман 
хикәя фигыльләр. 
Глаголы 
изъявительного 
наклонения 
в 
настоящем 
времени. 
Яңа белем 
үзләштерү 
дәресе 
265нче күнегү 
50 
1 
Киләчәк 
заман 
хикәя фигыльләр. 
Глаголы 
изъявительного 
наклонения 
в 
Яңа белем 
үзләштерү 
дәресе 
Телефонда, 
укырга 

будущем времени. 
51 
1 
Киләчәк 
заман 
хикәя фигыльләр. 
Будущее время. 
Ныгыту 
Диалог төзү 
52 
1 
Диктант. 
Контр. 
дәрес 
Укучыларның 
белемен, 
күнекмә 
һәм 
дөрес 
яза 
белүләрен тикшерү 
һәм 
өлгерешен 
исәпләү. 
Кабатлау
53 
1 
Хаталар 
өстендә 
эш.
Фигыль 
темасын 
кабатлау. 
Работа 
над 
ошибками. 
Повторение темы. 
Кабатлау 
дәресе 
Хаталарны 
төзәтү 
эшен 
яхшырту, 
кагыйдәләрне 
практикада 
кулланырга өйрәтү 
Кабатлау 
54 
1 
Диалогик 
сөйләм 
үстерү. 
Развитие 
речи.Диалог. 
Сөйләм 
үстерү
Телдән сөйләм һәм 
язма сөйләм осталы-
гы, 
күнекмәләре 
булдыру. 
Хикәя төзү 
55 
1 
Тәрҗемә эше. 
Перевод 
предложений. 
Кабатлау
Тест белән эшләргә 
өйрәтү, 
сүзлек 
байлыгын арттыру 
Кабатлау 
56 
1 
Рәсем буенча хикәя 
төзү. 
Рассказ по рисунку. 
Сөйләм 
үстерү 
Телдән сөйләм һәм 
язма сөйләм осталы-
гы, 
күнекмәләре 
булдыру. 
Рәсем ясау 
57 
1 
Хаталар 
өстендә 
эш. 
Работа 
над 
ошибками. 
Кабатлау
Үткәннәрне 
ныгытуга күнегүләр 
эшләү 
Кабатлау 
58 
1 
Җөмлә 
турында 
төшенчә. 
Понятие 
о 
предложении. 
Яңа белем 
үзләштерү 
дәресе 
Балаларга 
җөмлә 
турында 
беренче 
мәгълүмәт 
бирү, 
укучыларда 
татар 
телен 
өйрәнүгә 
кызыксыну 
289нчы күнегү 

тәрбияләү, 
яңа 
сүзләр 
хисабына 
балаларның сүзлек 
байлыгын арттыру, 
картинага 
карап 
хикәяләүгә өйрәтүне 
дәвам итү 
59 
2 
Җөмлә төрләре. 
Виды 
предложений. 
Ныгыту 
Сөйләмне барлыкка 
китерүдә җөмләнең 
әһәмиятен 
аңлату. 
Төрле 
интонация 
белән уку. 
кабатларга 
60 
1 
Җөмләдә 
баш 
кисәкләр. Ия.
Главные 
члены 
предложения.Подл
ежащее. 
Яңа белем 
үзләштерү 
дәресе 
Аерым 
сүзләрдән 
җөмләләр 
төзү, 
сүзләр арасындагы 
бәйләнешне аңлату. 
Җөмләдә сүзнең кем 
яки нәрсә турында 
баруын һәм алар 
турында 
нинди 
яңалык 
хәбәр 
ителүен 
белдерә 
торган 
кисәкләрне 
күрсәтү. 
294нче күнегү 
61 
1 
Җөмләдә 
баш 
кисәкләр. 
Хәбәр. 
Сказуемое. 
Аерым 
сүзләрдән 
җөмләләр 
төзү, 
сүзләр арасындагы 
бәйләнешне аңлату.
Шигырь ятлау 
62- 
63 
1 
Җөмләнең иярчен 
кисәкләре. 
Второстепенные 
члены 
предложения. 
Иярчен кисәкләрнең 
җөмләдә 
кулланылышын 
өйрәнү 
2 җөмлә төзергә 
64 
1 
Бсү 
“Бакча 
эшләре”. 
Развитие речи “ В 
огороде” 
Сөйләм 
үстерү 
Телдән сөйләм һәм 
язма сөйләм осталы-
гы, 
күнекмәләре 
булдыру. 
кабатларга 
65 
1 
Сөйләм һәм текст. 
Текстның 
төп 
Яңа белем 
үзләштерү 
Балаларга 
сөйләм 
турында 
беренче 
мәгълүмәт 
бирү, 

