Объединение юридических лиц в форме ассоциации
INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL
жүктеу/скачать 3.95 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL « GLOBAL SCIENCE AND INNOVATIONS 2020: CENTRAL ASIA » NUR-SULTAN, KAZAKHSTAN, FEB-MARCH 2020
| INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL
«GLOBAL SCIENCE AND INNOVATIONS 2020: CENTRAL ASIA» NUR-SULTAN, KAZAKHSTAN, FEB-MARCH 2020 68 Бейіналды дайындық - бұл білім алушының оқу модульдері кағидасында қысқа мерзімге ұйымдастырылатын курстар сериясын таңдау арқылы өзінің қызметінің бейіндік бағытына қатысты алдын – ала өзін – өзі тану. Математика пәнінен бейіндікке даярлау негізінде дамыту жүйесін төмендегідей үлгімен жүргізуге болады (1-схема). Математика пәнінен бейіндікке даярлау дайындығын іс жүзінде асырып, оң нәтижелерге қол жеткізіп жүрген мұғалімдердің бірі Сәтбаев қаласының №1 мектеп- гимназиясының математика пәнінің мұғалімі Э. М. Максутованың математика пәнінен бейіндікке даярлау дайындығын іс жүзінде асырылуының мониторингі үлгісін келтіруді жөн көрдік. Бұл мектеп-гимназиясында 2005 жылдан бастап, жоба бойынша бейінді және бейіналды сыныптар ашылып, ұйымдастырылған. Бейінді сыныптарды ашу үшін алдын- ала дайындық жұмыстары жүргізілген. Ол мектеп психологтары жүргізген әр түрлі диагностикалар. INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL «GLOBAL SCIENCE AND INNOVATIONS 2020: CENTRAL ASIA» NUR-SULTAN, KAZAKHSTAN, FEB-MARCH 2020 69 Диагностика жасау арқылы психологтар оқушылардың кәcіби бағыттары мен бейінділіктерін анықтаған. Бейінді оқыту барысында мұғалімдер ұжымы, ата-ана, оқушы арасында түрлі жұмыстар жүргізіліп, оқушылардың болашақ мамандықтарын дұрыс таңдауына бағыт беретін педагогикалық ынтымақтастық калыптасқан. Білім беретін мұғалімдердің біліктілігі, оқыла- тын пәндердің мазмұны, ерекшелігі оқу жоспарындағы мектеп компоненті мен оқушы компонентіндегі пәндердің кұрылымы жан-жақты талқыланып, олардың бағдарламаларын жасауға, білім беруді жаңа сапаға көтеру үшін оқыту технологияларын таңдауға, оқушының оқу-танымдық іс-әрекетін баскаруына бағыт-бағдар берілген. «Біз балалардың басын қажеттілігі белісіз не болмаса сонымен толтырымыз, содан соң адам онымен не істеу керектігін түсінбейді», - деп жазды К.Д.Ушинский. Білімнің тұрақты түрде даму қарқыны техника мен технологияның жаңалануы адам ұрпағының ауысу динамикасына анағұрлым озыңқырады. «Өмір бойына білім алу » - білімнің жаңа парадигамасын жүзеге асыру,үздіксіз білім беру жүйесіне көшу ,қиындайтын әлеуметтік және кәсіби қызметтерд орындауды дайындықтың тұрақты деңгейін қолдау қажеттілігі туындайды. Жаңа мақсаттарға бағдар мен білім беру нәтижелері жоғары сыныптарда бұл әрбір адамның әлеуметтік мәртебесіне қойылатын жаңа талаптарға жауап береді.Осы талаптардың ортасында аса маңыздысы – еңбек нарығының сұранысына қарай дербес болу, жауапкершілікті сезіну, таңдаудың табыстылығы мен өмірлік жоспарларының жүзеге асуы, азаматтық пікірінің қалыптасуы, оқи білуі, іс әрекеттің жаңа амалдарын игеру. жүктеу/скачать 3.95 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|