«образ я» иего развитие средствами диалога
жүктеу/скачать 2.42 Mb.
|
| Постояла Оля около сестры и опять ушла в кухню. Когда мать и Оля убрали все на куне, Наташа закрыла книгу и проговорила:
Ну, вот я и дома! И вдруг рассмеялась: Чем это ты, Оля, губы вымазала? Вареньем, - похвасталась Оля, - я две булочки с вареньем съела. Одну за себя, а другую за тебя. А зачем же за меня? - спросила Наташа. И надула губы. Мама сказала, что еще неизвестно, когда ты вернешься из Африки. Африка далеко, а булочка с вареньем может испортиться. Вот мне и достались две булочки». После прочтения рассказа «Ха-Ха» с детьми обсуждают характер главных героев. «Ха-Ха» предлагает каждому ребенку нарисовать солнышко, на каждом лучике которого, каждый ребёнок изобразит своё качество характера. В конце занятия индивидуально с каждым ребёнком проводится беседа (вопросы из методики «Я - другой» Н.И. Непомнящей (Непомнящая Н.И., 2001, с. 100). . Как ты считаешь, ты добрый (ая) мальчик (девочка)? Почему? . Что такое добрый человек? . Что такое злой человек? . Если бы ты увидел (а), что мальчик (девочка) плачет, что бы ты сделал(а), что бы ты почувствовал(а)? . Есть такой человек, на которого ты хотел бы быть похож? . А ты такой же? Чем не такой? Занятие № 3.3. Тема: Дружба человека. Цель: развитие представлений о человеке, гуманного отношения к другому человеку, использование диалога. Ход занятия: Все встречаются, здороваются друг с другом. Заходит «Ха - Ха», приносит письмо, в котором собачка «Шарик» просит о помощи. Все отправляются на помощь. Навстречу выходит пёс «Шарик» и рассказывает историю о том, что произошло: «Жили - были два друга Коля и Слава. Они были очень большими друзьями и превыше всего ценили свою дружбу. Однажды поспорили Коля и Слава с пчелой-колдуньей, что не может быть на свете такой вещи, которая смогла бы разрушить их дружбу. Мы уверены - что бы ни случилось, наша дружба не может исчезнуть! - говорили они. Можешь, как угодно испытать нас, дружба останется несокрушимой. Мы не боимся никаких испытаний. Проверь нас! - настаивали друзья.- А если наша дружба не выдержит, значит, она не нужна нам. Ну что же, хорошо. Но потом пеняйте только на себя, - сказала Пчела-колдунья. Подумала Пчела - Колдунья, пожужжала заклинанья, тихонько коснулась друзей своим жалом и - они забыли язык, на котором общались. Но ничуть не повредило это дружбе друзей. Они сумели прекрасно обойтись без слов и быстро научились понимать друг друга. Тогда Пчела - Колдунья вернула друзьям способность общаться на своем языке, но прожужжав новые заклинания и коснувшись друзей своим жалом, поселила в их душах злобу. «Теперь - то точно поссорятся!» - подумала Пчела - Колдунья. Но друзья излили свою ярость, переломав сухие травинки и палочки, и, освободившись от нее, обнялись снова. Пчела избавила друзей т злобных чувств, но сделала грубыми и лживыми их речи. Стали друзья оскорблять друг друга, и уже, казалось, приходит конец их дружбе. Но друзьям удалось остановиться. Они сумели простить друг другу дерзкие и несправедливые слова, и дружба их устояла. Растерялась Пчела - Колдунья. Однако сняв заклятье грубости и обмана с друзей, попыталась еще раз: вызвала она у друзей сильнейший страх перед миром. Долго Коля и Слава не решались выйти из своих домиков, где прятались от всех окружающих опасностей и друг от друга. И все же вышли они - и объединились: вдвоём не так страшно. И дружба победила страх. В последний раз взялась ворожить Пчела. И сама подивилась результату: отвернулись бывшие друзья друг от друга, и ушли в разные стороны. Почему? Потому что наколдованное ею качество разрушает все - даже самые добрые отношения. Потому что как болезнь проникает оно в душу и отделяет одно живое существо от всех других живых существ. Потому что враждебно это качество всякому искреннему и доброму общению. Никакая дружба не устоит, если поселяется в душе Эгоизм!» (Текст сказки поострен по аналогии сказке И. Вачкова «Сказка о дружбе и её потере» (Вачков И., 1999)). После прослушивания этой сказки с детьми рассуждаем о том, что такое дружба, эгоизм и как можно спасти дружбу от эгоизма. Все вместе просим «Пчелу - Колдунью» расколдовать друзей. «Пчела - Колдунья» говорит о том, что расколдует в том случае, если мы справимся с её заданиями: . Дети становятся или садятся в круг. Нужно сказать друг другу добрые слова, комплименты, за что - то похвалить, пожелать что-то хорошее. . Конкурс хвастунов. Выигрывает тот, кто лучше похвастается, но не собой, а своим соседом. . «Зеркало». Передаются по кругу мимические изображения. То, что увидел один ребенок, изображает и передает по кругу. . «Подарок». Жестами показываем подарок, который хотим подарить своему соседу. В ответ благодарим друг друга. В конце занятия, после выполнения заданий, «Пчела - Колдунья» расколдовывает друзей. Ребята с ними знакомятся и приглашают в гости. жүктеу/скачать 2.42 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|