фикере, өлешләре. 
Речь и текст.Части
и основная мысль 
текста. 
дәресе 
укучыларда 
татар 
телен 
өйрәнүгә 
кызыксыну 
тәрбияләү 
Текстның 
төп 
фикере, 
өлешләре 
белән таныштыру. 
66 
1 
Контроль диктант. 
Контрольный 
диктант. 
Контр. 
дәрес 
Укучыларның 
белемен, 
күнекмә 
һәм 
дөрес 
яза 
белүләрен тикшерү 
һәм 
өлгерешен 
исәпләү. 
67 
1 
Хаталар 
өстендә 
эш. 
Работа 
над 
ошибками. 
Кабатлау 
дәресе 
Диктантны укучылар 
белән 
бергә 
җентекләп тикшерү. 
Хаталарны төзәтү. 
Охшаш 
бүтән 
текстны яздырту. 
68 
2 
Ел 
буенча
үткәннәрне 
кабатлау. 
Повторение. 
Кабатлау 
дәресе 
Укучыларда 
татар 
телен 
өйрәнүгә 
кызыксыну 
тәрбияләү, 
яңа 
сүзләр 
хисабына 
балаларның сүзлек 
байлыгын арттыру. 
317нче күнегү 
69-
70 
1 
Йомгаклау.Обобще
ние. 
Йомгаклау 2нче 
сыйныфта 
үткәннәрне кабатлау, 
йомгак ясау 
 
Тематик план 
№ 
Дәрес темасы. 
Сәг. 
сан
ы 
Дәрес 
тибы 
Үзлэштерергә 
һәм 
камилләштерелергә 
тиешле эш төрләре 
Өй эше. 
Үткәрелү вакыты. 
План 
буенча 
Факт 
буенча 
1 
Г. 
Тукай 
Туган 
тел. 
Иртә. 
1 
үткәнн
әрне 
ныгыту 
Дәреслек-хрестоматия 
белән танышу. Шагыйрь 
турында мәгълүмат бирү.
Туган тел 
ятларга

Ташбака илә 
Куян. 
Шигырьнең 
эчтәлеге 
белән танышу. Мәсәлнең 
эчтәлеге белән танышу.
Сәнгатьле итеп укырга 
өйрәтү. 
2 
Р. Низамова 
Мәктәпкә 
барабыз.
1 
Яңа 
белем 
үзләшт
ерү 
дәресе 
Хикәянең эчтәлеге белән 
танышу. Сорауларга 
җавап бирү.
Сәнгатьле 
итеп 
укырга, 
сораулар-
га җавап 
3 
Ә. 
Бикчәнтәева. 
А.Бикчантаев
а 
Үрдәк 
беренче-лекне 
алган.
Язарга 
өйрәнгәндә. 
1 
үткәнн
әрне 
ныгыту 
Хикәянең эчтәлеге белән 
танышу. Сорауларга 
җавап бирү.
Шигырьнең 
эчтәлеге 
белән танышу. Сәнгатьле 
итеп укырга өйрәтү. 
Рәсем 
ясарга, 
укырга 
14бит. 
4 
А. 
Нигъмәтулли
н
А.Нигматулли
н 
Рөстәм төгәл 
исәпли. 
И. 
Туктар 
Тырышкан 
табар.
1 
Яңа 
белем 
үзләшт
ерү 
дәресе 
Шигырьнең 
эчтәлеге 
белән танышу. Сәнгатьле 
итеп укырга өйрәтү. 
Хикәянең эчтәлеге белән 
танышу. Сорауларга 
җавап бирү.
Сәнгатьле 
итеп 
укырга 
5 
3. Нури Көн
дә мең дә бер 
сорау.
1 
үткәнн
әрне 
ныгыту 
Шигырьне анализлау,төп 
фикерне ачыклау. 
Сәнгатьле 
итеп 
укырга, 
6 
Б.С.Ү 
“И 
туган тел, и 
матур 
тел!”Развитие 
речи. 
1 
әңгәмә Бәйләнешле 
фикерли 
белү 
сәләтен,дөрес 
җөмләләр 
төзү 
осталыгын үстерү. 
7 
Г. 
Тукай 
«Кырлар буш 
кала...». Көз. 
1 
Белемн
әрне 
ныгыту
. 
Хикәянең эчтәлеге белән 
танышу. Сорауларга 
җавап бирү.
Аларны 
чагышты-
ру.(авыл һәм шәһәрдәге 
көзге 
табигатьнең 
бирелеше). 
Сүзлекне 
ятларга,
20 бит 
8 
М. 
Җәлил.
М.Джалиль. 
Көз җитте.
Н. 
Сладков.
Көз. 
1 
Яңа 
матер 
өйрәнү
. 
Практи
када 
куллан
Шигырьне сәнгатьле уку. 
Анализлау. 
Хикәянең эчтәлеге белән 
таныштыру. 
Планны 
төзеп 
бетерү 
һәм 
текстның 
эчтәлеген 
сөйләү. 
Укырга, 
рәсем 
ясарга. 
20-21 бит 

у. 
9 
Б. 
Рәхмәт. 
Б.Рахмат 
Кошлар 
киткәндә
Г. 
Мөхәммәтши
н 
. 
Г.Мухаметши
н 
Бәрәңге 
алганда.
1 
Яңа 
матер. 
өйрәнү 
Әсәрне 
сәнгатьле 
уку.Табигатьнең 
байлыгын, 
муллыгын 
саклау. 
Хикәянең
эчтәлеге 
белән 
таныштыру.Язучы 
эйтергә 
теләгән 
төп 
фикерне билгеләү. 
Укырга, 
24бит. 
Эчтәлеген 
сөйләргә 
1
0 
Г. 
Галиев 
Айлар 
алышынганда.
1 
Яңа 
матер. 
өйрәнү 
Хикәянең эчтәлеге белән 
таныштыру.Планны 
төзеп 
бетерү 
һәм 
текстның 
эчтәлеген 
сөйләү. 
Сорауларга 
җавап, 31 
бит 
1
1 
М. 
Әхмәтҗанов
М.Ахметзяно
в 
Көз. Яшелчә 
кибетендә 
1 
Белемн
әрне 
ныгыту 
Шигырьне 
анализлау. 
Диалог турында төшенчә 
бирү 
Сүзлекне 
ятларга,
20 
бит. 
Диалог 
төзергә 
1
2 
Г. 
Тукай 
Безнең гаилә.
3. Туфайлова 
«Әни» сүзе. 
А. Алиш Әни 
ялга киткәч 
1 
Яңа 
матер 
өйрәнү 
Белемн
әрне 
тикшер
ү. 
. Шигырьне сәнгатьле 
уку. Анализлау. 
Әсәрне 
сәнгатьле 
уку.Темасын һәм исемен 
ачыклау. Язучы эйтергә 
теләгән төп фикерне 
билгеләү. 
Укырга,
33бит 
Эчтәлек, 
35-36 бит 
1
3 
. Р. Корбанов 
«БҮРЕ диеп 
язган идем...» 
Ә. 
Бикчәнтәева
А.Бикчантаев
а 
Әтием белән 
бергә.
Р. 
Валиева 
Дәү әни. 
X. 
Халиков 
Дәү әти. 
1 
1 
Яңа 
матер 
өйрәнү 
Практи
к 
куллан
у. 
Шигырьне сәнгатьле уку. 
Анализлау. 
Хикәянең 
эчтәлеге 
белән таныштыру. Язучы 
әйтергә 
теләгән 
төп 
фикерне билгеләү.. 
Укырга, 37 
бит 
Сораулар,
39 бит. 
Сәнгатьле 
итеп 
укырга, 
41-42 бит 
1
4 
Тату 
туганнар. 
Корея халык 
әкияте.Корейс
кая народная 
сказка. 
1 
Яңа 
матер 
өйрәнү 
Кешегә хас сыйфатлар, 
кешеләргә 
яхшылык, 
изгелек эшләү. 
Эчтәлеген 
сөйләргә 
43-44 бит 
1
Ә. 
Фәйзи. 1 
Яңа 
Шигырьне сәнгатьле уку. ятларга 

5 
А.Файзи 
«...Чәй эчәбез 
бал белән...» 
Г. 
Мөхмәтшин . 
Г. 
Мухаметшин.
Әйдәгез, 
таныша-быз:
мин гап-гади 
Инсаф.
матер 
өйрәнү 
Анализлау. 
Хикәянең
эчтәлеге 
белән 
таныштыру.Язучы 
эйтергә теләгән төп 
1
6 
Р. Миңнуллин
Р.Миннуллин 
Әни. 
Б.С.Ү”Әниләр 
бәйрәме” 
1 
Яңа 
матери
ал 
өйрәнү 
Шигырьне сәнгатьле уку. 
Анализлау. 
Ятларга,
48 бит 
1
7 
Г. Тукай Җир 
йокысы. Кыш. 
1 
Яңа 
матери
ал 
өйрәнү 
Шигырьне сәнгатьле уку. 
Анализлау. 
Хикәяне 
аңлатмалы 
уку.Эчтәлекне 
үзләштерү. 
Ятларга,
50 бит 
1
8 
3. 
Нури 
Карга.
Ә. 
Бикчәнтәева 
А.Бикчантаев
а 
Карлар ява. 
1 
Практи
к 
куллан
у. 
Шигырьләрне сәнгатьле 
уку. 
Сәнгатьле 
итеп 
укырга, 
52 бит 
1
9 
В. 
Монасыйпов
В.Мунасипов
Кем 
белән 
кем.
Р. 
Батулла 
Куян баласы 
Нуяк. 
1 
Яңа 
матери
ал 
өйрәнү 
Рольләргә бүлеп укырга 
өйрәтү. 
2
0 
3. Нури Кар 
яуган. 
И. 
Туктар
Җем-җем!.. 
Чвик!.. 
1 
Яңа 
матери
ал 
өйрәнү 
Шигырьләрне сәнгатьле 
уку. 
Хикәяне 
аңлатмалы 
уку.Эчтәлекне 
үзләштерү. Бәйләнешле 
фикерли 
белү 
сәләтен,дөрес җөмләләр 
төзү осталыгын үстерү. 
Эчтәлеен 
сөйләргә, 
60-61 бит 
2
1 
Д. Аппакова 
Тагын урамга. 
Р. Корбанов
Урак өсте 
Б.С.Ү. 
“Кышкы 
табигать” 
1 
Практи
к 
куллан
у 
Шигырьне сәнгатьле уку. 
Анализлау. Йомгаклау 
2
И. 
Туктар 1 
Практи Хикәянең 
эчтәлеге Эчтәлеен 

2 
Рәхмәт 
һәркем өчен 
рәхәт. 
Р. 
Корбанов 
Уйнап. 
к 
куллан
у. Яңа 
матер. 
өйрәнү 
белән таныштыру.Язучы 
эйтергә 
теләгән 
төп 
фикерне 
билгеләү. 
Шигырьне сәнгатьле уку. 
Анализлау. 
сөйләргә, 
60-61 бит 
2
3 
Р. 
Валиева 
Кыңгырау 
чәчәк. 
И. 
Туктар 
Борын. 
1 
Белемн
әрне 
ныгыту 
Хикәянең 
эчтәлеге 
белән таныштыру.Язучы 
эйтергә 
теләгән 
төп 
фикерне билгеләү. 
Рәсем 
ясарга 
2
4 
И. 
Туктар 
Ялкау 
өчен 
ботка 
суынган. 
1 
Яңа 
матер. 
өйрәнү 
Хикәянең 
эчтәлеге 
белән таныштыру.Язучы 
эйтергә 
теләгән 
төп 
фикерне билгеләү. 
Укырга, 
76бит 
2
5 
. 
Т. 
Миңнуллин Т. 
МиннуллинҮз
ем 
белән 
үзем. 
М. 
Хәсәнов 
М.Хасанов 
Оялчан Хаҗи. 
1 
Яңа 
матер. 
өйрәнү 
Рольләргә бүлеп укырга 
өйрәтү. 
Хикәяне 
аңлатмалы уку. 
Сүзлекне 
ятларга, 
79-80 бит 
2
6 
Р. Вәлиева 
Иң 
матур 
җир.БСҮ 
“Туган 
Башкортостан
ым” 
1 
Белем 
ныгыту
. 
Шигырьне сәнгатьле уку. 
Анализлау. 
Укырга, 84 
бит 
2
7 
3. 
Мансур 
Әниләр 
көнендә.
Д. Аппакова 
«Март 
башы...»
1 
Тәрҗе
мә эше.
Яңа 
матер. 
өйрәнү 
Шигырьне сәнгатьле уку. 
Анализлау. 
Хикәянең 
эчтәлеге белән танышты-
ру. Планны төзеп бетерү 
һәм текстның эчтәлеген 
сөйләү. 
Укырга, 
94-95 бит 
2
8 
Хәйләгә 
каршы хәйлә. 
Татар халык 
әкияте. 
Татарская 
народная 
сказка. 
1 
Яңа 
матер. 
өйрәнү 
Әкиятне 
сәнгатьле 
уку.Темасын һәм исемен 
ачыклау. 
Укырга, 
107-108 
бит 
2
9 
Карт 
белән 
Төлке. Татар 
халык әкияте 
Урман әкияте.
Ф. Яруллина 
1 
1 
Яңа 
матер. 
өйрәнү 
Әсәрне 
сәнгатьле 
уку.Темасын һәм исемен 
ачыклау. Язучы әйтергә 
теләгән төп фикерне 
билгеләү. 
Итагатьле 
мәче. 
Сәнгатьле 
итеп 
укырга, 
3
0 
Кәҗә 
белән 
Бүре. 
Татар 
халык 
әкияте.Татарс
1 
Яңа 
матер. 
өйрәнү 
Әкиятне 
сәнгатьле 
уку.Темасын һәм исемен 
ачыклау.
Эчтәлеген 
сөйләргә. 
115-117бит 

кая народная 
сказка. 
3
1 
Өч кыз. Татар 
халык әкияте 
.Татарская 
народная 
сказка. 
1 
Яңа 
матер. 
өйрәнү 
Әкиятне 
сәнгатьле 
уку.Темасын һәм исемен 
ачыклау. 
Эчтәлеген 
сөйләргә. 
120-122бит 
«Әүвәл 
заманда...» 
3
2 
Р. 
Валиева. 
Кыңгырау 
чәчәк 
1 
Яңа 
матер. 
өйрәнү 
Хикәянең 
эчтәлеге 
белән таныштыру. Язучы 
эйтергә 
теләгән 
төп 
фикерне билгеләү. 
Карга 
белән 
Шөпшә. 
3
3 
Уку тизлеген 
тикшерү.Йомг
аклау. 
Скорость 
чтения. 
Обобщение. 
1 
Белем
күнекм
әләр-не 
ныгыту
. 
33 

жүктеу/скачать 1.79 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: